? ? ? ? 4.2收音機(jī)的裝配
? ? ? ? 4.2.1元器件準(zhǔn)備
? ? ? ? 首先根據(jù)元器件清單清點所有元器件，并用萬用表粗測元器件的質(zhì)量好壞。之后把所有元器件分清，插到打印的元器件清單表對應(yīng)的器件名位置，以便焊接時準(zhǔn)確快速的取到所用的原件。
? ? ? ? 4.2.2插件焊接
? ? ? ? ①按照裝配圖，對照元件位置，以器件清單表為參考，以先小件，后大件的順序，逐個焊接，其高低、極向應(yīng)符合圖紙規(guī)定。
? ? ? ? ②焊點要光滑，大小最好不要超出焊盤，不能有虛焊、搭焊、漏焊。
? ? ? ? ③注意二極管、三極管的極性以及色環(huán)電阻的識別。
? ? ? ? ④輸入（綠或藍(lán)色）、輸出（黃色）變壓器不能調(diào)換位置。
? ? ? ? ⑤紅中周Tr2插件后外殼應(yīng)彎腳焊牢，否則會造成卡調(diào)諧盤。
? ? ? ? ⑥焊好大小件后再找到五個斷點，經(jīng)過測量電流值是不是在規(guī)定的范圍后，就可以用焊錫直接焊接連接，如果不在就必須得找出原因修改后再次測量，以確保在最佳的工作點。
? ? ? ? 4.3.收音機(jī)的調(diào)試
? ? ? ? 4.3.1調(diào)節(jié)中頻頻率
? ? ? ? 1.打開收音機(jī)隨便找一個低端電臺，先調(diào)黑中周B5，調(diào)到聲音最響為止，然后調(diào)白中周B4，最后調(diào)黃中周B3。
? ? ? ? 2.當(dāng)本地電臺已調(diào)到很響時，改收弱的外地電臺。用第一步的方法調(diào)整。再調(diào)到聲音最響為止。按上述方法從后向前次序，反復(fù)細(xì)調(diào)二、三遍。?
? ? ? ? 4.3.2調(diào)整頻率范圍
? ? ? ? 1.調(diào)低端：在550-700KHz范圍內(nèi)選一個電臺，如中央人民廣播電臺640KHz。調(diào)紅中周B2調(diào)到640KHz電臺聲音最大。
? ? ? ? 2.調(diào)高端：在1400-1600KHz范圍內(nèi)選一個電臺，如1500KHz將協(xié)調(diào)盤指針指在周率板刻度1500KHz的位置，調(diào)節(jié)雙聯(lián)左上角的微調(diào)電容，使電臺聲音最大。
? ? ? ? 上面的步驟需要重復(fù)兩三次才可以調(diào)的準(zhǔn)確。
? ? ? ? 4.3.2統(tǒng)調(diào)
? ? ? ? 1.低端統(tǒng)調(diào)：收一個最低端電臺，調(diào)整線圈在磁棒上的位置，使聲音最響。
? ? ? ? 2.高端統(tǒng)調(diào)：收一個最高端電臺，調(diào)節(jié)雙聯(lián)上的微調(diào)電容，使聲音最響。
? ? ? ? 4.4測試方法
? ? ? ? 1.制作一個銅鐵棒，用廢筆桿做成絕緣棒，嵌入一根銅棒或鋁棒，另一邊嵌入高頻磁芯或斷磁棒。
? ? ? ? 2.將收音機(jī)調(diào)至低端電臺位置，用銅棒靠近線圈，如果聲音偏大，說明天線線圈電感量偏大，將線圈向磁棒外側(cè)稍移。
? ? ? ? 3.用磁鐵端靠近線圈，如果聲音偏大，則說明天線線圈電感量偏小，將線圈向磁棒中心稍移。
? ? ? ? 4.用銅鐵棒兩端分別靠近線圈如果收音機(jī)聲音都變小，說
? ? ? ? 明電感量正好，則電路已獲得統(tǒng)調(diào)。
? ? ? ? 4.5收音機(jī)的故障分析
? ? ? ? 4.5.1檢查要領(lǐng)
? ? ? ? 一般由后級向前檢測，先檢查低功放級，再看中放和變頻級。
? ? ? ? ①低頻部份：若輸入、輸出變壓器位置裝錯，雖然工作電流正常，但音量很低；V6、V7集電極（c）和發(fā)射極（e）裝錯，工作電流調(diào)不上，音量極低。
? ? ? ? ②中頻部分：中頻變壓器序號位置裝錯，結(jié)果會造成靈敏度和選擇性降低，有時還會自激。
? ? ? ? ③變頻部份：判斷變頻級是否起振，用萬用表直流2.5V檔測V1基極和發(fā)射極電位，若發(fā)射極電位高于基極電位，說明電路工作正常，否則說明電路中有故障。變頻級工作電流不宜太大，否則噪聲大。
? ? ? ? 4.5.2檢測方法
? ? ? ? ① 整機(jī)靜態(tài)總電流測量：本機(jī)靜態(tài)總電流≤25mA，無信號時若大于25mA，則該機(jī)出現(xiàn)短路或局部短路，無電流則電源沒接上。
? ? ? ? ②工作電壓測量：總電壓為3V，正常情況下，D1、D2兩二極管電壓在1.3±0.1V，此電壓大于1.4V或小于1.2V時，此機(jī)均不能正常工作。大于1.4V時二極管可能極性接反或已壞，檢查二極管。小于1.3V或無電壓應(yīng)檢查：電源3V有無接上；R12電阻220Ω是否接對或接好；中周（特別是白中周和黃中周）初級與其外殼短路。
? ? ? ? ③變頻級無工作電流：檢查點：無線線圈次級未接好；三級管已壞或未按要求接好。
? ? ? ? ④一中放無工作電流：檢查點：V2晶體管壞，或（V2）管管腳插錯（e、b、c腳）； R420K電阻未接好；黃中周次級開路； C44.7μ電解電容短路。
