二、“五型”班組建設(shè)工作機制

　　(一)建立“五型”班組創(chuàng)建工作檢查考評驗收機制

　　成立第三輸油處“五型”班組創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，在基層隊(站)及基層每個班組分別成立“五型”班組創(chuàng)建工作小組，制訂創(chuàng)建“五型”班組活動實施方案及分層次的檢查考評細則，建立處級、基層隊站級及基層班組三級檢查考評驗收機制。即“五型”班組創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組每季度深入基層檢查指導(dǎo)1次，基層隊(站)每月檢查評價1次，班組每月檢查總結(jié)1次。每年在全處組織檢查驗收1次，驗收合格的班組授予“合格班組”稱號。

　　(二)建立“五型”班組創(chuàng)建工作經(jīng)費保障機制

　　對于在“五型”班組創(chuàng)建過程中所必須的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)費、勞動保護用具、用品購置費，以及教育培訓(xùn)、宣傳等活動開展所需費用，按照基層班組、基層隊(站)上報計劃(規(guī)劃)、機關(guān)部門審核論證、相應(yīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批的程序，全部列入相應(yīng)的成本費用支出項目。對于規(guī)模較大的建設(shè)項目，在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上上報立項，按照建設(shè)項目方式運作。

　　(三)建立“五型”班組創(chuàng)建工作學(xué)習(xí)交流機制

　　在內(nèi)部網(wǎng)站建立“五型”班組創(chuàng)建活動欄目，搭建起網(wǎng)絡(luò)交流平臺。每年組織一次“五型”班組創(chuàng)建經(jīng)驗交流會，交流推廣“五型”班組創(chuàng)建成果，分析存在不足，落實改進措施。定期組織人員赴外單位觀摩學(xué)習(xí)，借鑒學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗和做法，促進“五型”班組創(chuàng)建工作良性循環(huán)。

　　(四)建立基礎(chǔ)設(shè)施“五個”“三同時”制度

　　即在新建、改建、擴建項目中，堅持職業(yè)健康安全設(shè)施、環(huán)境保護設(shè)施、消防設(shè)施、管道陰極保護設(shè)施、水工保護設(shè)施與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時驗收投產(chǎn)使用，提高新建、改建、擴建工程項目建設(shè)水平，杜絕各類工程隱患的發(fā)生。

　　(五)建立風(fēng)險識別評估治理長效機制

　　定期組織員工結(jié)合工作實際開展危險源識別、環(huán)境因素識別活動，定期邀請專業(yè)中介機構(gòu)開展職業(yè)健康安全評價、環(huán)境影響評價，制訂風(fēng)險管理和環(huán)境管理方案，落實安全防范和環(huán)境管理措施，不斷改進職業(yè)健康安全和環(huán)境管理水平。

　　(六)建立創(chuàng)新創(chuàng)效激勵機制

　　制訂創(chuàng)新創(chuàng)效獎勵辦法，對小發(fā)明、小改革、小設(shè)計、小建議等有突出貢獻的及時予以重獎并授予相應(yīng)榮譽稱號，對有一定價值的管理方法、現(xiàn)場操作方法等，以發(fā)明者、創(chuàng)造者本人名字命名，激勵員工崗位成才。

　　三、“五型”班組建設(shè)主要措施

　　(一)“學(xué)習(xí)型”班組創(chuàng)建措施

　　一是為基層建立員工培訓(xùn)室、圖書室，配備培訓(xùn)器材、購買圖書、征訂報刊，為員工學(xué)習(xí)搭建平臺。二是出臺員工教育培訓(xùn)、在職學(xué)歷教育、職業(yè)技能鑒定、專業(yè)資格取證培訓(xùn)等獎勵辦法，通過物質(zhì)獎勵等形式調(diào)動員工學(xué)習(xí)積極性。三是對特種作業(yè)人員實行嚴格的職業(yè)資格性培訓(xùn)，通過取證及復(fù)審換證培訓(xùn)，取得相應(yīng)資格、資質(zhì)后再安排從事相應(yīng)職業(yè)。四是分層次制訂處級、隊(站)級、班組級學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，采取“集中輪訓(xùn)法、師徒幫帶法、文化熏陶法、現(xiàn)場培訓(xùn)法、以賽代練法”等靈活多樣、行之有效的培訓(xùn)方式，不斷提高員工適應(yīng)崗位的能力。五是積極開展“一題一講一練一考”崗位練兵活動，以及“技師帶高徒”、技術(shù)干部“結(jié)對子”“互幫互學(xué)互促”活動，努力提高員工操作技能。六是扎實開展“人人都是講解員”、“人人登臺當(dāng)老師”活動，鍛煉員工創(chuàng)作、寫作及語言表達能力。七是開展員工對企業(yè)忠誠度教育，弘揚崇高的倫理、品德和情感，深化核心班站文化理念。八是定期開展知識競賽、演講比賽、展板評比、警句(諺語)征集等活動，豐富、拓寬員工文化理念，擴大視野及知識面。

　　(二)“安全型”班組創(chuàng)建措施

　　一是認真組織開展“安全生產(chǎn)月”、“安全警示月”活動，重點以現(xiàn)場演練、安全宣誓承諾、安全宣傳展板、崗位安全桌牌、安全提示卡片等形式對員工進行安全教育，強化員工“我要安全”的意識、“我會安全”的技能和“我能安全”的職業(yè)素養(yǎng)；二是開展“人人都是安全員”、“崗位溫馨提示”、“安全親情寄語”、“崗位風(fēng)險辨識”、“我為安全進一言”等形式靈活多樣、隨時隨地進行的自主培訓(xùn)活動，引導(dǎo)員工“干標(biāo)準(zhǔn)活、值標(biāo)準(zhǔn)班、上標(biāo)準(zhǔn)崗”；三是嚴格落實崗位安全責(zé)任制，加大責(zé)任事故追究力度，實施安全連帶責(zé)任機制，形成“人人有專責(zé)、事事有人管、過程受控制、工作高標(biāo)準(zhǔn)”的自主管理狀態(tài)；四是嚴格落實集團公司《反違章禁令》，嚴格動火、動土、臨時用電、登高作業(yè)、進入有限空間、化學(xué)清洗作業(yè)等作業(yè)票審批程序，實施標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，加強施工作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)護，杜絕“三違”行為；五是深入開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件及作業(yè)程序開發(fā)活動，促使員工熟悉掌握本崗位的相關(guān)知識、操作技能、風(fēng)險削減措施、應(yīng)急避險技能等，真正做到“崗位職責(zé)清、操作規(guī)程清、工作標(biāo)準(zhǔn)清”；六是全面推行“五步法”管理，做好“規(guī)定動作”，杜絕“自選動作”，實現(xiàn)生產(chǎn)過程處于“步步有確認、層層有落實、過程有監(jiān)控”的受控狀態(tài)。