——運(yùn)用多種形式為實(shí)施素質(zhì)登高工程提速、助跑。集團(tuán)結(jié)合班組的不同特點(diǎn)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)引向問題、把學(xué)習(xí)引向系統(tǒng)、把學(xué)習(xí)引向個(gè)性，引導(dǎo)班組以安全生產(chǎn)為目標(biāo)，進(jìn)行“適應(yīng)式”學(xué)習(xí)；以攻克難點(diǎn)、重點(diǎn)問題為主線，進(jìn)行“研究式”學(xué)習(xí)；以實(shí)踐鍛煉為基礎(chǔ)，進(jìn)行“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)；以改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，進(jìn)行“拓展式”學(xué)習(xí)；以信息化建設(shè)為平臺(tái)，進(jìn)行“開放式”學(xué)習(xí)。立足班組，弘揚(yáng)先學(xué)、先會(huì)、先做之風(fēng)，運(yùn)用“讀書會(huì)”，“書架工程”、“手腦工程”、“連鎖激蕩思維”等形式，建設(shè)班組“小課堂”。經(jīng)常舉辦“班組論壇”、“班后講評(píng)”、“頭腦風(fēng)暴”、“深度匯談”等活動(dòng)，開辟崗位成才快車道。推行“一事三問法”、“工作講評(píng)法”，培育創(chuàng)新“小團(tuán)隊(duì)”。按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則培訓(xùn)“兵頭將尾”，2005年煤炭生產(chǎn)一線的班組長(zhǎng)培訓(xùn)率達(dá)到98.3%。
　　
　　二是知識(shí)轉(zhuǎn)化工程。立足班組這一層面，注重“知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，能力轉(zhuǎn)化為成果，成果轉(zhuǎn)化為效益”的連鎖效應(yīng)，加速知識(shí)的傳遞和轉(zhuǎn)化。建立技術(shù)傳授平臺(tái)，設(shè)立“技師論壇”，組織技能拔尖人才講演示范，發(fā)揮技師、高級(jí)技師在傳授技藝、名師帶徒方面的重要作用。充分利用班組學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把職工個(gè)體學(xué)習(xí)和組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)整合起來，使班組學(xué)習(xí)成為職工技術(shù)交流的“小講臺(tái)”，傳遞知識(shí)的“小課堂”，解決技術(shù)業(yè)務(wù)難題的“諸葛亮?xí)?，技術(shù)練兵的“演武場(chǎng)”。許多職工立足崗位，以學(xué)習(xí)為基點(diǎn)，勤于思考，把他有變?yōu)榧河?；善于總結(jié)，把經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橹腔?；勇于?shí)踐，把知識(shí)變?yōu)槟芰?，?shí)現(xiàn)了“知識(shí)→能力→成果→效益”的轉(zhuǎn)化。全國(guó)勞模、全國(guó)技術(shù)能手、高級(jí)工人技師殷春銀，刻苦鉆研技術(shù)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新40多項(xiàng)，獲得2項(xiàng)國(guó)家實(shí)用技術(shù)發(fā)明專利，為企業(yè)創(chuàng)造效益500多萬元，被譽(yù)為“礦山愛迪生”。2004年企業(yè)以他的名字冠名，成立了“某工作室（實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新室）”，提供必要的場(chǎng)地、儀器設(shè)備和資金，鼓勵(lì)他和他的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)研發(fā)。之后，集團(tuán)相繼涌現(xiàn)出“某團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)室”、“某實(shí)用技術(shù)創(chuàng)新室”、“某機(jī)電技術(shù)創(chuàng)研會(huì)”、“某工作室”、“某礦煤車班創(chuàng)新室”等19個(gè)學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新基地，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展到633人。集團(tuán)公司積極組織勞模、工人技師參加國(guó)家職業(yè)資格證書鑒定，有429名分別獲得高級(jí)技師、技師職業(yè)資格，2005年實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新、技術(shù)改造項(xiàng)目669項(xiàng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益6495.85萬元。
　　
