一、明確的指導(dǎo)思想是搞好安全工作的前提
??????? 幼兒是祖國的希望和未來，更是每一個(gè)家庭的希望和未來，幼兒期的安全健康是孩子今后發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒在園安全是保教工作的底線和總體保障。因此，幼兒園安全工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循國家法律法規(guī)，深入貫徹落實(shí)各級(jí)黨委政府教育主管部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的文件精神。樹立“安全大于天，責(zé)任重于山”的思想，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。
??????? 二、造成幼兒傷害事故原因分析
??????? 1、幼兒的年齡特點(diǎn)決定對(duì)安全知識(shí)存在空白區(qū)，他們生理、心理都不成熟，對(duì)生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)缺少生活經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)有的防范、預(yù)測(cè)能力，不知道躲避風(fēng)險(xiǎn)，喜歡摸摸碰碰，往往接近危險(xiǎn)而自己毫無感覺，故幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期。
??????? 2、在幼兒發(fā)生的事故中，很多是因?yàn)樯眢w狀況而產(chǎn)生的，如摔傷、骨折、墜落、溺水、車禍等。有關(guān)研究表明：幼兒對(duì)迎面而來的汽車經(jīng)常不知道躲閃，過馬路只注重一個(gè)方向的車輛而不顧另外一個(gè)方向，對(duì)車速的快慢缺乏正確的判斷力，誤認(rèn)為噪音小的汽車沒有危險(xiǎn)等。由此可見，幼兒是極易出現(xiàn)安全事故的一個(gè)群體。?
??????? 3、幼兒意外傷害多發(fā)生于家長、教師和其他監(jiān)護(hù)人麻痹大意的情況，再者幼兒園為特殊人群密集場(chǎng)所，潛在的不安全因素更多，家長教師日常生活及當(dāng)班時(shí)的身體狀況、情緒等諸多因素直接影響孩子安全。
??????? 三、建立安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)安全管理工作落實(shí)到位
???????? 幼兒作為毫無行為能力的獨(dú)立人，他們的言行舉止無定數(shù)無定時(shí)無定位，特殊的年齡將重于泰山的安全責(zé)任重重壓在幼兒園教職工肩上，這就要求全體教職工要有“防為上，救次之、戒為下”的思想。成立園安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，在領(lǐng)導(dǎo)組的布署下建立安全監(jiān)督管理檢查匯報(bào)制度，工作組從各自的工作層面，以檢查、發(fā)現(xiàn)、提醒、督促為重點(diǎn)抓好各項(xiàng)安全工作的落實(shí)。
??????? 四、加強(qiáng)安全宣傳,促進(jìn)安全管理工作順利實(shí)施
??????? 1、教職工是幼兒在園安全教育的實(shí)施者和幼兒安全的守護(hù)者。因此，幼兒園要引導(dǎo)教職工樹立正確的幼兒安全觀，及時(shí)傳達(dá)各級(jí)安全文件精神，組織安全知識(shí)培訓(xùn)等增強(qiáng)教職工安全責(zé)任感、使命感及應(yīng)急處置能力。
??????? 2、《綱要》指出:“讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自已?！彼晕覀円獙⒂變喊踩逃{入保教工作及“三生教育”活動(dòng)計(jì)劃，將“交通、消防、食品、緊急撤離自救自護(hù)”等安全知識(shí)宣傳融入幼兒游戲及一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，為幼兒營造安全、和諧、溫馨的物質(zhì)環(huán)境和心理精神環(huán)境。
??????? 3、幼兒園要利用家長資源，通過家長培訓(xùn)、觀摩典型活動(dòng)、告家長書、家與園專欄等，向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，增強(qiáng)家長的安全防范意識(shí)，將安全教育的內(nèi)容延伸到每個(gè)家庭中。
??????? 五、完善安全管理確保幼兒安全
??????? 1、園長是幼兒園安全工作的第一責(zé)任人,要高度重視安全工作，將其作為幼兒園工作的重中之重，層層簽定安全責(zé)任狀，明確管理目標(biāo)，做到見人知崗位職責(zé)，見設(shè)施見崗位知責(zé)任人，使安全管理“縱向到底，橫向到邊”，形成層層有人管、級(jí)級(jí)有落實(shí)、事事有人負(fù)責(zé)的良好局面。
