??? 3）班組安全日活動存在的問題

??? 當前班組安全日活動存在一些比較薄弱的環(huán)節(jié)，如活動的有效性差、活動的質(zhì)量不高和活動的廣泛性、持久性、連續(xù)性差等。具體來說有以下幾方面的問題。

??? ①領導對班組安全日活動重視不夠，未起到督促、指導作用。具體表現(xiàn)是：領導親自參加班組安全日活動不夠，要求職工做到的，自己做不到，往往以工作忙為借口，很少或不參加安全日活動；對班組的情況了解不夠，沒有及時傾聽班組職工的意見并對存在的問題未及時解決，對此，職工有了看法，對活動的積極性不高。

??? ②班組安全日活動有錯位現(xiàn)象，具體表現(xiàn)是：內(nèi)容上不落實，每次只是念些學習材料或文件，未結(jié)合本班組實際；時間不落實，不是你等我，就是我等你，等時間過去了，草率說幾句了事；人員不落實，有事臨時請假的，休假不在的，值班休息的。這些問題的存在使班組安全日活動成效甚微。

??? ③安全日活動記錄不規(guī)范，或不認真，甚至弄虛作假。有的班組今日檢查發(fā)現(xiàn)后天的記錄，甚至一次能寫出前幾天或后幾天的記錄，且一人能道出其他班組成員的語言。

??? ④對班組安全日活動的檢查考核不嚴格，使班組活動失去控制。

??? 4）搞好班組安全日活動的對策

??? ①完善管理制度。班組安全日活動是否開展得好，能否取得應有的效果，與企業(yè)是否建立完善的班組安全日活動管理規(guī)定，量化的檢查考核標準，以及各級領導的積極參與是分不開的。因此，應制定符合企業(yè)自身特點的班組安全活動管理規(guī)定，從活動的原則、活動時間、各級領導參加活動的安排要求、活動內(nèi)容、活動記錄及檢查考核等方面對安全日活動作出詳細規(guī)定，使班組安全日活動達到經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的要求。同時，從活動的組織管理、活動計劃及活動的開展情況等方面制定可操作性強的檢查考核細則，克服檢查考核隨意性的問題。

??? ②落實領導責任。各級領導的重視參與是搞好班組安全日活動的關(guān)鍵。領導通過參加班組安全日活動，能夠及時將企業(yè)重要的安全活動、安全會議及文件精神傳達給基層班組的人員，了解新法規(guī)、新制度在基層的貫徹落實情況，講解企業(yè)內(nèi)外當前的安全生產(chǎn)形勢和動態(tài)，征集職工對搞好企業(yè)安全管理工作的意見和建議，掌握新形勢下職工的思想動態(tài)和影響企業(yè)安全生產(chǎn)的主要因素。事實證明，領導參加安全日活動，給予職工莫大的精神鼓勵，可以激勵職工參加活動的積極性，提升班組安全日活動的質(zhì)量和效果。因此，應要求車間領導從自身做起，以身作則，親自布置、親自參加、定期檢查考核班組的安全日活動。

??? ③拓展思路，提高班組安全日活動的有效性。首先要提高班組成員對市場經(jīng)濟和主人翁態(tài)度的認識，增強解決安全生產(chǎn)和工作中的難題的自覺性和主動性，不斷拓展班組安全日活動的思路。其次，要積極引導班組解決本崗位的問題，按“小、實、活、新”安排活動內(nèi)容。

??? 三是班組安全日活動要與班組安全建設相結(jié)合，與企業(yè)現(xiàn)場管理相結(jié)合，與企業(yè)質(zhì)量體系宣貫達標相結(jié)合，與合理化建議、技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，與班組安全文化建設相結(jié)合，促進班組安全日活動水平不斷提高。

??? 班組安全日活動是一項群眾性活動，活動要認真，要按標準和程序進行，既要有課題、有目的、有活動內(nèi)容、有活動效果，又要講科學，即按科學的態(tài)度老老實實地一步一個腳印地干下去，不搞花架子，避免形式主義。

??? ④安全日活動內(nèi)容要系統(tǒng)化，形式要多樣化。在開展班組安全日活動過程中，既要突出重點，又要力求活動內(nèi)容系統(tǒng)全面、活動形式豐富多彩，避免職工因產(chǎn)生厭倦抵觸心理而出現(xiàn)班組安全日活動走過場現(xiàn)象。

??? 在突出重點方面，車間安全管理機構(gòu)應針對企業(yè)當前安全管理工作重點，每月分層次、有重點地制定下發(fā)班組安全日活動計劃和安排，指導班組安全日活動內(nèi)容?；顒佑媱澓桶才诺尼槍π砸獜?，既要注重安排法規(guī)、制度和事故案例方面的學習，又要注重防護器材使用技能和反事故演練方面的培訓。同時，要注意不要把每月的活動時間安排得過于緊湊，以免束縛住班組長和安全員的手腳，要給班組留有一定自由發(fā)揮的時間，充分發(fā)揮其搞好安全日活動的主觀能動性。

