1.外派人員培訓(xùn)
　　（1）參加國內(nèi)（外）受訓(xùn)或考察。近幾年，電力部門發(fā)展受跟國際要求接軌的影響，使得我國電力人員必須跟上國際的步伐，積極參加國內(nèi)外的受訓(xùn)或考察，使員工培訓(xùn)不斷完善，以期達(dá)到與國際水準(zhǔn)的趨同和等效。
　?。?）參加相關(guān)部門舉辦的各類授課講座、座談會及學(xué)術(shù)報告。必要時，可以邀請一些名師專家前來對員工進行面對面的講授，這種方式不僅可以給企業(yè)帶來新鮮血液，獲得新的更多的知識技能，而且專家的現(xiàn)身說法會無形中對員工形成影響，從而增強企業(yè)的競爭力和凝聚力。
　　2.自主培訓(xùn)
　　（1）堅持全員參加，樹立終身學(xué)習(xí)思想。1986年國家教委頒布的《關(guān)于改革和發(fā)展成人教育的決定》中指出，“對已走上各種崗位，以及需要轉(zhuǎn)換工作崗位或重新就業(yè)的工人、農(nóng)民、干部、專業(yè)技術(shù)人員和其他從業(yè)人員，進行相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，使他們在政治思想、職業(yè)道德、文化知識、專業(yè)技術(shù)和實際能力等方面達(dá)到本崗位的規(guī)范要求。”這就告訴我們，必須加大培訓(xùn)宣傳及氛圍渲染，讓廣大的員工認(rèn)識到培訓(xùn)是對自己最好的提高方式。在企業(yè)中，一定要使教育培訓(xùn)覆蓋每個員工，調(diào)動每個員工參與培訓(xùn)的積極性，讓公司全體職工形成教育培訓(xùn)是個人成長推動力的理念，讓他們知道教育培訓(xùn)的意義及開展教育培訓(xùn)對公司實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)與可持續(xù)發(fā)展的實在意義。而且員工培訓(xùn)不僅僅針對普通員工，更包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的管理人員、中層及骨干，一定要在企業(yè)中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
　?。?）加大教育內(nèi)容更新力度，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法。以往的培訓(xùn)往往只是針對一些法律法規(guī)、企業(yè)政策進行說教，培訓(xùn)內(nèi)容很單一，今后的員工培訓(xùn)一定要認(rèn)真開展多層次、多角度的培訓(xùn)，加大培訓(xùn)的深度和廣度。一方面大力拓寬培訓(xùn)的內(nèi)容，另一方面努力尋求靈活的教育方式。培訓(xùn)的工程中要兼顧到員工的興趣愛好以及接受心理，努力讓員工從排斥培訓(xùn)到自覺學(xué)習(xí)，否則，簡單、一成不變的教育方式就難以起到理想的效果。
　　開展典型案例教育的形式既可以是對案例的講解、分析、討論，也可以是集體觀看錄像資料，甚至有條件的單位還可以請有關(guān)人員做現(xiàn)場報告或有組織地深入事故現(xiàn)場實地參觀。再一方面，還要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，例如，在進行安全教育培訓(xùn)中，我們就可以利用多媒體手段，進行事故現(xiàn)場模擬與演練，以極其逼真的方式加強員工的感官效果，從而切實提高職工防范事故、處理事故的能力，為職工的安全意識、技術(shù)與生產(chǎn)實踐之間架起一座理性的橋梁，從而真正實現(xiàn)我們教育培訓(xùn)的目的。
　?。?）明確各個技術(shù)層面的員工特點，加強培訓(xùn)的針對性?？鬃诱f：“因材施教”。這句話在員工培訓(xùn)中也有實在的意義。在實際教育培訓(xùn)中，我們必訓(xùn)明確不同崗位職工在不同階段應(yīng)該學(xué)什么、怎樣學(xué)。而對企業(yè)來說要明確企業(yè)在不同的發(fā)展階段需要員工達(dá)到什么樣的技術(shù)水平，在了解了這些問題之后，就可以對癥下藥。
　　員工培訓(xùn)還要遵循因崗而異、系統(tǒng)優(yōu)化的原則，分層次明確企業(yè)內(nèi)部各部門人員的崗位需要；企業(yè)內(nèi)決策人員必須強化現(xiàn)代管理科學(xué)、先進管理經(jīng)驗；一線技術(shù)人員則要加強科技進步知識、崗位技術(shù)技能的培訓(xùn)。
　?。?）加強激勵措施，提高培訓(xùn)積極性。激勵的目的在于激發(fā)人的正確行為動機，調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性，以充分發(fā)揮人的智力效應(yīng)，做出最大成績。我國電力企業(yè)很注重激勵機制的建立，但是在計劃經(jīng)濟體制下建立和發(fā)展起來的激勵機制必然存在一些缺陷，這些缺陷影響著其激勵的效果。
　　現(xiàn)階段對于培訓(xùn)方面的激勵，筆者認(rèn)為一方面可分階段對員工培訓(xùn)中思想意識和學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)成績加以評定。另一方面要對員工工作中的表現(xiàn)實施定期考評，把這些考評滲透到職培訓(xùn)考評、試用轉(zhuǎn)正考評和“出師”綜合考評中，考評成績記入員工工作檔案，作為定級、評優(yōu)、加薪的依據(jù)。
總之，隨著時代的進步，國民經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，供電企業(yè)只有通過科學(xué)有效的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)與開發(fā)，不斷強化培訓(xùn)意識、拓寬培訓(xùn)內(nèi)容、豐富培訓(xùn)方式、完善培訓(xùn)激勵，才能更有效地實施員工培訓(xùn)，切實提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)與專業(yè)技能，從而打造出一支素質(zhì)過硬的職工隊伍，確保供電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的順利進行，為供電企業(yè)的改革與發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
?