安全生產(chǎn)工作，關(guān)系到廣大人民群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全，直接涉及到廣大人民群眾的根本利益。企業(yè)安全生產(chǎn)更是效益、是企業(yè)發(fā)展的生命線，它關(guān)乎每個(gè)員工的切身利益。企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)需要的是全體員工積極的參與，有主人翁意識(shí)，責(zé)任感、和對(duì)各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度的高度認(rèn)可，企業(yè)才會(huì)在安全生產(chǎn)過程中筑起安全的“鋼鐵長城”。
        我身為中國儲(chǔ)備棉管理總公司的一名員工，深刻的認(rèn)識(shí)到“安全”這兩個(gè)字對(duì)我們企業(yè)是“重中之重”的深刻含義。談到安全，我們就會(huì)想到安全事故，我們把安全事故比作猛虎，下山的猛虎勢(shì)不可擋，可在安全生產(chǎn)活動(dòng)中，事故的發(fā)生就真的是如下山的猛虎般，勢(shì)不可擋嗎？總結(jié)近年來安全工作的經(jīng)驗(yàn)，及對(duì)各種安全事故的分析，我覺得發(fā)生安全事故其實(shí)是看似意外，實(shí)則安全事故的本質(zhì)是有著其必然的定因，而這些定因是在我們?nèi)粘９ぷ髦型耆梢苑婪恫⑶铱梢约m正的。安全科作為企業(yè)安全管理的職能部門，對(duì)于火災(zāi)、安全事故的預(yù)防以及安全隱患排查、治理、安全教育等起著重要的作用，所以我們做好以下幾個(gè)方面的工作就完全可以把安全事故這只下山的猛虎擋在我們的“鋼鐵長城”之外。
        一、明確崗位職責(zé)、推進(jìn)預(yù)見性管理
        明確安全生產(chǎn)活動(dòng)中安全部門的職責(zé)和作用。現(xiàn)場(chǎng)安全管理活動(dòng)中有四個(gè)核心要素，一是具體作業(yè)的人員；二是在作業(yè)過程中涉及到的設(shè)施、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境；三是具體指導(dǎo)作業(yè)實(shí)施的程序；四是整個(gè)作業(yè)過程中的安全管理，一般企業(yè)在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生安全事故，肯定是這四要素中某一個(gè)要素發(fā)生了問題，所以在進(jìn)行安全生產(chǎn)活動(dòng)中，必須先解決四要素存在的問題。安全科長作為現(xiàn)場(chǎng)安全管理活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人，最為熟悉現(xiàn)場(chǎng)情況，在作業(yè)面開始工作任務(wù)前應(yīng)先進(jìn)行預(yù)見性安全管理，即具體作業(yè)人員上崗前的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)施、器材布置及性能檢查，作業(yè)設(shè)施、機(jī)械設(shè)備運(yùn)行情況；作業(yè)環(huán)境允許程度；最后在工作任務(wù)進(jìn)行中檢查是否按照作業(yè)流程和機(jī)械設(shè)備操作規(guī)程進(jìn)行；盡早發(fā)現(xiàn)工作崗位的不安全行為和不安全狀態(tài)，并確定哪些地方存在安全隱患，哪些地方存在需解決的問題，也就是四要素當(dāng)中的問題，當(dāng)確定了四要素中的具體問題后，應(yīng)召集相關(guān)人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)解決四要素存在的問題，當(dāng)時(shí)不能解決的，要制定相應(yīng)的保障措施，定人、定時(shí)、定措施對(duì)出現(xiàn)的問題跟蹤解決，直到符合四個(gè)核心要素的運(yùn)行條件。這也是安全科在安全生產(chǎn)管理中的職責(zé)和作用。
