教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
授課時(shí)間:2008年10月20日下午第七節(jié)16:20---17:05
（一）、教學(xué)目標(biāo)
1、明確知道“網(wǎng)絡(luò)成癮”的含義
2、引導(dǎo)學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)的積極作用與消極作用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。
3、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，增強(qiáng)自控能力，加強(qiáng)自我保護(hù)。
4、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，促其全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
（二）、教育重點(diǎn)：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)毒的危害及如何拒絕網(wǎng)毒
（三）、教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
人類跨進(jìn)21世紀(jì)，一個(gè)嶄新的信息時(shí)代已經(jīng)展現(xiàn)在我們面前,在這個(gè)時(shí)代，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式、學(xué)習(xí)方式和思維方式。然而事實(shí)上網(wǎng)絡(luò)這張無(wú)形的網(wǎng)發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)布滿了毒素，其危害已經(jīng)直接危及到我們天真爛漫的學(xué)生的生命安全！
據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》２００３年２月２７日?qǐng)?bào)道，一個(gè)１２歲的小孩因上網(wǎng)欠上機(jī)費(fèi)２０元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。
2002年6月16日，北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成２４人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學(xué)生。
2002年11月26日，安康一少年連續(xù)２７小時(shí)上網(wǎng)，結(jié)果疲勞猝死；
2002年9月15日凌晨６時(shí)，湖南一少年在通宵上網(wǎng)后猝死網(wǎng)吧；
2003年4月17日，南昌１７歲的高中學(xué)生因連續(xù)兩天上網(wǎng)猝死網(wǎng)吧；
2002年4月17日，江西南昌一名17歲的高三學(xué)生余斌，連續(xù)逃課上網(wǎng)2個(gè)月，在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，因緊張激動(dòng)在網(wǎng)吧倒地猝死。
多么令人觸目驚心的死亡數(shù)字啊。生命無(wú)價(jià)！文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)意識(shí)應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴，網(wǎng)絡(luò)安全意思應(yīng)銘刻在心。
二、“網(wǎng)絡(luò)成癮”是何意？
網(wǎng)絡(luò)成癮是一種無(wú)限制的網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)象，命名為“網(wǎng)絡(luò)成癮”或“網(wǎng)絡(luò)成癮障礙”或病理性互聯(lián)網(wǎng)使用。人們一般將網(wǎng)絡(luò)成癮定義為：由重復(fù)地使用網(wǎng)絡(luò)所導(dǎo)致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài)，并產(chǎn)生難以抗拒的再度使用的愿望，對(duì)于上網(wǎng)所帶來(lái)的快感會(huì)一直有心理與生理上的依賴。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和上網(wǎng)人數(shù)的增加，因過(guò)度沉溺網(wǎng)絡(luò)而造成的網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。其中，以中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題尤為引人注目。網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用導(dǎo)致了部分中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降、行為變異，出現(xiàn)各種心理障礙。中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因是多方面的，網(wǎng)絡(luò)本身所固有的誘惑、青少年上網(wǎng)成癮的特點(diǎn)以及外部環(huán)境因素只是青少年上網(wǎng)成癮的必要條件，而青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)、人格特點(diǎn)及部分青少年所固有的心理障礙才是青少年上網(wǎng)成癮的充分條件。
三、文明上網(wǎng)、拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一方面給人們的生活帶來(lái)便利——縮短了人們溝通的距離；另一方面，網(wǎng)絡(luò)中還有一些不健康的東西，如游戲、色情、暴力等等。青少年一旦接觸到，就會(huì)引發(fā)誘惑，重者導(dǎo)致違法犯罪。今天就讓我們以主題班會(huì)的形式，一起來(lái)探討網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。
（一）討論話題一：互聯(lián)網(wǎng)的使用對(duì)我們有什么積極作用
同學(xué)們自由發(fā)言
班主任小結(jié)：
（1）網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開(kāi)展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲(chǔ)存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長(zhǎng)教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。
（2）提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國(guó)教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。
（3）開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開(kāi)闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)
討論話題二：網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)中職學(xué)生有什么危害
同學(xué)自由發(fā)言
班主任小結(jié)
（1）損害身體健康。中學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，長(zhǎng)時(shí)間僵坐在電腦前缺乏適當(dāng)?shù)腻憻?，?huì)引起他們視力下降、精神疲憊，嚴(yán)重影響生長(zhǎng)發(fā)育。經(jīng)常上網(wǎng)的青少年會(huì)造成左腦發(fā)育不良，語(yǔ)言表達(dá)力下降，甚至思維混亂。
（2）人格異化，影響社會(huì)交往。過(guò)多使用互聯(lián)網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致孤獨(dú)和抑郁的增加，并會(huì)導(dǎo)致社會(huì)卷入的減少與心理幸福感降低。
（3）引起角色混亂，誘發(fā)犯罪行為：網(wǎng)絡(luò)游戲給了中學(xué)生扮演各種各樣角色的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為中學(xué)生的角色混亂埋下隱患。網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)”為主要成分，長(zhǎng)期玩賽車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認(rèn)知，迷失了自我，以至不能理性地行使現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的角色。
（4）阻礙學(xué)業(yè)的完成。根據(jù)個(gè)人調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在我校退學(xué)、試讀和留級(jí)的學(xué)生中，約有80%是因各種類型的網(wǎng)絡(luò)依賴而延誤了正常的學(xué)習(xí)，荒廢了學(xué)業(yè)；58%的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度使用導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣減弱，成績(jī)下滑，并使逃課現(xiàn)象日益增多。
（5）淡化道德約束，在網(wǎng)絡(luò)上肆意漫罵和攻擊。中學(xué)生心智尚未成熟，在上網(wǎng)的時(shí)候，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一“沒(méi)有政府、沒(méi)有警察、沒(méi)有軍隊(duì)、沒(méi)出等級(jí)、沒(méi)有貴賤、沒(méi)有歧視”的“世外桃源”，他們不能很好地做到“慎獨(dú)”，不能夠保持清醒的頭腦。在網(wǎng)上想說(shuō)什么，就說(shuō)什么，不顧任何后果。不少中學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作發(fā)泄自己不滿的窗口，肆意漫罵，什么不文明的話都敢說(shuō)毫無(wú)自律意識(shí)
討論話題三：同學(xué)們應(yīng)該如何做到文明上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)絡(luò)成癮
同學(xué)們自由討論，學(xué)生代表發(fā)言
班主任小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限。然而，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類惡性事件的原發(fā)地，不容忽視，對(duì)于青少年來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，通過(guò)這次主題活動(dòng)，我們進(jìn)一步認(rèn)清了網(wǎng)吧給我們中學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，也堅(jiān)定了我們拒絕網(wǎng)吧的決心。我在這里提出倡議:
1、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹(shù)立文明上網(wǎng)意識(shí)。
2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。
3、積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。
4、合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。
5、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的青春期。
同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望。今后希望同學(xué)們進(jìn)一步提高自控能力，珍惜自己的前途。也讓我們一起行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名嚴(yán)格自律，積極進(jìn)取，合格的新時(shí)代的中學(xué)生。
消防安全知識(shí)培訓(xùn)教案
