傳統(tǒng)特性理論的貢獻(xiàn)在于研究對象指向了組織上層領(lǐng)導(dǎo)者。但后來不少學(xué)者認(rèn)為，這些觀點過多強調(diào)了人的先天稟賦，具有一定的局限性。

　　2現(xiàn)代特性理論

　　認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是一個動態(tài)過程，領(lǐng)導(dǎo)的性格是在領(lǐng)導(dǎo)活動中形成的，并且是可以訓(xùn)練和培養(yǎng)的。如日本企業(yè)界要求領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具有10項品德和10種能力：

　　10項品德是：

　?、偈姑?； ②責(zé)任感；

　　③信賴性；④積極性；

　?、葜艺\老實； ⑥進取心；

　?、呷棠托?；⑧公平；

　?、釤崆椋虎庥職?。

　　10項能力是：

　　①思維決定能力；②規(guī)劃能力；

　　③判斷能力；④創(chuàng)造能力；

　?、荻床炷芰?； ⑥勸說能力；

　?、邔θ死斫饽芰Γ?⑧解決問題能力；

　　⑨培養(yǎng)下級能力； ⑩調(diào)動積極性能力。

　　美國的企業(yè)界認(rèn)為，企業(yè)家應(yīng)具備10 大條件：

　?、俸献骶?； ②決策才能；

　?、劢M織能力； ④精于授權(quán)；

　　⑤善于應(yīng)變；⑥勇于負(fù)責(zé)；

　　⑦敢于求新；⑧敢擔(dān)風(fēng)險；

　?、嶙鹬厮耍虎馄返鲁?。

　　在現(xiàn)代特性理論中，不論是日本企業(yè)界對領(lǐng)導(dǎo)者的要求，還是美國企業(yè)界對領(lǐng)導(dǎo)者的要求，都指明了班組長們應(yīng)具備這些特質(zhì)。而在我國的班組安全建設(shè)創(chuàng)新工程中，班組長也應(yīng)有日本企業(yè)界要求的10 項品德和10種能力以及美國企業(yè)界要求的10大條件。一旦具備了這些品德、能力、條件，班組的安全生產(chǎn)就能創(chuàng)出新的成效。