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危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指導(dǎo)書(shū)

  
評(píng)論: 更新日期:2019年11月24日

 ?。?)工作任務(wù)與流程分析

  ?工作任務(wù)分析

  確定崗位類(lèi)別

  列出崗位所有作業(yè)內(nèi)容

  界定各作業(yè)的執(zhí)行步驟

  分析每一步驟的可能危害

  ?流程分析

  將生產(chǎn)流程分成許多單元

  針對(duì)每一流程單元,分析可能的偏差及危害

 ?。?)危險(xiǎn)源分類(lèi)

  ?可能產(chǎn)生偏差(事件、事故)的五個(gè)方面:

  人(培訓(xùn)不夠、防護(hù)不當(dāng)、個(gè)人身體原因、精神原因)

  機(jī)(正常、異常、緊急三狀態(tài)下的噪聲、失控等)

  料(毒性、易燃性、腐蝕性、放射性、感染性)

  法(方法不當(dāng)、操作不當(dāng))

  環(huán)(過(guò)分擁擠、通風(fēng)不好、光線(xiàn)太暗或過(guò)強(qiáng)、溫度太高或太低等)

  ?危險(xiǎn)源分類(lèi)

  按導(dǎo)致事故和職業(yè)危害和直接原因進(jìn)行分類(lèi),共分為六類(lèi):

  1、物理性危險(xiǎn)源

  2、化學(xué)性危險(xiǎn)因素與危害因素

  3、生物性危險(xiǎn)因素與危害因素:

  4、心理、生理危險(xiǎn)因素與危害因素

  5、行為性危險(xiǎn)因素與危害因素

  6、其他行為性危險(xiǎn)因素與危害因素。

  (參見(jiàn)附件1: 導(dǎo)致事故和職業(yè)危害的危險(xiǎn)源)

  參照事故類(lèi)別和職業(yè)病類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi),共分為20類(lèi)

  1、物體打擊 2、車(chē)輛傷害 3、機(jī)械傷害 4、起重傷害

  5、觸電 6、淹溺 7、灼燙 8、火災(zāi)

  9、高處墜落 10、坍塌11、冒頂片幫12、透水

  13、放炮14、瓦斯爆炸15、火藥爆炸16、鍋爐爆炸

  17、容器爆炸18、其他爆炸19、中毒和窒息 20、其他傷害

  (參見(jiàn)附件2:事故及職業(yè)病類(lèi)別)

 ?。?)危險(xiǎn)源辨識(shí)方式

  征詢(xún)員工的意見(jiàn)、邀其參與、征詢(xún)其對(duì)危害及負(fù)面影響的看法

  系統(tǒng)檢查所有作業(yè)或活動(dòng)

  辨識(shí)時(shí)應(yīng)考慮以下幾種狀態(tài):

  三種狀態(tài)(正常、異常、緊急)

  三個(gè)時(shí)態(tài)(現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái))

  四種因素(化學(xué)、物理或機(jī)械、生物及人機(jī)工程)

  辨識(shí)可能引發(fā)的危害,尤其是工作活動(dòng)引發(fā)的

  進(jìn)一步辨識(shí)互動(dòng)關(guān)系中的危害

 ?。?)辨識(shí)方法

  詢(xún)問(wèn)、交談法

  現(xiàn)場(chǎng)觀察,查閱有關(guān)記錄,獲取外部信息

  對(duì)于辨識(shí)區(qū)域內(nèi)可直接觀察到或者通過(guò)以往的記錄、案例、或外部信息可直接進(jìn)行辨識(shí)的危險(xiǎn)源采用以上兩種方法;

  安全檢查表法(SCL)

  依據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范及規(guī)定、國(guó)內(nèi)外事故案例,以及已確定的危險(xiǎn)部位及防范措施,辨識(shí)人員自己的經(jīng)驗(yàn)和可靠的參考資料,國(guó)內(nèi)外的研究成果等,編制安全檢查表;辨識(shí)者根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)觀察、閱讀管理制度、作業(yè)文件、記錄、與操作人員交談、以及個(gè)人的理解,通過(guò)回答安全檢查表所列的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和操作等各個(gè)方面與標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定不符的地方,記下差異,分析差異(危險(xiǎn)源),提出改正措施建議。

  優(yōu)點(diǎn):能夠事先編制;可能根據(jù)規(guī)章制度、規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)、檢查遵守情況,得出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià);可以用提問(wèn)方式,通過(guò)問(wèn)答加深印象、改進(jìn)操作,并起到安全教育作用。

  不足:與詢(xún)問(wèn)交談法和現(xiàn)場(chǎng)觀察法一樣,識(shí)別的危險(xiǎn)源完全依賴(lài)檢查表的設(shè)計(jì),也就是說(shuō)依賴(lài)于辨識(shí)者的水平及認(rèn)真程度;因此,應(yīng)成立辨識(shí)小組,集思廣益,才能充分識(shí)別作業(yè)環(huán)境中存在的危險(xiǎn)源。

  例:

  對(duì)于稍微復(fù)雜的系統(tǒng)可采用以上方法;

  事件樹(shù)分析(ETA)

  從事件的起始狀態(tài)出發(fā),按一定的次序?qū)?gòu)成系統(tǒng)的各要素的狀態(tài)(成功或者失敗)逐項(xiàng)進(jìn)行二選一的邏輯分析,上連線(xiàn)表示希望發(fā)生的事件(成功),下連線(xiàn)表示不希望發(fā)生的事件(失?。恢背掷m(xù)分析到查明系統(tǒng)的最后輸出狀態(tài)。

  事件樹(shù)分析程序可按以下四個(gè)步驟進(jìn)行:

  A、確定系統(tǒng)組成要素

  B、分析各子系統(tǒng)(要素)的因果關(guān)系及成功與失敗的兩種狀態(tài)

  C、根據(jù)因果關(guān)系及狀態(tài),從初始節(jié)點(diǎn)開(kāi)始由左向右展開(kāi)編制事件樹(shù)。

  D、表示各節(jié)點(diǎn)的成功與失敗的概率值,進(jìn)行危險(xiǎn)評(píng)價(jià)(危險(xiǎn)源)。

  根據(jù)事業(yè)部的具體情況,采用以上方法進(jìn)行辨識(shí)。

  例:原料A輸送系統(tǒng)示意圖及原料A輸送系統(tǒng)事件樹(shù)

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