教學(xué)目的：

一、 幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，明確異性交往的

需要青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。

二、 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的異性交往的原則和方法，并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。

教學(xué)方法：通過講解、分組討論等形式。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

案例一：一初二女生。她和本班一男孩要好，都愛好文學(xué)，有許多共同語言，相互有好感。高一開始時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，男孩在班上考了第一名，她進(jìn)步了二十多名，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績都不理想了。兩個(gè)人經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)生活中的一些問題，也不時(shí)在一起玩，看電影或散步，并到過男孩家中。男孩性格較內(nèi)向，來自農(nóng)村，在班上除了她缺少其他異性朋友，她怕這期影響彼此學(xué)習(xí)，班上同學(xué)又取笑，問是不是早戀。

案例二：一初三男生，進(jìn)咨詢室后，先談起學(xué)習(xí)的緊張，升學(xué)的壓力。然后突然說他還想問一個(gè)問題，就是和班上一女同學(xué)關(guān)系不錯(cuò)，平時(shí)互相關(guān)心，感情很好，面臨畢業(yè)了，不知道以后還會(huì)不會(huì)在一起，都覺得依依不舍，天天想見面，以致無心學(xué)習(xí)，面臨怎樣搞好學(xué)習(xí)和怎樣處理好關(guān)系的雙重矛盾。

以上所舉都涉及到男女同學(xué)異性交往的問題，對(duì)于花季的少男少女來說，有著許多這方面的內(nèi)心困惑。本周是心理教育周，我們利用這節(jié)班會(huì)課，來共同探討青春期心理上的一些問題。

一、            讓兩個(gè)同學(xué)談?wù)勛罱霈F(xiàn)與異性交往的心理上的一些問題。

二、            班主任幫助解開心結(jié)，以及防止此種心理現(xiàn)象發(fā)生的方法。（5分鐘）

三、            老師講解：

   青春期是人生關(guān)鍵時(shí)期，是人生過渡時(shí)期，走好青春期，是未來成功的基石。在座的同學(xué)們有的已經(jīng)步入了青春期，有的即將步入青春期。那么怎樣走好你們的青春期呢？需要注意什么呢？

下面先講一下青春期的性心理特點(diǎn)：

中學(xué)生在少年期進(jìn)入第二個(gè)生長高峰，帶來第二性征的變化。由于性激素

的產(chǎn)生和增加，性意識(shí)的喚醒，自我意識(shí)增強(qiáng)，常想“我長得瀟灑（漂亮）嗎？”“我聰明嗎？”等，經(jīng)常對(duì)著鏡子“孤芳自賞”，并十分留意周圍人的眼光、態(tài)度及對(duì)自己的評(píng)價(jià)，希望引起別人特別是異性的注意，因此在這個(gè)時(shí)候就特別注重梳妝打扮以及一言一行。

在與異性交往時(shí)，一方面表現(xiàn)出不安、羞澀和表面上的反感，另一方面又內(nèi)心里關(guān)心、向往甚至愛幕異性，渴望與異性接近，喜歡悄悄議論異性。這是青春期少男少女的普遍現(xiàn)象?！澳膫€(gè)少男不鐘情，哪個(gè)少女不懷春”。由于異性交往有利于情感的交流、智力的互補(bǔ)、個(gè)性的塑造和心理的健康，因此對(duì)每一個(gè)人來說，擁有異性的友誼是正常和必須的，但是必須正確對(duì)待男女同學(xué)異性交往，要往正確的方向發(fā)展。但異性交往也存在不正常的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在兩大方面：一是異性交往恐怖；二是早戀或有早戀的傾向。下面分別對(duì)這兩種情況進(jìn)行分析：

一、異性交往恐懼

1、表現(xiàn)：內(nèi)心渴望和異性交往，但又缺少膽量。和異性在一起總覺得不自然，手腳不知怎么放才好，內(nèi)心很緊張，惴惴不安甚至臉紅，常常覺得無話可說，缺少異性朋友。

2、原因：有這種情況的學(xué)生性格多為內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言。在渴望和異性接觸時(shí)怕別人取笑，從而壓抑自己，久而久之就不敢去接觸了。有的是由于青春期的閉鎖性所引起，沒有及時(shí)從中走出來。有的是由于家庭的過度保護(hù)，限制了孩子的獨(dú)立活動(dòng)，容易使孩子形成恐懼和逃避行為；也有遺傳因素的影響。

3對(duì)策：

與異性交往時(shí)需要遵循“自然”和“適度”兩個(gè)原則，即與異性交往，消除異性交往中的不自然是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對(duì)待同性那樣對(duì)待異性，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。

二、早戀或早戀傾向

  1、表現(xiàn)： 現(xiàn)在中學(xué)生越來越多傾向早戀的，而且年齡越來越小。

2、原因：①生理的成熟沒有帶來相應(yīng)的心理成熟。②受影視媒體、不健康書籍及社會(huì)上一些不良?xì)饬?xí)的影響，隨意模仿。③對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績不好，能力比不上別人，為了彌補(bǔ)失去的自尊心和虛榮心，便用找到異性朋友來借以自夸，解除心中的煩惱，得到精神上的寄托與安慰等等。

3、對(duì)策：

①要分清友誼與愛情的區(qū)別。男女同學(xué)之間應(yīng)存在正常的友誼，不要把友誼當(dāng)成愛情而想入非非。②轉(zhuǎn)移注意力。把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來談，不要老是往這方面想。③樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和切實(shí)可行的近期目標(biāo)，把時(shí)間和精力放在對(duì)目標(biāo)的追求上。④多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中充實(shí)自己。

除了上面的以外，青春期的心理特點(diǎn)還有情緒容易波動(dòng)、興趣廣泛、求知欲

強(qiáng)等。掌握了這些特點(diǎn)，我們要充分發(fā)揮積極積極的方面，克服消極的方面，保持青春期心理健康。

 

小結(jié)：中學(xué)生在心理、生理、經(jīng)濟(jì)等方面都不具備戀愛的條件，因此要記住魯迅的一句話“不要只為了愛——盲目的愛——而將別的人生的要義全盤疏忽了?！毕Ｍ袑W(xué)生能把握好自己生命的航向，讓青春的花朵開得更加美麗、更加燦爛。 

 

布置作業(yè)：要求每位同學(xué)根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容寫一篇心得體會(huì)。