摘要：幼兒安全教育方法是指在幼兒園中對幼兒安全領(lǐng)域進(jìn)行教育、實現(xiàn)其教育目標(biāo)的策略性途徑，它是幼兒教師對幼兒進(jìn)行安全教育的重要參考，有助于幼兒教師對幼兒進(jìn)行安全教育。幼兒安全教育方法的確定需依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點、幼兒安全教育目標(biāo)、內(nèi)容以及幼兒園自身特點?，F(xiàn)在常用的幼兒園安全教育方法有環(huán)境法、活動體驗法、趣味游戲法、日常滲透法、隨機(jī)教育法、家園合作法。
??? 關(guān)鍵詞：幼兒園? 安全? 教育方法
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????? 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，幼兒的安全和健康是其一切發(fā)展的保障，只有在幼兒安全、健康的基礎(chǔ)上才有可能實現(xiàn)身心的全面發(fā)展，由此可見幼兒的安全教育是如此的重要。幼兒安全教育涉及的內(nèi)容十分的廣泛，有“交通安全”、“玩具安全”、“飲食安全”、“用電安全”、“用火安全”、“用藥安全”等，如何把這些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，增強(qiáng)他們的安全防護(hù)意識、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的技能和方法，以便預(yù)防和處理生活中可能出現(xiàn)的一些安全事故就顯得尤為重要。
??? 一、幼兒園安全教育方法的界定
?????? 教育方法是在一定的教育思想指導(dǎo)下形成的實現(xiàn)教育目標(biāo)的策略性途徑，它是教育的客觀規(guī)律和原則的反映和具體體現(xiàn)。教育方法的產(chǎn)生與工業(yè)革命具有重要關(guān)系，它是人們追求教育效率的結(jié)果，同時教育方法也是反應(yīng)和體現(xiàn)教育的客觀規(guī)律和原則的，具有科學(xué)性。因此，正確運用各種教育方法，對提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)教育目的、完成教育任務(wù)具有重要意義，同時也有助于提高教育效率。
?????? 安全教育，是針對遭遇突發(fā)性事件、災(zāi)害性事故時所表現(xiàn)出來的應(yīng)急、應(yīng)變能力的教育；避免自身的生命財產(chǎn)受到侵害的自我保護(hù)、安全防衛(wèi)能力、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力的教育。[1]《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》提到的安全教育是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力的教育。[2]本文中的安全教育指教育者通過一系列活動使幼兒樹立對意外和災(zāi)難的正確意識，懂得如何有效地預(yù)防和處理意外災(zāi)害，提高自我保護(hù)能力的教育。安全教育是幼兒園健康領(lǐng)域的一個重要方面，是幼兒其他領(lǐng)域教育的前提和保證，是幼兒身心發(fā)展的前提和保障。幼兒園安全教育方法是指在幼兒園中對幼兒安全領(lǐng)域進(jìn)行教育、實現(xiàn)其教育目標(biāo)的策略性途徑，它是幼兒教師對幼兒進(jìn)行安全教育的重要參考，有助于幼兒教師對幼兒進(jìn)行安全教育。
??? 二、幼兒安全教育方法確立依據(jù)
??? 教育方法是以一定的教育思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)習(xí)者身心發(fā)展的特點對其進(jìn)行教育從而實現(xiàn)教育目標(biāo)的手段。具體來看，教育方法以一定的教育思想作為價值指導(dǎo)、以教育目標(biāo)作為行為導(dǎo)向、以教育內(nèi)容為載體，以學(xué)習(xí)者身心發(fā)展的特點作為重要依據(jù)的。幼兒安全教育方法是以幼兒教育的基本理念如個體性、差異性、以幼兒為本、有效性等作為價值指導(dǎo)，以幼兒了解基本的安全常識、能夠有效地處理和預(yù)防安全事故、提高自我保護(hù)能力作為教育目標(biāo)、以安全領(lǐng)域作為教育的基本內(nèi)容、依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點對其進(jìn)行教育的方法。具體來看，幼兒的安全教育方法受到以下因素的影響：