? ? ? ? ⑤二中放無工作電流：檢查點：黑中周初級開路；黃中周次級開路；晶體管壞或管腳接錯。
? ? ? ? ⑥低放級無工作電流：檢查點：輸入變壓器（藍(lán)）初級開路；V5三級管壞或接錯管腳。
? ? ? ? ⑦功放級無電流（V6、V7管）：檢查點：輸入變壓器次級不通；輸出變壓器不通；V6、V7三極管壞或接錯管腳。
? ? ? ? ⑧整機(jī)無聲：檢查點： 檢查電源有無加上檢查D1、D2； ? ? ? ?有無靜態(tài)電流≤25mA；檢查各級電流是否正常，變頻級0.2mA±0.02mA；一中放0.6mA±0.2mA；二中放1.5mA±0.5mA；低放3mA±1mA；功放4mA±10mA；（說明：15mA左右屬正常）；用萬用表×1檔測查喇叭，應(yīng)有8Ω左右的電阻，表棒接觸喇叭引出接頭時應(yīng)有“喀喀”聲，若無阻值或無“喀喀”聲，說明喇叭已壞，[測量時應(yīng)將喇叭焊下，不可連機(jī)測量]。
? ? ? ? 用萬用表檢查的方法：
? ? ? ? 用萬用表Ω×1黑表棒接地，紅表棒從后級往前尋找，對照原理圖，從喇叭開始順著信號傳播方向逐級往前碰觸，喇叭應(yīng)發(fā)出“喀喀”聲。當(dāng)碰觸到哪級無聲時，則故障就在該級，可用測量工作點是否正常，并檢查各元器件，有無接錯、焊錯、塔焊、虛焊等。若在整機(jī)上無法查出該元件好壞，則可拆下檢查。
? ? ? ? 總結(jié)
? ? ? ? 電工實習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計與制作的基本技能的課程，我們在老師的諄諄教導(dǎo)下，整個實習(xí)的開始到結(jié)束都十分的順利，大家都被這大學(xué)以來第一次實習(xí)自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實踐性與趣味性深深地吸引。
? ? ? ? ? 剛開始對待它并不是很認(rèn)真，因為曾經(jīng)焊過一些元件，對自己很是信心所以并沒有把老師講的放在心上，在后來的實習(xí)過程中才發(fā)現(xiàn)那最簡單才是最重要的，才是我們應(yīng)該學(xué)到的。比如：對電的使用就十分重要，走時一定要斷電并把插銷拔下，烙鐵要放對地方，這些最簡單“習(xí)慣”其實才是最重要的------十分謝謝老師。
? ? ? ? ? ? 在焊收音機(jī)時，當(dāng)烙鐵第一次與烙鐵接觸時，手抖得都拿不住焊錫，慢慢的老師教給我們焊接技術(shù)后，就可以焊出圓滑漂亮的焊點了，經(jīng)過一天的努力生平第一次自己焊出了收音機(jī)，那成就感，那心情別提多激動了都不知道該怎么形容了。雖然我收音機(jī)做完了，可是我的收音機(jī)并沒有發(fā)出我預(yù)想的“沙沙”聲或者悠揚(yáng)的樂曲相反它只有很小的聲音，當(dāng)時我真的不知道是為什么，這是老師說：“別急。慢慢找仔細(xì)的一個元件一個元件的看，一個焊點一個焊點的檢查”，因為對自己充滿了信心所以對于焊接錯誤并沒有在意一心只覺得在焊接過程中無意把零件燒壞了，就是這個思想使我遲遲沒有找到原因，到最后真的想放棄了----找了這么多遍都沒有找到，放棄？但自己心里決定再仔細(xì)得完完全全的找最后一遍，當(dāng)檢查到磁棒線圈時發(fā)現(xiàn)接頭d的焊點接到了相鄰的一個點上，哈哈，當(dāng)時的心情比起焊完收音機(jī)還激動，終于聽到了“她”發(fā)出的聲音-----“評書”，這也許是我聽到的最動聽的評書了······
? ? ? ? ? ? 通過焊接收音機(jī)，我終于知道了每一個實現(xiàn)的過程，每一個認(rèn)識的過程都存有人類無數(shù)的的汗水與對待事物一絲不茍得，縝密的思考以及不懈的努力，只有這樣才會有一個新生事物的誕生。而以上種種的過程必須要你親自去體會去認(rèn)識去發(fā)現(xiàn)，那才是屬于你的“收獲”，只有這時才會對自己的作品無比的驕傲。
? ? ? ? 總的來說，這些書本上學(xué)不到的知識讓我受益匪淺，也是終身受益的。
? ? ? ? ? ? 第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感；第二，通過電工實習(xí)，加強(qiáng)了我們的動手實踐能力和設(shè)計創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學(xué)生基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。第三，在電工實習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊精神得到了很大的加強(qiáng)。
? ? ? ? ? ? 實習(xí)結(jié)束了可我們的生活還要繼續(xù)，一切還要繼續(xù)，我們要在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)生活······
? ? ? ? 參考文獻(xiàn)
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