        二、隱患排查目的明確、系統(tǒng)全面 
        單位隱患排查治理工作，最終要通過職能部門安全科得以有效實(shí)施，在進(jìn)行隱患排查時(shí)、優(yōu)先選擇可以合理預(yù)見存在的安全隱患。也就是說，過去發(fā)生過事故的、在日常檢查中發(fā)現(xiàn)存在問題的、或有發(fā)生安全事故未遂的作業(yè)面及部位，作為事故隱患排查治理的優(yōu)先實(shí)施對(duì)象，重點(diǎn)進(jìn)行治理。在進(jìn)行隱患排查工作前，制定詳細(xì)的隱患排查計(jì)劃，將單位區(qū)域及周邊環(huán)境（可能存在的隱患）所包含的部位進(jìn)行分解細(xì)化，在排查過程中逐一過濾，防止在檢查過程中出現(xiàn)漏項(xiàng)或檢查不到位。隱患排查中還必須要排查出三個(gè)方面的內(nèi)容，一是安全隱患是什么；二是針對(duì)每項(xiàng)安全隱患應(yīng)確定其所影響的部位或人員，三是針對(duì)具體的安全隱患分析出將在什么樣的過程中導(dǎo)致事故發(fā)生，也就是安全隱患導(dǎo)致事故發(fā)生的過程。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，在作業(yè)中，電纜線從道路穿過，會(huì)受到車輛的碾壓，造成膠皮破裂，導(dǎo)致漏電或短路，特別是在雨天或周邊有積水，漏電會(huì)對(duì)過往人員造成傷害。分析出在這個(gè)過程中會(huì)導(dǎo)致事故發(fā)生，就可以采取加裝電纜線保護(hù)裝置和放置警示牌等有效措施加以防范。這三個(gè)方面也稱為安全隱患排查三要素。在安全隱患排查中，我們不應(yīng)以事故案例或員工的報(bào)告作為依據(jù)進(jìn)行隱患排查，事故案例及員工的報(bào)告具有針對(duì)性、片面性的特點(diǎn)，我們可以通過事故案例舉一反三，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也可以根據(jù)員工報(bào)告有針對(duì)性的排查，但無法在全面的安全隱患排查中作為標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)地進(jìn)行排查。所以應(yīng)結(jié)合企業(yè)制定的安全檢查標(biāo)準(zhǔn)以及作業(yè)流程、機(jī)械設(shè)備操作規(guī)程等規(guī)章制度作為隱患排查的依據(jù)，從而系統(tǒng)全面的進(jìn)行隱患排查。
        三、夯實(shí)安全教育基礎(chǔ)
        安全教育是安全行為的基礎(chǔ)，目的是提高員工安全生產(chǎn)的自覺性、責(zé)任心、積極性，使員工樹立一個(gè)正確的安全生產(chǎn)觀念。安全教育主要是“傳授”和“培育”兩方面組成，
        主要目的是通過“傳授”和“培育”使員工能夠把獲得的知識(shí)有效地應(yīng)用于日常工作實(shí)踐中。
        在日常工作中我們會(huì)遇到員工有不安全行為，產(chǎn)生這樣行為的原因主要有“不知道”“不會(huì)做”“不去做”的思想。解決這些問題就要從思想、態(tài)度、崗位技能入手，在傳授過程中，首先要使員工明白和理解安全生產(chǎn)的重要性和意義，其次對(duì)具體的安全制度、作業(yè)流程、設(shè)備操作規(guī)程等涉及安全行為規(guī)范的知識(shí)進(jìn)行講解，使員工理解有關(guān)的制度及操作等具體規(guī)定及關(guān)鍵點(diǎn)。然后在傳授的范圍內(nèi)出題，來確認(rèn)是否掌握了所學(xué)到的知識(shí)。最后對(duì)傳授的知識(shí)進(jìn)行跟蹤，直到應(yīng)用到各個(gè)崗位及人員。
        以上是我個(gè)人的觀點(diǎn)，闡述的范圍還有局限性，也還存
        在很多的不足，在今后的安全生產(chǎn)管理活動(dòng)中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步的完善。用扎扎實(shí)實(shí)的工作來澆筑這座堅(jiān)不可摧的 “鋼鐵長城”。