??????? 某媒體上看到這樣一則新聞：某礦業(yè)公司一位礦工因違規(guī)搭乘礦車而被撞傷，然而事故僅僅發(fā)生兩天，在發(fā)生事故的同一地點，又有兩名員工違規(guī)搭乘礦車。當(dāng)安監(jiān)人員問他們是否知道這種行為是違章，他們都說知道；安監(jiān)人員又問他們?yōu)槭裁床话匆?guī)定步行，這樣能保證安全時，他們卻說這樣能少走幾步。就因為這個可以“少走幾步”他們不惜鋌而走險，拿自己的生命當(dāng)兒戲，這不是愚蠢之極嗎？其實這種為了“少走幾步”的愚蠢行為在我們煤礦企業(yè)并不少見。
????????????? 眾所周知，煤炭行業(yè)是高危行業(yè)?？v觀近幾年煤礦發(fā)生的大小礦難，有很多都是因為我們的員工為了“少走幾步”而釀成的，從根本上說這就是一種習(xí)慣性違章，員工的安全意識低。比如按照我們的鐵路技規(guī)要求，在橫過鐵路時應(yīng)“一站、二看、三通過”，但總有一些人為了搶那幾秒鐘的時間而與機車搶道，而由此引發(fā)了許許多多不該發(fā)生的事故，令人悔恨終生。
????????????? 其實，安全操作規(guī)程是由無數(shù)大大小小的事故案例總結(jié)成的，是由不計其數(shù)的員工生命與健康換來的，我們在生產(chǎn)中要想每天平平安安下班，就必須嚴(yán)格按規(guī)章辦事，不能擅自減少每一步工序。然而，一些員工頭腦中，似乎安全與生產(chǎn)水火不溶，正如他們所說：“如果我們在工作中處處都照章辦事，生產(chǎn)就無法正常進行了”。這種觀念在員工當(dāng)中普遍存在。在這種錯誤觀點的指引下，員工們對安全學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強烈的抵觸情緒，少數(shù)管理者對員工的違章違紀(jì)睜一只眼，閉一只眼，安全生產(chǎn)不是員工的主觀要求，而是被動接受，是“要我安全”，而不是“我要安全”，安全意識差，在現(xiàn)實中具體表現(xiàn)為：
????????????? 一、輕視安全培訓(xùn)。要切實做好安全生產(chǎn)工作，提高安全意識，安全培訓(xùn)是必不可少的，因為我們每一位員工從走上工作崗位之初對安全常識是一無所知的，只有通過不斷的參加安全培訓(xùn)，并反復(fù)通過工作實踐才能加強，在潛移默化之中固化于心。然而，有的員工卻不以為然，認(rèn)為單位經(jīng)常進行安全培訓(xùn)是多余的，安全培訓(xùn)只需在上崗之前進行一次就行了，多培訓(xùn)幾次就是老生常談，是羅嗦。于是在這種錯誤觀點的指導(dǎo)下，對安全培訓(xùn)總是持輕視的態(tài)度，效果不明顯。
????????????? 二、自主保安意識不強。在生產(chǎn)現(xiàn)場，許多人置安全規(guī)章于不顧，置血淋淋的案例于不顧，總認(rèn)為自己技藝高超，要比別人幸運，不按安全規(guī)章操作。其實他們并不是不明白違章作業(yè)的危害性，安全生產(chǎn)的重要性，要是說起安全生產(chǎn)的條條款款來，他們比誰都清楚，道理比誰都會講，但真要他按章辦事,把安全生產(chǎn)的規(guī)章制度落實到行動上又比誰都要困難。是什么在驅(qū)使他們甘冒生命之險去違章作業(yè)呢？是方便、是效益。有人為了多計一分、為了少走幾步路，或者是早下班，而擅自減少工序，不嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。他們也擔(dān)心會出事故，但總是以“下不為例”來原諒自己，他們也害怕出現(xiàn)安全事故，但常常是抱著“可能沒事”心理，來為自己的違章大開“綠燈”，就這樣惡性循環(huán)，最終養(yǎng)成了違章習(xí)慣。
????????????? 三、不主動學(xué)習(xí)各種安全知識。沒有多少人主動抽出時間去學(xué)習(xí)與自己的本職工作有關(guān)的安全知識，單位發(fā)放的有關(guān)安全方面的書籍已成為了一種擺設(shè)。每周的安全學(xué)習(xí)也不過是“例行公事”罷了，雖然都準(zhǔn)時到場，但許多員工都不過是為了逃避罰款而來,而部分主持者也只是照本宣科,總是老一套,不能用一種新觀念去引導(dǎo)員工加強安全意識。在學(xué)習(xí)過程中不是閑聊就是閉目養(yǎng)神，個個心不在焉。一旦遇到安全考試，不是你抄我，就是我抄你，一場考試下來連考些什么都不知道，安全知識在他們心中一片空白。總之，安全學(xué)習(xí)是一種員工不愿學(xué),管理者不愿講的被動學(xué)習(xí)場面。
????????????? 四、輕視安全幫教。安全幫教是一種安全教育針對性很強的活動，是一種強化員工安全意識的必要輔助手段，但它并沒有被員工們引起足夠的重視，沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用。如果在生產(chǎn)現(xiàn)場違了章，只要假裝一副痛感前非、誠心改過的模樣，再多說幾句好話就會輕松過關(guān)，而自己的違章行為的危害性并未真正意識到。面對安全幫教，總認(rèn)為安全人員是在小題大做，安全幫教不過是安全人員在安全管理過程中例行的一道程序而已，因而根本不能動搖他們根深蒂固的安全意識。
????????????? 綜上所述，職工思想上的被動意識對安全生產(chǎn)的危害是十分明顯的。接受安全知識時的反感情緒，使他們無法明白自己潛意識之中的有害成分，因而也難以糾正習(xí)慣性的錯誤操作方式，從而為事故的發(fā)生埋下了隱患?？v觀煤炭行業(yè)的事故案例，不難發(fā)現(xiàn)事故的發(fā)生也多源于此。不戴安全帽、扒飛車等等，無一不是員工熟知的違章行為，可這些行為就是有禁難止，原因正是在于職工在操作時對自己的能力和運氣過于自信，認(rèn)為悲劇不可能發(fā)生在自己身上，但往往事與愿違，悲劇一旦發(fā)生即帶來不可估量的損失，讓自己和親人悔恨終生。