你是一個愛嫉妒的人嗎?
作者:曹瓊
來源:安全教育每周一課
評論: 更新日期:2009年09月19日
教學目標:
知道嫉妒是一種不健康的心理,樹立正確的競爭觀念
教學重點:
(1)知道妒忌是一種不健康的心理,妒忌害人害己。
(2)懂得為別人的進步而高興,不妒忌別人。
(3)樹立健康、正確的競爭觀念。
教學難點:(1)嫉妒的危害性
(2)樹立正確的競爭觀念
教學方法:討論法,傳授法
教學步驟:
一. 導入:
舉例:在豐富多彩的生活當中,你們有沒有感受過嫉妒這種感覺?比如說當你的同桌人緣好,長的漂亮,成績也很好---像是集萬千寵愛于一身時,你有沒有過這種感覺:她憑什么就什么都好?她有什么了不起的?要是我稍微努力一下,肯定成績比她好十倍百倍…
討論:這是一種什么樣的感覺?(嫉妒)。
鼓勵同學們說說在日常生活當中什么時候遇到過這種感覺
二、主體
結(jié)合學生回答,指出,今天我們圍繞妒忌展開一些討論。首先看一則俗語:“鐵生銹則壞,人生妒則敗?!?BR>這句話告訴我們什么?(生談各自的理解)
小結(jié):這句話告訴我們——不(能)妒忌別人。
1.案例:鼓勵學生起來說說他們已經(jīng)學過的《三國演義》中的“草船借箭”的故事。
講解:“既生瑜,何生亮?”的感慨。指出周瑜的嫉妒心太強,最后導致自己被活活氣死!
討論:(4)假如你是周瑜身邊的一名心理醫(yī)生,你該如何勸他呢?(學生暢所欲言)
2.老師這里準備了兩句話送給像周瑜那樣妒忌心強的人,同時也送給妒忌心較弱的人。請同學們自由地放聲讀一讀。
“妒忌潛伏在人心底,如毒蛇潛伏在穴中?!薄蜖栐?BR> “妒忌這惡魔總是在暗地里悄悄地去毀掉人間的好東西!”
——培根
3.那么,我們應(yīng)該怎樣對待別人的進步和成績呢?下面請大家來看看廉頗和藺相如的故事:
(1)、開始廉頗面對比自己強的藺相如是怎樣做的?后來他是怎樣做的?他是怎樣的一個人?
(2)、你認為藺相如是怎樣的一個人?
小結(jié):藺相如、廉頗,都是我們的好榜樣,我們要學習他們。由他們的事跡我們懂得了:
“當別人超過自己或取得進步和榮譽時,我們應(yīng)該為之高興;當別人落后于自己時,我們應(yīng)該給于幫助。”
只有這樣才能使大家團結(jié)友愛,共同進步,百花盛開。(屏幕出示:“一枝獨秀不是春,百花盛開春滿園”“為朋友的進步而高興,為別人的榮譽而喜悅?!?/DIV>
4、案例:
假設(shè)自讀課上,圓圓和杉杉這一對同桌在讀書,圓圓才幾分鐘就不耐煩了,東張西望,居然還編起了花籃,唱起了流行歌曲;杉杉十分認真,還不時在本子上摘錄著好詞好句。這時,老師走過來告訴杉杉作文獲獎的消息,杉杉高興之即,圓圓卻在一旁冷嘲熱諷。)
問題:圓圓做的對嗎?該怎樣改正?(學生各抒己見)
小結(jié):同學們,在集體中,社會中,只有互相學習,互相幫助,才能增進友誼,共同進步。只有不妒忌別人,做到心胸開闊,才能利人利己。
三、小結(jié)
知道妒忌是一種不健康的心理,妒忌害人害己。懂得為別人的進步而高興,不妒忌別人。送給大家一句話:世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是心胸(齊讀)
四、作業(yè)
想一想有哪些名人名言是寫關(guān)于嫉妒心理的?寫下來。并針對你曾經(jīng)遭受過的嫉妒心理,寫一些話來警醒自己不要嫉妒他人,要為別人的進步而高興
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