對玩火說NO
作者：劉望忠.
來源：安全教育每周一課
評論： 更新日期：2009年09月12日
對玩火說NO
周次：14周 星期一班會
一、教學背景：
現(xiàn)在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。同學們來到學校也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在，這不正是一個很好的教育契機嗎？因此，展開了本次消防教育。
二、教學目標：
（一）通過教育，讓學生了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
（二）教育學生不玩火，避免發(fā)生火災。
三、教學準備：
（一）蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。
（二）有關滅火的錄像。
（三）人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個同學采取的不同的滅火方法)。
四、教學過程：
（一）游戲：滅蠟燭
1．教師出示蠟燭，點燃。
2．請同學想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?
3．同學想出辦法后，教師提供備有的材料，請同學到前面試一下，教師小結。
（二）討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們該怎么辦呢?”
引導同學說出各種滅火的辦法。
小結：剛才同學想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
（三）請同學看錄像。
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。
（四）怎樣避免火災?
“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”
同學們討論回答。
五、教學反思：
本節(jié)課以學生實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對學生進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓學生帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導學生進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉入引導學生討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)學生想出各種滅火的辦法。當學生看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使學生知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。
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