[授課科目]：安全教育課

[授課時(shí)間]：2009年3月9日

[授課班級(jí)]：07服裝設(shè)計(jì)班

[授課課題]：共建校園安全，共享安全校園

[課時(shí)要求]：一課時(shí)

一、目標(biāo)：1）認(rèn)識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園常見(jiàn)的安全隱患

          2）能力目標(biāo)：讓學(xué)生充分掌握校園步行安全、活動(dòng)安全、課間操安全的相關(guān)校園安全防范措施

          3）情感目標(biāo)：讓學(xué)生樹立文明禮讓、和睦相處友愛(ài)精神

二、要求：1）要求學(xué)生堅(jiān)持“一課一得多會(huì)”的安全教育筆記

          2）要求學(xué)生做好課堂筆記，課后上交以便檢查

1）重點(diǎn)：掌握相關(guān)的校園活動(dòng)的安全防范措施

2）難點(diǎn)：能時(shí)時(shí)、處處、事事注意安全，提高防范意識(shí)

[教學(xué)方法]：講授法、直觀法、演示法、案例分析法

[教學(xué)用具]：漫畫圖形、校園相片、爬欄桿相片、小紙片若干

[教學(xué)準(zhǔn)備]：師：準(zhǔn)備校園安全事例，如上下樓梯、走廊活動(dòng)等并用小黑板畫好安全生命樹

            生：準(zhǔn)備好小品、為自己定一句“安全警惕語(yǔ)”

1．檢查人數(shù)，組織教學(xué)：準(zhǔn)備好筆記本，做好“一課一得多會(huì)”的筆記

2．復(fù)習(xí)提問(wèn)：開學(xué)第一課所講的交通、物品安全有哪些方面措施？

二、導(dǎo)入新課（案件式、提問(wèn)式引入新課題）

同學(xué)們，上一個(gè)學(xué)期中，我們班的梁志秋同學(xué)與07網(wǎng)絡(luò)班的曾曉文同學(xué)，下午放學(xué)時(shí)在教學(xué)樓四樓樓梯處，因上落樓梯發(fā)生沖突，并發(fā)生口角，事后相互不認(rèn)錯(cuò)，結(jié)果當(dāng)天晚修第一節(jié)下課休息時(shí)間，雙方不敢示弱發(fā)生打架事件。

（教學(xué)分析與提問(wèn)：同學(xué)們從這個(gè)事件中，你有何感想？如果是你，你會(huì)怎樣處理？今后上下樓梯要注意什么呢？）

（親愛(ài)的同學(xué)們，生命在你手中，為了我們自身的安全，為了我們能更好的在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，我們很有必要學(xué)習(xí)和掌握一定的安全知識(shí)。接下來(lái)先看看校園常見(jiàn)有哪些安全隱患呢？）

三、講授新課（共建校園安全，共享安全校園）→板書

（一）、校園步行安全措施

①慢步輕聲靠右行，平安校園就要求我們學(xué)會(huì)文明行走。

②課間在走廊，在宿舍，在餐廳不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳；上下樓梯靠右走、慢慢走。

③做到文明禮讓、友愛(ài)謙讓，和睦相處。

④上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以④追逐、打鬧、戲狂

⑤跑操時(shí)不能將手放在荷包里面、打鬧、東張西望

（同學(xué)們啊，讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)共建校園安全，共享安全校園，現(xiàn)在大家齊聲來(lái)朗讀以上幾點(diǎn)安全防范措施，用小品形式教學(xué)提高安全意識(shí)）

情景感悟：（小品—踢球由學(xué)生自編自演，虛擬情景再現(xiàn)）
小品說(shuō)明：（人物：A、B。時(shí)間：中午休息。地點(diǎn)：教室走廊。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）
　　A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買的
　　B：前天，是我爸爸給從鄰水給我?guī)Щ貋?lái)的。
　　A： 我們來(lái)踢吧，還有30分鐘才上課呢。
　　B：現(xiàn)在？
　　A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的球哦，反正你買來(lái)不是拿來(lái)踢嗎？
　　B：這可是在教室走廊，不行呀。
　　A：沒(méi)關(guān)系，我們只在這教室走廊踢一會(huì)，又不往教室踢，再說(shuō)這是中午課余休息又沒(méi)有多少人經(jīng)過(guò)。
　　B：好吧！（A、B踢球兩個(gè)來(lái)回）
　　A：看球?。ㄇ虮惶叩浇淌易呃忍咧虚g）
　　B：我的球——（正好有一女生C吃飯后回教室經(jīng)過(guò)，踢出的球恰好踢到C的頭上，只見(jiàn)這個(gè)女生C眼睛直流血并倒在了地上……）
　　A：一臉茫然……   B：不知所措……后悔……自責(zé)……

