安全文化是安全價值觀、信念、傳統(tǒng)、風(fēng)氣、行為準則的復(fù)合體，是人類在征服自然、利用和改造自然的過程中集體智慧和力量的具體體現(xiàn)，是保護人的身心健康、尊重人的生命、實現(xiàn)人的價值的文化，是現(xiàn)代安全管理的發(fā)展，體現(xiàn)為每一個人、每一個單位、每一個群體對安全的態(tài)度、思維程序及采取的行動方式。

　　為了使企業(yè)能在健康、安全、穩(wěn)定的環(huán)境中發(fā)展和壯大，創(chuàng)建企業(yè)安全文化是一個優(yōu)秀企業(yè)所不可或缺的內(nèi)容，因為創(chuàng)建企業(yè)文化、營造企業(yè)“關(guān)注生命、關(guān)注安全”的輿論氛圍，對推動企業(yè)安全管理將產(chǎn)生不可估量的積極作用。它在組織及協(xié)調(diào)安全管理機制的同時，能創(chuàng)造良好的、安全的作業(yè)環(huán)境和制定自我約束的管理體系，提高全員安全意識和安全技能，規(guī)范其作業(yè)行為，也能自覺地幫助他人規(guī)范安全行為，減少違章引發(fā)的事故，是企業(yè)安全管理的重要內(nèi)容和手段，能使企業(yè)生產(chǎn)進入安全高效的良性狀態(tài)。同時，創(chuàng)建安全文化對職工產(chǎn)生影響的過程是一個潛移默化的過程，利用安全思想意識指導(dǎo)行為，達到安全決策和安全操作的目的。

　　一大要素：以人為本

　　創(chuàng)建企業(yè)文化要以人為核心，樹立人本觀念。在安全生產(chǎn)系統(tǒng)中，人的素質(zhì)（心理與生理、安全能力、文化素質(zhì)）是占主導(dǎo)地位的，人的行為貫穿生產(chǎn)過程的每一個環(huán)節(jié)。因此，在創(chuàng)建企業(yè)安全文化中，安全管理必須重視人的因素，必須強化群體的安全意識，必須提高企業(yè)全員安全文化水平，要尊重人，關(guān)心人，以人為本，采取必要措施，保障個人的利益，使大家找到歸屬感，最終形成安全管理“命運共同體”，推動企業(yè)安全文化的改善和提高。另外，行為科學(xué)的理論認為，影響行為的心理因素具有一定的文化內(nèi)涵。

　　提高員工綜合素質(zhì)，尤其是安全文化素質(zhì)，就一定要抓好各級的培訓(xùn)工作，把提高員工的安全意識和員工的安全技能培訓(xùn)結(jié)合起來，從生產(chǎn)實際出發(fā)。例如，以每周一題或安全日活動主題的形式，讓員工思考和學(xué)習(xí)，使其在思考和學(xué)習(xí)的過程中提高安全意識和增長安全知識，規(guī)范自己在生產(chǎn)中的作業(yè)行為，從而保障自身和他人的安全。

　　安全企業(yè)文化在管理上的重點是“三種人”，即班組安全員，檢修清理作業(yè)人員和轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗、新員工。班組安全員是做好最基層監(jiān)督、檢查工作的人員，是企業(yè)安全文化的傳播者，是員工和企業(yè)安全管理人員之間的橋梁和紐帶。他們是最容易發(fā)現(xiàn)問題和最容易解決問題的人員，要充分發(fā)揮他們的作用，推動企業(yè)安全文化的創(chuàng)建。針對新工人、轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗人員對業(yè)務(wù)不熟、專業(yè)知識欠缺、對生產(chǎn)節(jié)奏不適應(yīng)的特點，要對他們進行安全、生產(chǎn)、設(shè)備等方面的知識培訓(xùn)，對于重點崗位、重點人員要列入車間重點控制范圍重點管理，增強對他們的教育與檢查力度，利用日查、周檢、知識培訓(xùn)，使他們走入正規(guī)化。

　　二大要素：形式多樣

　　要創(chuàng)建優(yōu)秀的企業(yè)安全文化，首先要真正把安全教育擺到重點位置。在教育途徑上要多管齊下，既要通過安全培訓(xùn)、“安全日”進行常規(guī)性的安全教育，又要充分發(fā)揮安全會議、廠報、有線電視、黑板報等多種途徑的作用，強化宣傳效果。在安全教育的形式和內(nèi)容上要力求豐富多彩，推陳出新，使安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，廣大職工在參與活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強化安全意識。

　　企業(yè)內(nèi)班組是最小的單元細胞，搞好班組安全日活動，是推動企業(yè)安全文化建設(shè)的最有效途徑。在搞好班組安全活動方面，可以根據(jù)居住地、員工需求、季節(jié)的不同，變換不同的活動方式，也可組織以班組為單位開展獨立的安全日活動；可以采取車間命題、工序命題、班組自己命題，或輪流主持、明確主題、布置家庭作業(yè)等方式，開展不同形式的活動，讓員工無形中去思考總結(jié)。這樣，不但誘發(fā)了員工參與班組安全日活動的興趣，而且激起了員工積極參與班組安全日活動的熱情， 使員工的安全理念不斷向更深層次邁進。同時使每個員工參加一次班組安全日活動，能達到解決一個問題、推動一項工作、完善一個標準、學(xué)會一條知識、提高一點意識、形成一個共識的安全活動效果，從而使優(yōu)秀的企業(yè)安全文化在員工的潛移默化中形成。