　　三是自主創(chuàng)新工程。集團(tuán)把班組作為技術(shù)創(chuàng)新的“試驗(yàn)田”，組織學(xué)創(chuàng)新之法、取創(chuàng)新之經(jīng)、謀創(chuàng)新之道，開展多種形式的崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，培養(yǎng)了一批“創(chuàng)新型”班組和“專家型”職工。組織開展以學(xué)習(xí)許振超、李斌、鄧建軍和“精一會(huì)二懂三”、“日讀千字、周寫一文、月看一書、季攻一門、年學(xué)一技”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)讀書崗位成才活動(dòng)。鼓勵(lì)班組開展小發(fā)明、小革新、小竅門、小改造、小設(shè)計(jì)等競(jìng)賽、煤質(zhì)QC課題研究、技術(shù)會(huì)診和科研攻關(guān)等活動(dòng)。根據(jù)不同情況和需要成立以傳授崗位技能和經(jīng)驗(yàn)的“責(zé)任型學(xué)習(xí)小組”，以技術(shù)交流為主的“研究型學(xué)習(xí)小組”，以解決單位管理和創(chuàng)新瓶頸的“任務(wù)攻關(guān)型學(xué)習(xí)小組”，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的積極性。一些職工的發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議等技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)了從借鑒到創(chuàng)造、從追蹤到趕超、從跟跑到領(lǐng)跑的跨越?！笆濉逼陂g，建成了省級(jí)技術(shù)中心，完成各類科研成果333項(xiàng)，獲國(guó)家煤炭工業(yè)科技成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局安全生產(chǎn)科技成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)8項(xiàng)，省科技進(jìn)步獎(jiǎng)9項(xiàng)，省煤炭工業(yè)科技進(jìn)步獎(jiǎng)58項(xiàng)。其中，《特高壓奧灰水水害治理技術(shù)研究》成果填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，其應(yīng)用獲得的經(jīng)濟(jì)效益可達(dá)12.5億元。目前，某礦擁有從極薄煤層到厚煤層、從平緩傾角到大傾角乃至急傾斜煤層的開采工藝和技術(shù)。其中，大傾角、不穩(wěn)定頂板條件下綜采、頂水綜合開采、三軟煤層綜放開采和旋轉(zhuǎn)90度綜采等核心開采技術(shù)處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平；大傾角4至5米厚煤層一次采全高綜采技術(shù)實(shí)現(xiàn)了安全穩(wěn)產(chǎn)高效，提高了資源回收率，降低了萬噸掘進(jìn)率；煤巷錨桿支護(hù)成套技術(shù)研究應(yīng)用成果是某礦集團(tuán)自主創(chuàng)新能力的典型，該技術(shù)取得6項(xiàng)創(chuàng)新，2項(xiàng)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，應(yīng)用后企業(yè)獲直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)1?億元。
　　
　　三、強(qiáng)化“四個(gè)保障”，為深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)提供服務(wù)
　　
　　一是組織保障。堅(jiān)持“謀定而后動(dòng)”，制定并實(shí)施《某礦集團(tuán)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)規(guī)劃》和《關(guān)于深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的指導(dǎo)意見》。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政負(fù)責(zé)、工會(huì)實(shí)施、部門配合、長(zhǎng)效維護(hù)、系統(tǒng)推進(jìn)的工作格局。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組高度重視，率先垂范，以身作則，為深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)提供了強(qiáng)有力的組織保障。
　　
　　二是制度保障。建立一整套促進(jìn)學(xué)習(xí)型班組成長(zhǎng)、維護(hù)的機(jī)制。集團(tuán)建立培訓(xùn)基地和網(wǎng)絡(luò)，做到培訓(xùn)計(jì)劃、機(jī)構(gòu)、基地、費(fèi)用、教材、人員、考核、檔案、制度“九落實(shí)”。以區(qū)隊(duì)、班組為單位，成建制進(jìn)行培訓(xùn)。建立培訓(xùn)檔案，嚴(yán)格考核，不合格不準(zhǔn)上崗。如制定并實(shí)施工人技師、首席專業(yè)技術(shù)職務(wù)、創(chuàng)業(yè)型人才等考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法。實(shí)行“三項(xiàng)掛鉤”，將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新績(jī)效和政治榮譽(yù)掛鉤、和職業(yè)生涯發(fā)展掛鉤、和薪酬分配掛鉤。實(shí)施學(xué)歷、職稱、技術(shù)等級(jí)“三條激勵(lì)線”為內(nèi)容的素質(zhì)教育工程，做到政治上給榮譽(yù)，經(jīng)濟(jì)上給待遇，成長(zhǎng)上給機(jī)遇，拓寬了知識(shí)型、技能型、專家型人才成長(zhǎng)的渠道。實(shí)行“知識(shí)署名”制度，對(duì)具有原創(chuàng)性、先進(jìn)性、突破性的技術(shù)成果、先進(jìn)工藝、先進(jìn)操作方法采用職工的名字命名。對(duì)重大科技創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行應(yīng)用效益評(píng)估并進(jìn)行提成獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)通過技能大賽脫穎而出榮獲全國(guó)、省級(jí)技術(shù)能手稱號(hào)的領(lǐng)軍人物給予一次性重獎(jiǎng)。
