現(xiàn)今，白國周的事跡被媒體廣泛報道，他總結(jié)的班組管理辦法在各個煤礦都得到了推廣。中央領(lǐng)導專門批示：煤礦安全生產(chǎn)，基層班組建設(shè)非常重要。作為一名在基層工作了很久的職工，我認為，班組建設(shè)關(guān)鍵靠機制。

　　班組是煤礦企業(yè)最基層的組織，是企業(yè)一切工作的落腳點，班組建設(shè)直接影響著煤礦安全生產(chǎn)及經(jīng)濟效益，而搞好班組建設(shè)的重點在于加強班組長隊伍建設(shè)。加強班組長隊伍建設(shè)必須將班組長納入干部隊伍管理之中，建立健全“責任明確、領(lǐng)導有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位”的班組長建設(shè)制度和機制，才能推進國有煤礦企業(yè)健康協(xié)調(diào)可持續(xù)安全發(fā)展。

　　完善班組長培訓機制

　　搞好煤礦企業(yè)基層管理重在造就一支高素質(zhì)的班組長隊伍。為此，煤礦企業(yè)要制定《班組長安全教育培訓規(guī)劃》，每年定期對班組長進行安全教育培訓，并做到“四個結(jié)合”，在培訓內(nèi)容上，堅持理想信念教育、職業(yè)道德教育、安全法規(guī)教育、安全規(guī)程教育、班組管理教育及崗位技能教育相結(jié)合；在培訓對象上，做到井下班組長與地面班組長，本部班組長與駐外企業(yè)班組長相結(jié)合；在培訓形式上，堅持集中培訓與個人自學，個人思考與團隊交流相結(jié)合；在培訓方式上，堅持其它培訓與示范帶動相結(jié)合。從而建立起“促學”機制，解決為什么學的問題；建立起“助學”機制，解決怎樣學的問題；建立起“督學”機制，解決學得怎樣的問題；建立起“踐學”機制，讓班組長在實踐鍛煉中檢驗學識、增長才干，提升班組長隊伍的整體素質(zhì)，夯實企業(yè)健康協(xié)調(diào)可持續(xù)安全發(fā)展的根基。

　　建立班組長評價機制

　　準確科學的考核評價機制能促進班組長隊伍素質(zhì)的提高，能激發(fā)班組長干事創(chuàng)業(yè)的激情。為此，煤礦企業(yè)要制定《班組績效考核評價辦法》及《班組長民主評議實施辦法》，構(gòu)建起組織考核與群眾評價相結(jié)合，以班組安全責任目標管理為基礎(chǔ)、定性考核和定量考核相結(jié)合，組織考核與群眾評價相結(jié)合的考評制度。以考核班組工作績效為主進行定量考核，以考核安全責任意識為主進行定性考核；以民主評議為基本手段，以員工滿意度為主要依據(jù)。建立考評結(jié)果運用機制，使考核評價結(jié)果與班組長的工資待遇及干部選拔聘任掛鉤，激發(fā)班組長工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。