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安全管理網(wǎng)

早教中心嬰幼兒安全教育促進(jìn)項目探索

  
評論: 更新日期:2012年03月03日

??? 3實(shí)施幼兒安全教育,以家園共建為抓手
??? 早教中心除了做好安全教育工作,還注重家園攜手共同做好幼兒安全保護(hù)工作。首先,通過家長會、網(wǎng)絡(luò)等形式使家長了解幼兒園安全方面的規(guī)章制度和有關(guān)要求,調(diào)動家長積極配合早教中心,使家長成為早教老師得力的助手,為幼兒營造和諧安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,動員家長與早教中心密切配合,將安全教育滲透在幼兒平時學(xué)習(xí)活動的各個環(huán)節(jié)中,使幼兒從小樹立安全意識,達(dá)到安全健康成長的目的。
??? 3.1積極宣傳,全面實(shí)施安全教育
??? 早教中心定期在早教指導(dǎo)小報中宣傳安全教育內(nèi)容,在小報中設(shè)立安全百寶箱版塊,還通過網(wǎng)絡(luò)在早教中心博客中建立安全教育版塊,以各類宣傳的形式,強(qiáng)化家長的安全意識,指導(dǎo)家長安全教育方法。例如:家長在家中如何有意識地通過講故事、念兒歌、看圖畫的形式,讓幼兒認(rèn)識到如果不注意安全將產(chǎn)生的危險后果,通過真實(shí)體驗(yàn),養(yǎng)成良好的安全規(guī)則意識。
??? 3.2定期召開家長會,做好安全教育工作
??? 家長是幼兒的第一任教師,因此在對幼兒進(jìn)行安全意識培養(yǎng)的同時,小蝌蚪早教中心定期邀請專家開展安全教育知識講座,組織家長召開安全教育家長會,向家長宣傳安全教育的重要性,增強(qiáng)家長的安全防范意識。讓家長參與孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng),正確指導(dǎo)家長如何配合引導(dǎo)幼兒樹立安全防范意識。如:在家中,家長通過游戲、故事、念兒歌等方法,不失時機(jī)地教育孩子,不攀爬陽臺,不到危險的地方去玩等。平時利用散步游玩進(jìn)行隨機(jī)教育,引導(dǎo)孩子能認(rèn)識“許多”、提出“為什么”,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)、去尋求答案,從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。
??? 3.3向家長宣傳居家安全用品
??? 在早教中心內(nèi)通過實(shí)物的形式,向家長介紹安全居家用品。如:防撞條、防觸電插座保護(hù)蓋、門鎖防護(hù)墊、安全防夾手門卡等,介紹使用方法,并告知家長在哪些地方能購買這些安全用品。通過宣傳介紹,使家長了解有哪些居家安全用品,在家中如何安全防范,如何使用居家安全用品,從而使幼兒居家安全得到充分保障。
??? 3.4指導(dǎo)家長制作安全類教玩具
??? 以“親身體驗(yàn)式”的方式,讓家長當(dāng)一回幼兒, 開展安全類教玩具制作活動,親身體驗(yàn)親子制作的重要意義。通過活動,使家長對親子制作安全教玩具的意義達(dá)成了共識:親子制作安全類教玩具不僅可以培養(yǎng)孩子良好的堅持性、認(rèn)真做事的態(tài)度,又可以讓孩子認(rèn)識到什么是安全性的玩具,不安全的物品、不安全玩具不能碰,形成成功的體驗(yàn),培養(yǎng)了孩子的利用意識、環(huán)保意識、節(jié)約意識、創(chuàng)新意識,同時也培養(yǎng)了孩子的安全防護(hù)意識。??
??? 4開展安全教育親子活動,以送教上門為著手
??? 為了進(jìn)一步發(fā)揮早期安全教育的輻射功能,早教中心定期到社區(qū)開展安全教育送教上門服務(wù)活動,宣傳安全教育方法,并利用周邊資源開展形式多樣的親子活動。
??? 4.1安全教育送教上門
??? 早教中心在街道計生辦的組織下與街道綜治辦、安監(jiān)隊、社區(qū)文教等部門共同參與了社區(qū)安全教育工作聯(lián)席會,把方松轄區(qū)32個(村)居委會劃分為五個片區(qū),成立了社區(qū)安全教育工作小組。在方松街道辦事處的正確指導(dǎo)下,根據(jù)片區(qū)劃分,定期聯(lián)系片區(qū)組長,開展安全教育送教上門活動,早教老師制定活動方案,在親子游戲中加入安全教育內(nèi)容,使安全教育真正融入到家庭,發(fā)揮早期安全教育宣傳與輻射功能。
??? 4.2充分發(fā)揮大學(xué)城資源
??? 與東華大學(xué)紡織學(xué)院大學(xué)生共建合作,開展了“紡織品與嬰幼兒健康”、“遠(yuǎn)離輻射、關(guān)愛寶寶健康”等“關(guān)愛寶寶健康”系列活動,使家長初步掌握了課堂以外的育兒知識,了解了怎樣讓寶寶遠(yuǎn)離輻射以及對嬰幼兒健康紡織用品的選擇、使用方式。活動充分發(fā)揮了社區(qū)資源,體現(xiàn)了科學(xué)的安全教育內(nèi)容與指導(dǎo)服務(wù)模式相結(jié)合的優(yōu)勢和特長。
??? 幼兒安全教育工作是一項長期的、細(xì)致的工作,早教中心作為專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)必須從細(xì)節(jié)上著手,把工作做得細(xì)致、扎實(shí),應(yīng)將安全教育滲透在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,通過游戲、體驗(yàn)、活動等方式,樹立幼兒的安全意識,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,和家長一起努力,將安全教育抓好。 讓孩子在愉快、和諧、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
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