《安規(guī)》內容盡量做到全面，特別要增補新、舊《安規(guī)》修訂間隔期內，所出現的很普遍安全生產問題。如在實際應用中碰到的無法解決的問題，應予以闡明，便于工作中參照安全標準執(zhí)行；或者說基層中多起發(fā)生的事故，帶有普遍性的安全技術措施應將補充到《安規(guī)》中。

　　根據《安規(guī)》3.4.4要求，接地線同時應滿足裝設地點短路電流的要求。如何滿足？按什么標準算滿足？《安規(guī)》沒有說明了，相關資料也會體現。接地線承受短路電流的計算標準早期是有的，詳見原部頒的SD332-89技術標準《攜帶型短路接地線技術標準》附錄A，原技術標準已廢止，被目前的中華人民共和國電力行業(yè)標準(DL/T879-2004)代替,現行的行業(yè)標準命名為《帶電作業(yè)用攜帶型接地和接地短路裝置》,此標準取消接地線承受短路電流公式一項。而國網《安規(guī)》修訂時間是在后，未能及時做出相應調整和補充，應該說是我們電網的工作失誤。

　　應滿足裝設地點短路電流的要求，是安全技術措施的重要一項。滿足短路電流是接地線起到安全防護的最基本要求，是電氣安全工作不可缺少的一項。然而新《安規(guī)》中缺少此項標準，全國各電網企業(yè)怎么實施這項計算標準？《安規(guī)》的接地線同時應滿足裝設地點短路電流的要求這句話，實際上等于一句空話。廣大基層單位憑感覺、無序地操作這項安全防護措施，全部在習慣性違章中工作。

　　多組接地線的組合并用，是實際工作中需要經常實施的一項操作，從現場隨機查看，大部分（超過50%）接地線的組合并用，是不符合基本的安全防護要求的！現場到處可看見不符合安全要求的組合并用，這是一個大項的安全措施。而《安規(guī)》對這方面內容沒有闡明，造成許多人員（領導、安監(jiān)和作業(yè)人員）以為多組接地線都接地就可以了，形成多組接地現象混亂，如各相各自接地的、兩相短路接地的、大小混用的、不同回路用一組接地線的……，暴露出接地線在組合并用上，存在著嚴重的安全問題！如下圖。

　　多組接地線的不規(guī)范的組合并用，往往會失去三相短路保護，大降低了接地線的防護作用，我們來看一個案例。

　　2006年2月28日，陰雨天氣。某單位在一條10kV配電線路上作業(yè)，工作的桿基在地勢較高山上，任務是原線路門型耐張桿單串絕緣子瓶改為雙支點雙串瓶，班組人員按規(guī)定在工作段的兩頭分別掛好兩組接地線，并在線路上施工作業(yè)。由于門型桿的線路各相之間距離較大，接地線短路線纜長度不足，現場人員只好采用符合現場條件、習慣的方式掛上接地線。正當桿上五人正在緊張作業(yè)時，殊不知當班的調度工作判斷有誤，錯誤地下令變電站人員向此線路送電，突如其來三相電直接沖擊這條正在檢修10kV配電線路，瞬間電擊到在桿上作業(yè)、毫無防備的5名員工，多被名工人擊暈、擊傷，人體出現幾處3～８厘米直徑的灼傷痕跡，釀成嚴重的“2.28群傷事故”。

　　現場的安全防護措施為什么沒有阻止來電的突然襲擊，原因是接地線的不規(guī)范組合并用。當耐張桿的連接跳線一解開，一條線路就分成兩條獨立的線路，從兩個不同方向都有可能來電，如圖中的可能來電１和可能來電２。按圖中接地線掛法，兩相短路再和另一回路的一相連接，兩邊都不存在完全的相間短路的電氣連接。地面情況也不能構成一點接地，因為兩根接地極相距較遠，有間隔接地阻抗，兩條接地線無論是在空中還是在地面上都不能做到導體連接，單組接地線使用并不難，多組接地線的組合、并用就應該符合安全技術要求，特別是在大相距的設備、或者是多回路、耐張線路、交叉線路等，《安規(guī)》必須給予說明，不能面面俱到也應作典型示范要求！關于接地線的組合并用規(guī)范要求，因內容較多，就不一一闡述，主要部分給予說明：

　?、?接地方式必須滿足先短路后接地；

　?、?同一回路必須用相同組別的接地線；

　　③ 并用的接地線，在截面、型號、長度和類型等方面的數據必須一致；

　?、?并用的接地線連接點盡量靠近，并用載流量值應該打一個折扣（90%）；

　?、?確要多組接地線組合，就實施“一點接地”，保證有三相短路點。

　　《安規(guī)》是電網安全生產的綱領性文件，性質和格式要求其文體在語言表述上需簡明扼要（但內容不許有眾多漏項?。Ｋ詥为殞Α栋惨?guī)》學習，僅字面上是難以理會、且枯燥乏味。由于缺少形象說明、易懂的實際例子，若僅僅停留在《安規(guī)》文本層面上的學習，效果顯然不佳。雖然人人可以考高分，那也基本上是背誦、默寫的功勞。《安規(guī)》學習是否合格？最終要體現對實際工作應用的把握，接受實踐的檢驗。如接地線技術部分的考試內容，一般是考“先拆導體端，后拆接地端，先掛下層，后掛上層等”重復性幾個要點，很容易取得虛數高分，而大部分的接地線防護技術知識卻遺漏了。形成學習考試得高分，實際操作是零分的現象！使《安規(guī)》理論學習與實際應用脫節(jié)。國網公司要為各專業(yè)必須相應配套教材，就象大綱與教材一樣，將《安規(guī)》各章節(jié)接專業(yè)形象化、生動化。如配上文字注釋說明，插上設備、環(huán)境和人員圖像，結合實際針對性的案例，使員工（特別是新入廠沒工作經驗的）克服抽象、能容易加深領會。員工可以根據自己所從事專業(yè)工程，選取內容針對性學習，加深對《安規(guī)》實質內容的全面理解，提高實際應用的安全操作能力，最終達到加強現場的安全防護工作目的。