教學(xué)目標(biāo)：

知道嫉妒是一種不健康的心理，樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）知道妒忌是一種不健康的心理，妒忌害人害己。
（2）懂得為別人的進(jìn)步而高興，不妒忌別人。
（3）樹立健康、正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。

 

教學(xué)難點(diǎn)：（1）嫉妒的危害性

（2）樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念

 

教學(xué)方法：討論法，傳授法

 

教學(xué)步驟：

一．            導(dǎo)入：

舉例：在豐富多彩的生活當(dāng)中，你們有沒有感受過嫉妒這種感覺？比如說當(dāng)你的同桌人緣好，長的漂亮，成績也很好---像是集萬千寵愛于一身時(shí)，你有沒有過這種感覺：她憑什么就什么都好？她有什么了不起的？要是我稍微努力一下，肯定成績比她好十倍百倍…

討論：這是一種什么樣的感覺？（嫉妒）。

      鼓勵(lì)同學(xué)們說說在日常生活當(dāng)中什么時(shí)候遇到過這種感覺

 

二、主體

結(jié)合學(xué)生回答，指出，今天我們圍繞妒忌展開一些討論。首先看一則俗語：“鐵生銹則壞，人生妒則敗?！?BR>這句話告訴我們什么？（生談各自的理解）
小結(jié)：這句話告訴我們——不（能）妒忌別人。

 

1．案例：鼓勵(lì)學(xué)生起來說說他們已經(jīng)學(xué)過的《三國演義》中的“草船借箭”的故事。

講解：“既生瑜，何生亮？”的感慨。指出周瑜的嫉妒心太強(qiáng)，最后導(dǎo)致自己被活活氣死！

討論：（4）假如你是周瑜身邊的一名心理醫(yī)生，你該如何勸他呢？（學(xué)生暢所欲言）

2．老師這里準(zhǔn)備了兩句話送給像周瑜那樣妒忌心強(qiáng)的人，同時(shí)也送給妒忌心較弱的人。請(qǐng)同學(xué)們自由地放聲讀一讀。
　 “妒忌潛伏在人心底，如毒蛇潛伏在穴中?！薄蜖栐?BR>　 “妒忌這惡魔總是在暗地里悄悄地去毀掉人間的好東西！”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——培根

3．那么，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的進(jìn)步和成績呢？下面請(qǐng)大家來看看廉頗和藺相如的故事：
（1）、開始廉頗面對(duì)比自己強(qiáng)的藺相如是怎樣做的？后來他是怎樣做的?他是怎樣的一個(gè)人?
（2）、你認(rèn)為藺相如是怎樣的一個(gè)人？

小結(jié)：藺相如、廉頗，都是我們的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)他們。由他們的事跡我們懂得了：
　　“當(dāng)別人超過自己或取得進(jìn)步和榮譽(yù)時(shí)，我們應(yīng)該為之高興；當(dāng)別人落后于自己時(shí)，我們應(yīng)該給于幫助?！?BR>只有這樣才能使大家團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，百花盛開。（屏幕出示：“一枝獨(dú)秀不是春，百花盛開春滿園”“為朋友的進(jìn)步而高興，為別人的榮譽(yù)而喜悅?！?/DIV>