運行分析是運行人員掌握設(shè)備性能，提高安全意識和技術(shù)素質(zhì)，確保安全經(jīng)濟生產(chǎn)的重要措施。通過運行分析，可以了解設(shè)備薄弱環(huán)節(jié)、掌握事故發(fā)生的規(guī)律，及時做好事故預(yù)想或進行經(jīng)濟調(diào)整，也有利于檢修部門及時處理異常缺陷。
　　
　　1從抓好班組員工思想認識開始
　　
　　運行人員必須認識到運行分析是本質(zhì)工作，進行運行分析，不僅是班組搞好安全經(jīng)濟生產(chǎn)的重要手段，也是提高自身素質(zhì)的重要方法。長期不懈地堅持運行分析，不僅可以防范事故，提高運行安全經(jīng)濟性，而且也會使運行人員工作技能、知識水平得到縱深發(fā)展。
　　
　　2必須建立在嚴格執(zhí)行“兩票三制”的基礎(chǔ)上
　　
　　“兩票三制”是運行工作的基礎(chǔ)，工作中必須
　　
　　重視“兩票”分析，同時必須嚴格執(zhí)行“三制”。檢查安全措施是否完善，執(zhí)行順序是否正確，執(zhí)行手續(xù)是否齊全，及時發(fā)現(xiàn)問題，深入分析，制定對策；及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備的異常和隱患，才能確保設(shè)備運行正常、備用良好，才能交清接明，每個班畫上圓滿的句號，也才能實實在在、客觀全面地做好運行分析工作，從中獲得提高。
　　
　　3班組長必須重視員工技能培訓(xùn)，加強組織督導(dǎo)
　　
　　只有重視員工技能培訓(xùn)，特別是現(xiàn)場技術(shù)培
　　
　　訓(xùn)，使員工掌握更多的業(yè)務(wù)知識，提高運行技術(shù)素質(zhì)，才能確保運行分析的質(zhì)量。班組長組織班組成員進行運行分析，可以互相交流學(xué)習(xí)，使班組形成積極參與運行分析的良好氛圍，使運行分析成為一種工作習(xí)慣。
　　
　　4必須重視對人的因素的分析
　　
　　任何故障都有人的因素在其中，從人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全因素進行分析，著重從人的主觀因素查明起因，是思想麻痹，還是工作有情緒。分析時應(yīng)考慮人是否違規(guī)，設(shè)備是否及時維護，檢修質(zhì)量是否良好，檢修備件采購檢驗是否嚴格，環(huán)境條件是否符合安全生產(chǎn)要求等因素，只有結(jié)合現(xiàn)場調(diào)查情況，對人的因素深入剖析，才能做好故障防范工作。
　　
　　5運行分析方法
　　
　　5.1對比分析法
　　
　　(1)與規(guī)程、設(shè)備銘牌中規(guī)定的參數(shù)對比。
　　
　　(2)運行調(diào)整前后設(shè)備狀態(tài)與參數(shù)變化的對比分析。
　　
　　(3)設(shè)備檢修或異常情況出現(xiàn)前后狀態(tài)與參數(shù)變化的對比分析。
　　
　　(4)同一時期、相同工況下同類型設(shè)備的數(shù)據(jù)差異分析。
　　
　　(5)同一設(shè)備歷史數(shù)據(jù)對比分析。
　　
　　(6)實際指標與計劃指標數(shù)據(jù)對比分析。
　　
　　(7)對多個表計測點參數(shù)的差異與突變量進行對比分析。