??????? 電力生產(chǎn)安全靠的是人、設(shè)備、管理的有效運(yùn)作，是一個(gè)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程。無論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。換言之，只要電力生產(chǎn)活動(dòng)還存在，威脅電力生產(chǎn)安全的因素就隨時(shí)有可能產(chǎn)生。因此，我們不僅要緊咬著“=”后面的“0” 目標(biāo)，還要下大氣力、動(dòng)真功夫，千方百計(jì)地使“=”前面的“29”、“300”、“1000”變得越來越小，甚至變?yōu)椤?”。有句話說得好，“安全生產(chǎn)是天下第一大事，也是天下第一難事。”如何把這一大事、難事做細(xì)、做實(shí)、做好呢？竊以為，最實(shí)在的辦法就是用“人員百分之百、時(shí)間百分之百、力量百分之百”來抓安全，切實(shí)用人本管理的思維，來提高員工的安全意識(shí)和技能，使員工真正做到“要安全、會(huì)安全、能安全”；用精細(xì)化管理的要求，來抓好安全生產(chǎn)全過程的細(xì)節(jié)管理，特別是抓好施工現(xiàn)場(chǎng)中的每一個(gè)步驟、每一道工序、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)人頭，切實(shí)做到“可控、在控、能控”。惟有如此，方能保證設(shè)備零缺陷、管理零漏洞、作業(yè)零違章，真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安
??????? 四：編制校園火災(zāi)事故應(yīng)急救援預(yù)案體系
??????? 河南理工大學(xué)火災(zāi)事故應(yīng)急救援方案
??????? 一 應(yīng)急援救組織機(jī)構(gòu)、組成人員和主要職責(zé)
??????? 1．事故應(yīng)急救援指揮部成員組成???????????????????????????????????????????????????????
??????? 總指揮由校長(zhǎng) 鄒友峰擔(dān)任，副總指揮由學(xué)校副校長(zhǎng)? 劉平和孔留安擔(dān)任，成員由各院系主任、團(tuán)委和各班班主任組成。
??????? 2．事故應(yīng)急救援指揮部的主要職責(zé)
??????? 發(fā)生重特大事故時(shí)，發(fā)布和解除應(yīng)急救援命令，組織指揮救援隊(duì)伍實(shí)施救援行動(dòng)，統(tǒng)一調(diào)動(dòng)應(yīng)急救援工作所需的人員、物資、器材，負(fù)責(zé)下達(dá)請(qǐng)求外單位和公安消防部門救援命令，事后組織事故調(diào)查，總結(jié)應(yīng)急救援經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，組織事故預(yù)案演練。
??????? 校長(zhǎng)主要職責(zé)是發(fā)布和解除應(yīng)急救援命令，統(tǒng)一調(diào)動(dòng)應(yīng)急救援工作所需的人員、物資、器材，負(fù)責(zé)下達(dá)請(qǐng)求外單位和公安消防部門救援命令；副校長(zhǎng)主要職責(zé)是組織指揮隊(duì)伍實(shí)施救援行動(dòng)，組織事故調(diào)查，總結(jié)應(yīng)急救援經(jīng)驗(yàn)，組織事故預(yù)案演練；各部主任和班主任主要職責(zé)是負(fù)責(zé)疏散師生盡快撤離事故現(xiàn)場(chǎng)，避免和減少人員傷亡。
??????? 3．指揮部辦事機(jī)構(gòu)
??????? 學(xué)校保衛(wèi)室為應(yīng)急救援組織常設(shè)機(jī)構(gòu)。
??????? 聯(lián)絡(luò)電話：3987110
??????? 4．事故應(yīng)急救援器材、裝備
??????????? 學(xué)校在電鈴中裝配警報(bào)器，校園內(nèi)一旦發(fā)生重特大事故，電鈴自動(dòng)拉響警報(bào)。
??????????? 學(xué)校裝配無線話筒，遇有事故發(fā)生，指揮部人員可以用話筒現(xiàn)場(chǎng)指揮緊急救援行動(dòng)。
??????????? 住校學(xué)生宿舍安裝應(yīng)急燈，夜間發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)急燈會(huì)自動(dòng)打開，指引學(xué)生緊急疏散。 住校學(xué)生宿舍配有干粉滅火器，隨時(shí)撲救火種。
??????? 5 事故應(yīng)急程序與行動(dòng)方案
??????? 校園內(nèi)重特大事故發(fā)生時(shí)，處理事故的基本程序是：（1）政教處主任首先拉響校園警報(bào)；（2）總指揮用話筒或電話指揮實(shí)施救援行動(dòng)；（3）副總指揮親臨中學(xué)部教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓指揮各部主任、院系組長(zhǎng)和班主任組織師生從樓道緊急疏散，盡快撤離事故現(xiàn)場(chǎng)，盡可能搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)；（4）現(xiàn)場(chǎng)所有人員安全撤離；迅速劃定隔離帶，禁止師生進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)；（5）總指揮向外發(fā)出請(qǐng)求救援的指令，消防部門趕到現(xiàn)場(chǎng)撲救火苗，公安部門趕到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序；醫(yī)護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)救治傷員；（6）現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)；（7）組織人員調(diào)查事故原因，做好善后工作。
??????? 6．應(yīng)急救援保障
??????? 1．制度保障：學(xué)校擬定并實(shí)施《事故應(yīng)急救援預(yù)案》。
??????? 2．組織保障：學(xué)校專門成立事故應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)。并為常設(shè)機(jī)構(gòu)。
??????? 3．物質(zhì)保障：學(xué)校配有簡(jiǎn)易的事故應(yīng)急救援器材和設(shè)備。學(xué)校地形便利，消防通道暢通無阻，外面的救援力量短時(shí)間內(nèi)能迅速趕到并實(shí)施救援。
??????? 4．人員保障：學(xué)校是師生集中的地方，人員素質(zhì)相對(duì)較高，人身安全意識(shí)較強(qiáng)，事故發(fā)生概率相對(duì)較低，一旦發(fā)生事故會(huì)有秩序撤離。
??????? 7．應(yīng)急培訓(xùn)計(jì)劃
??????? 1．培訓(xùn)目的：讓師生掌握發(fā)生重特大事故時(shí)救援常識(shí)，提高自我安全的意識(shí)和自我救治的能力。
??????? 2．培訓(xùn)對(duì)象：在崗位的教職員工和在校學(xué)生。
??????? 3．培訓(xùn)內(nèi)容：火災(zāi)事故現(xiàn)場(chǎng)撤離、自我救治和滅火器材的使用。
??????? 4．培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)，專家講座，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，直至學(xué)會(huì)。
??????? 5．培訓(xùn)時(shí)間：每年8月上旬。
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