??????? 2、“安全是天，管理是本”，安全室健全的安全管理制度，完善的各類突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案，安全檢查等記錄項(xiàng)目、檔案齊全規(guī)范，落實(shí)日常督查制度是幼兒園安全工作的保證。①幼兒入園保健醫(yī)生晨檢，將疾病、傳染病、流行病進(jìn)行有效隔離，安全、保健室每天定時(shí)不定時(shí)巡班掌控幼兒安全健康狀況。跟班教師在幼兒進(jìn)班時(shí)檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品。②安全督察員要加強(qiáng)安全督促力度，定期不定期對(duì)校園環(huán)境、周邊安全，房舍用具安全，消防交通安全，活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器械、設(shè)施設(shè)備等安全進(jìn)行地毯式檢查記錄上報(bào)反饋，做到警鐘常鳴，防微杜漸。遵循大型活動(dòng)審批制度，精心組織，周密安排，記錄“集體活動(dòng)”安全情況記錄表。建立班級(jí)、部門設(shè)施、用具、玩具等安全班長、部門負(fù)責(zé)人隨機(jī)檢查上報(bào)制度。教師組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)要充分預(yù)設(shè)可能發(fā)生的危險(xiǎn)和安全隱患。③后勤要做好保障，修繕整改安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題。
??????? 3、我們?cè)偌?xì)心也無法預(yù)見到孩子可能面臨的危險(xiǎn),安全教育最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧，教職工在幼兒一日生活中，通過游戲等多種手段使幼兒在說說、看看、玩玩中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，感知、領(lǐng)悟、建構(gòu)安全生存能力，讓其在他們感興趣的實(shí)踐活動(dòng)中知道緊急情況下自護(hù)、求救、逃離、躲避危險(xiǎn)，最終將安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為安全行為，把安全金鑰匙交給孩子。另外，在組織活動(dòng)時(shí)要特別注意加強(qiáng)對(duì)易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù)。幼兒一旦有緊急情況，要及時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，確保危險(xiǎn)時(shí)自救自護(hù)。
??????? 4、筑牢食品安全防線，要讓全體教職工牢固樹立“食品安全質(zhì)量，責(zé)任重于泰山”的思想，幼兒食堂要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、食堂安全衛(wèi)生管理制度，按章辦事，按流程規(guī)范操作。采購員把好進(jìn)貨關(guān)，安全員做好食物留樣和食品質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)賬。專人制定幼兒食譜和做好幼兒營養(yǎng)計(jì)算，保證幼兒食物營養(yǎng)充足平衡，多樣豐富。跟班教師把好喂養(yǎng)關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題食品立即報(bào)告，餐廚垃圾流向要有記錄，杜絕意外事故的發(fā)生。
??????? 5、消防安全是幼兒園安全工作的重要一環(huán)，要按消防部門要求設(shè)置滅火器、消火栓等消防設(shè)施，按分布擺放在各工作點(diǎn),消防器材定期檢查。各樓道要設(shè)置“安全出口”指示牌。廚房、班級(jí)用火用電、紫外線消毒燈、防雷擊等專人負(fù)責(zé)無漏洞。
??????? 六、家園合力抓好幼兒安全工作
??????? 家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，與家長溝通是安全教育工作順利進(jìn)行的前提，家庭有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的安全，對(duì)其進(jìn)行安全教育。幼兒園要多渠道幫助家長樹立安全意識(shí)，教育家長在日常生活中為孩子創(chuàng)設(shè)安全的家庭生活環(huán)境，不失時(shí)機(jī)地教育孩子，不攀爬陽臺(tái)，不到危險(xiǎn)的地方去玩等。給孩子營造提出“為什么”的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，去尋求答案。形成家園共同關(guān)注幼兒安全的局面，在孩子成長過程中逐步將安全責(zé)任從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子手里。
??????? 幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ)，幼兒園的安全教育是頭等大事。讓幼兒擁有一個(gè)幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和教師的美好愿望。所以，幼兒園要視安全教育為己任，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)把安全工作融入孩子的生活活動(dòng)中，讓家長滿意，孩子得益，社會(huì)放心。
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