??? （一）幼兒的特點
?????? 幼兒安全教育的方法需要依據(jù)幼兒的特點，包括幼兒的年齡特征、已有的知識經(jīng)驗、幼兒的認(rèn)知方式等。幼兒園主要招收三至六周歲的幼兒并對其進(jìn)行教育。這一階段的幼兒的身心處于快速發(fā)展時期，他們的身體各個器官、系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔弱，發(fā)育不夠完全，機(jī)體容易受損，且易感染各種疾病。同時，幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平較低，以直覺形象思維為主，他們活潑、好動，其學(xué)習(xí)主要通過直觀感受、活動體驗等形式。因此，幼兒安全教育方法應(yīng)該考慮到幼兒身心發(fā)展的這些特點，以環(huán)境教育、活動體驗等為主，以具體形象的，幼兒容易理解、接受的方式對其進(jìn)行教育。
??? （二）幼兒安全教育目標(biāo)
??? 學(xué)前兒童安全教育是根據(jù)兒童動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展及生活經(jīng)驗積累等方面的特點，加強(qiáng)學(xué)前兒童對周圍環(huán)境中潛在危險的認(rèn)識，提高其預(yù)見性和保護(hù)技能，減少意外傷害發(fā)生，提高生命質(zhì)量的教育。[3]教育目標(biāo)指所培養(yǎng)的人才應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒安全教育目標(biāo)指通過幼兒安全教育應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前安全教育的主要目標(biāo)是提高幼兒的安全知識，改善幼兒的安全態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的安全行為。[4]具體來看，幼兒安全知識的提高和安全態(tài)度的改變是幼兒安全行為的養(yǎng)成的基礎(chǔ)。其中，幼兒安全知識的提高是幼兒安全態(tài)度轉(zhuǎn)變的前提。
????? 根據(jù)幼兒安全教育的目標(biāo)的不同，其選擇的教育方法也會有所不同。若安全教育的目標(biāo)是提高幼兒的安全知識，則可選擇語言講授、環(huán)境教育法、日常滲透法等。如為了讓幼兒識記交通標(biāo)記，如紅綠燈、人行橫道線等，教師可直接向幼兒通過圖片展示，通過語言講解來講授，也可通過環(huán)境來進(jìn)行教育。為了改善幼兒的安全態(tài)度，可通過角色游戲的形式，讓幼兒能夠產(chǎn)生情感上的共鳴。為了培養(yǎng)幼兒的健康行為，可通過情景表演游戲的方法，通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景，讓幼兒真正會運用已有的安全知識，養(yǎng)成安全的行為。
??? （三）幼兒安全內(nèi)容?
??? 幼兒園安全教育內(nèi)容十分廣泛，涉及面很廣，具體包括：1.交通安全教育，主要有了解基本的交通規(guī)則、識記交通標(biāo)記以及形成交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。2.消防安全教育，包括讓幼兒懂得玩火的危險性，讓幼兒掌握簡單的自救技能。3.食品衛(wèi)生安全教育，教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物，不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)，服藥要按醫(yī)生的囑咐在成人的指導(dǎo)下服用以及良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。4.防觸電、防溺水教育，告訴幼兒不能隨便玩電器，不拉電線，不把臉悶入水中，不私自到河里游泳等。5.幼兒園玩具安全教育，主要是防止細(xì)菌感染、擠壓、踩踏、摔跤等。6.幼兒生活安全教育，如不爬樹、爬墻、爬窗等，上下樓不推擠等。[5]根據(jù)不同的安全內(nèi)容，幼兒安全的方法也會有所不同。如幼兒園內(nèi)的安全內(nèi)容教育如玩具安全教育，教師可以通過在一日生活中滲透教育，這樣更具有針對性，幼兒可以獲得直觀理解，教育效果也較好。對于幼兒園外的安全教育內(nèi)容如交通安全，為了讓幼兒養(yǎng)成安全的行為習(xí)慣，則需要通過游戲，模擬相關(guān)的情景來達(dá)到目標(biāo)。此外，對于園外的安全教育，其需要家長的積極配合。