（事后, 女生C立即被送到醫(yī)院,經(jīng)檢查,女生C右眼嚴(yán)重受傷）

問(wèn)題探討：同學(xué)們，你有沒(méi)有看到真實(shí)的這種情況存在呢？應(yīng)怎么辦？）

（教學(xué)分析：瞧，這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，讓一個(gè)無(wú)辜的女生右眼嚴(yán)重受傷。樓道安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間安全措施）

（二）、校園活動(dòng)、課間安全措施

①課間休息期間，不能干什么在非運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打球、追趕打鬧、在教室外跳繩、到乒乓臺(tái)打乒乓
②不準(zhǔn)帶進(jìn)校門的物品：皮球、利器、易燃物品、管制刀具、鐵棒等

③在樓梯口、飯?zhí)瞄T口不可以跳高、跳遠(yuǎn)

④在校園內(nèi)不可攀越圍墻、滑樓梯、校內(nèi)放鞭炮

⑤在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)不可以爬升國(guó)旗臺(tái)、籃球架、在籃球場(chǎng)閑逛

⑥在非運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所踢足球、打籃球、羽毛球、乒乓球等

⑦教室內(nèi)不能追逐、嬉鬧、打狂、踢足球、打籃球等；不可仍粉筆頭及亂仍其他東西等

⑧同學(xué)之間應(yīng)該做到：和平友好相處、清理感情糾紛、不拉幫結(jié)派、不打架斗毆、敲詐勒索等

（教學(xué)圖展與討論：同學(xué)們看看這兩張相片，哪種行為是對(duì)的？哪種是錯(cuò)的？體現(xiàn)什么精神呢？通過(guò)學(xué)生回答老師再逐一講解，做到學(xué)生都能明確那些該做和不該做，只要同學(xué)之間能文明禮讓、和睦相處就一定會(huì)創(chuàng)造更安全和諧的校園，其實(shí)很多事大家都知道，但是你們沒(méi)有時(shí)刻提醒自己，那么怎樣提高與緊記安全意識(shí)和防范措施呢？）

（三）、如何提高學(xué)生良好的安全防范意識(shí)，養(yǎng)成良好安全習(xí)慣，創(chuàng)建文明、安全和諧校園？（用圖形筆記、給自己定一名安全警惕語(yǔ)來(lái)提高學(xué)生安全意識(shí)）

1．教學(xué)圖展與活動(dòng)：老師：出示的圖形若干張

          學(xué)生：觀看圖形中的人物的做法是否正確

          規(guī)則：分成三組，要求以搶答的形式進(jìn)行比賽

（教學(xué)分析：通過(guò)用直觀法與圖形結(jié)合的方式，來(lái)提高學(xué)生對(duì)事邊周圍的相關(guān)安全認(rèn)識(shí)，有效提高學(xué)生時(shí)時(shí)、處處、事事的安全意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)文明禮讓、和睦相處友愛(ài)精神）

2．每人發(fā)一張小紙條，每位學(xué)生寫自己的安全警惕語(yǔ)句，并親自貼在安全生命樹上。

（教學(xué)提示：根據(jù)自己的實(shí)際情況，覺(jué)得自己在校園最容易忽略的安全舉止是什么？或給創(chuàng)建我們“校園安全，共享安全校園”的活動(dòng)出個(gè)安全標(biāo)語(yǔ)）（讓學(xué)生親自己想一想，用心去感受安全）

四、板書設(shè)計(jì)
提出問(wèn)題                  分析問(wèn)題                    解決問(wèn)題 

（學(xué)生討論問(wèn)題）  （直觀式，案例式分析） （安全措施、圖文結(jié)合）

五、課后作業(yè)：為自己家里設(shè)計(jì)1-2句與安全有關(guān)的標(biāo)語(yǔ)，下周檢查。

通過(guò)本節(jié)的講授，同學(xué)們基本上對(duì)校園常出去的安全隱患有了一定的了解并掌握的相關(guān)安全措施，用活動(dòng)與親自設(shè)計(jì)安全教育語(yǔ)句增強(qiáng)了自己安全意識(shí)及防范意識(shí)。并在作業(yè)方面以學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，結(jié)合家庭教育，擴(kuò)大教育范圍，提高教育效果。