　　
　　三是物質(zhì)保障。為了維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)，某礦職工教育經(jīng)費(fèi)由職工工資總額的1.5%提高到2.5%；職工教育經(jīng)費(fèi)不足時(shí)從自有資金中提取適當(dāng)部分予以補(bǔ)充；教育投入隨企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)逐年有所增加。對(duì)煤礦主要專業(yè)工種實(shí)行了“首席工程師”、“首席職工”、“首席技師”和專業(yè)工種帶頭人評(píng)聘制度，對(duì)“首席”系列職工每月發(fā)放1000元津貼，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不搞終身制；制定了向優(yōu)秀人才和技術(shù)骨干傾斜的薪酬分配政策，其中規(guī)定高級(jí)工、技師、高級(jí)技師的月度崗位津貼不低于50元、100元和200元的標(biāo)準(zhǔn)。積極推廣“內(nèi)聘技師”、“導(dǎo)師制培養(yǎng)”、“拜師學(xué)技”、“考技上崗”、“成果冠名”以及“績(jī)效與政治待遇、職業(yè)生涯發(fā)展、薪酬分配三掛鉤”等激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)了技能人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷趨于完善。把信息化作為提升“創(chuàng)爭(zhēng)”質(zhì)量的“倍增器”，集團(tuán)投資上千萬元鋪設(shè)光纜，使電視、通訊和計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)了“三網(wǎng)合一”，百里礦區(qū)擁有4萬多用戶終端，為信息化、開放式教育奠定了基礎(chǔ)。各主力礦井全部建立了多媒體教室并實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)。提高班組長(zhǎng)的政治、經(jīng)濟(jì)待遇。政治上，把班組長(zhǎng)崗位工作經(jīng)歷作為選拔科區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，優(yōu)先選拔優(yōu)秀班組長(zhǎng)進(jìn)入中層管理崗位，把每年“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)定為“班長(zhǎng)節(jié)”；經(jīng)濟(jì)上，加大傾斜力度，落實(shí)井下班組長(zhǎng)各項(xiàng)津貼和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，讓他們得到實(shí)惠。
　　
　　四是執(zhí)行保障。我們堅(jiān)持“提倡什么，就考核什么”，“想推動(dòng)什么，就評(píng)估什么”，“想強(qiáng)調(diào)什么，就檢查什么”這樣一種工作思路，事先為目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)執(zhí)行的流程，然后把它納入到考核體系，通過“剛性”考核和文化，強(qiáng)化對(duì)程序的遵循和執(zhí)行，最終成為公司的文化沉淀下來。我們注重成果考核、活動(dòng)考核、資料考核、技能考核、效益考核，使考核始終貫穿于學(xué)習(xí)過程之中，推動(dòng)了班組創(chuàng)建的良性運(yùn)作。我們還通過“界定競(jìng)考、實(shí)踐操作、實(shí)戰(zhàn)演練、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、效果跟蹤”五步漸進(jìn)式工作法，加強(qiáng)培訓(xùn)工作管理，“把復(fù)雜過程簡(jiǎn)單化，把簡(jiǎn)單過程標(biāo)準(zhǔn)化”，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組在內(nèi)的“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，有機(jī)納入集團(tuán)文明建設(shè)考核序列，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、職工崗位行為規(guī)范、首席職工評(píng)選、品牌隊(duì)伍建設(shè)等方面，研究制定考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實(shí)際情況的變化，每年對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)修訂，多層面評(píng)估，推動(dòng)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的健康發(fā)展。