??? 為提高班組安全日活動的學習效果，企業(yè)的安全管理部門可將企業(yè)制定下發(fā)的會議文件精神、安全信息、事故通報、制度規(guī)定等及時匯編成冊，定期編寫一些通俗易懂、切合實際的教材，發(fā)放到基礎車間、班組，為車間、班組組織開展活動提供必要的學習材料。

??? 在活動形式上，可根據(jù)工作性質(zhì)和崗位生產(chǎn)特點，從提高職工安全意識和實際操作技能入手，因人、因時、因地制宜地組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的班組安全日活動。具體來說，一是分散活動與集中活動相結(jié)合，以車間或班組為單位，在車間領導或班組長的帶領下組織形式多樣的活動，如開展隱患查改、事故預想、關(guān)鍵位置應急處理預案演練等。也可以以車間或全廠大橫班為單位，邀請廠領導結(jié)合企業(yè)的安全管理現(xiàn)狀和企業(yè)安全文化建設，講授職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系規(guī)范的有關(guān)知識，或集中收看重大事故錄像；開展消防器材使用演練和逃生救護訓練等。二是學習和討論相結(jié)合。班組安全日活動要盡量避免領導講，職工聽，安全員做完記錄就散會的一言堂做法。在傳達、通報完之后應留有時間讓職工對活動內(nèi)容進行充分的座談討論，通過討論使職工清楚自己應該遵什么章、守什么紀，從事故案例中吸取什么教訓，本車間、本崗位還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)需要整改完善。三是知識學習和實際技能訓練相結(jié)合，結(jié)合關(guān)鍵裝置事故應急處理預案的演練，開展有針對性的反事故訓練，進行安全防護器材使用佩戴和逃生救護訓練，增強職工分析、判斷、處理各種突發(fā)性事故的能力，使職工能夠正確地利用崗位配備的防護救護器材進行自救互救。

??? 安全生產(chǎn)的改進和提高是無止境的，安全生產(chǎn)問題往往是舊矛盾解決了，新問題又產(chǎn)生了。班組就要圍繞這些新問題不斷地開展活動，這樣活動就有了活力，也能持續(xù)地發(fā)展下去。

??? ⑤加強監(jiān)督檢查，完善考核機制。抓好班組安全日活動，只靠一般性的檢查，是起不到根本作用的，只有把班組安全日活動納入各種考核之中，建立完善的檢查、考核和激勵機制，才能取得良好的效果。首先，各單位應根據(jù)自身特點建立與管理水平相配套的檢查考核細則，將檢查納入企業(yè)的崗位責任制大檢查、各類專項檢查中，并同車間開展的創(chuàng)“一級車間”活動、“三無班組”活動等一切評優(yōu)創(chuàng)先活動緊密地結(jié)合。其次，要嚴格檢查，采用定期檢查和不定期抽查的方式組織對班組安全日活動進行檢查。檢查的方法：一是“查看”，主要是對照學習計劃直接查看記錄，看缺不缺，認真不認真，規(guī)范不規(guī)范；二是“監(jiān)督”，主要由安全管理人員分頭到各班組直接參加安全日活動，看是否規(guī)定活動，出勤率、活動時間、活動內(nèi)容、活動質(zhì)量是否達到要求；三是“提問”，主要是對照記錄的內(nèi)容，提問班組成員是否知道活動內(nèi)容，以判別活動記錄的真實性。最后，在檢查的基礎上，對照考核細則進行嚴格的考核，并將考核結(jié)果與經(jīng)濟責任制、目標責任制等掛鉤，定期予以兌現(xiàn)獎罰。

反習慣性違章活動

? 根據(jù)事故統(tǒng)計分析，的事故是由于直接違章所造成的，尤其突出的是，這些違章大都是頻發(fā)性或重復性的。消除習慣性違章行為，對確保安全生產(chǎn)有重大的作用。

??? 1）什么是習慣性違章

??? 習慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習慣，違反國家和上級制定的有關(guān)規(guī)章制度，違反本單位制定的現(xiàn)場規(guī)程、操作規(guī)程、操作方法等等進行工作，不論是否造成后果，統(tǒng)稱為習慣性違章；或雖在上述規(guī)章制度中沒有明確的條文規(guī)定，但其行為明顯威脅安全或不利于安全生產(chǎn)，也稱之為違章作業(yè)。

??? 一些企業(yè)開展反習慣性違章活動多年，但只是把它作為一種口號性的號召，對于崗位工人來說，還是不清楚何為習慣性違章，原來怎樣操作還是怎樣操作，沒有一絲改變。久而久之，習慣性違章就成了企業(yè)生產(chǎn)中最大的安全隱患。另外，習慣性違章行為有的容易界定，有的則深藏不露，極不容易判別，直到發(fā)生了事故，才分析出這是習慣性違章。職工們就納悶，每周、每月的安全檢查為什么不說這是習慣性違章呢？因此，要深入到每一個崗位，讓職工真正懂得操作中哪些行為屬于習慣性違章。