??????? 2.2確定培訓(xùn)方式時(shí)要充分考慮層次性。
??????? 安全教育培訓(xùn)應(yīng)該具有針對(duì)性，不能千人一面。在企業(yè)內(nèi)部，涉及的工種比較多，專業(yè)比較多，每個(gè)人對(duì)安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、要求都有所不同，這就要求我們?cè)诎踩逃喜荒懿扇∫环N方式方法，應(yīng)充分考慮參加培訓(xùn)人員的崗位需求、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)能力等。我們可以將安全培訓(xùn)對(duì)象分為管理、技術(shù)、普工幾個(gè)層次，每個(gè)層次又可進(jìn)行細(xì)分，針對(duì)不同層次的人員素質(zhì)，制訂不同的安全教育的計(jì)劃和教材。教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象和現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)，以提高職工安全意識(shí)和具備相應(yīng)的安全能力為根本，設(shè)計(jì)好的教學(xué)內(nèi)容不僅能滿足企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際需要，還能使短時(shí)間的培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)際的效果，滿足不同崗位和工種的人員需求。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的安全教育培訓(xùn)，主要以增強(qiáng)安全法律意識(shí)，提高安全生產(chǎn)管理水平，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的責(zé)任感為重點(diǎn)；企業(yè)員工及特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)，著重以增強(qiáng)安全意識(shí)，有效提高對(duì)突發(fā)性事故的應(yīng)變能力和現(xiàn)場(chǎng)安全操作技能為重點(diǎn)。同時(shí)在做好企業(yè)干部職工的任職安全培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗安全培訓(xùn)的同時(shí)，對(duì)新提拔到高一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上的干部的安全教育培訓(xùn)，應(yīng)有更高要求，使之在不同崗位，不同級(jí)別都有新的安全學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、要求。而安監(jiān)部門通過(guò)全面把關(guān)，分步驟培訓(xùn)，使安全教育落到實(shí)處。
??????? 2.3與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新安全教育，制訂出適合企業(yè)的教育模式。
??????? 要想獲得好的教育效果，培訓(xùn)形式的選擇至關(guān)重要。培訓(xùn)的形式很多，企業(yè)在選擇具體的方式時(shí)不必因循守舊，固執(zhí)地套用已有的模式。培訓(xùn)的最終目的是使職工安全得到提高，因此，合理選擇本企業(yè)所需的培訓(xùn)形式，才能達(dá)到最終目的。在今天這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，如果說(shuō)我們的安全教育還停留在“聽(tīng)、讀、考……”這樣的培訓(xùn)模式中，自然對(duì)職工的思想意識(shí)缺乏有效觸動(dòng)；同時(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)設(shè)備不斷更新，技術(shù)水平不斷提高，這就要求我們的安全培訓(xùn)工作水漲船高，不斷更新、完善、提高，改變一成不變的局面。企業(yè)的安全教育必須是全方位的，要運(yùn)用各種有效的方法和手段，把一般的安全教育引向多樣化，把多樣化的安全教育 >引向縱深化。
??????? 一是做好日常的安全教育，安全教育重在常抓不懈，生產(chǎn)崗位上的班組長(zhǎng)要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)第一責(zé)任人的重任，利用一切可利用的時(shí)機(jī)加強(qiáng)培訓(xùn)。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際靈活變換培訓(xùn)方式：在生產(chǎn)任務(wù)不重的時(shí)間段開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)演練、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)進(jìn)行鞏固、提高，在工作現(xiàn)場(chǎng)則以反違章為主要方式進(jìn)行作業(yè)，確?，F(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)。從而形成在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的安全氛圍。
??????? 二是利用“安全生產(chǎn)月”及創(chuàng)建安全合格班組活動(dòng)等形式，定期組織安全知識(shí)競(jìng)賽、演講賽及反事故演習(xí)，把職工文化與安全文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和反事故技能，為生產(chǎn)的安全管理營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
??????? 三是利用一切可利用的資源開(kāi)展現(xiàn)代化的安全教育培訓(xùn)工作：可以在網(wǎng)頁(yè)上建立網(wǎng)上多功能安全教育活動(dòng)室，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍；可以采用發(fā)放圖文并茂的安全知識(shí)小手冊(cè)，播放安全教育多媒體教程的方式增加培訓(xùn)效果，大力宣傳安全生產(chǎn)的重要性，并做到輻射到崗，教育到人；可以加大反違章力度，從“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”著手，切實(shí)提高現(xiàn)場(chǎng)安全教育和管理水平。
??????? 四是利用專題案例討論進(jìn)行宣傳教育，通過(guò)向培訓(xùn)人員提供相關(guān)的案例背景資料，組織大家進(jìn)行研討，或通過(guò)案例重演，來(lái)查找發(fā)生事故的原因，如何防范，以及發(fā)生事故后正確的處理方法。其優(yōu)點(diǎn)是可以盡快使職工從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色，把已有的對(duì)安全知識(shí)模糊的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，提高職工安全生產(chǎn)的自覺(jué)性。
??????? 五是開(kāi)展群眾性的安全活動(dòng)。將企業(yè)安全生產(chǎn)管理與群眾性安全生產(chǎn)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)安全生產(chǎn)的民主管理、民主監(jiān)督、民主參與和民主決策。廣泛開(kāi)展群眾性安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查活動(dòng)。充分發(fā)揮安全群眾監(jiān)督員的作用，強(qiáng)化一線職工安全監(jiān)督。通過(guò)群眾性自我安全教育活動(dòng)，緊緊圍繞著查隱患、查違章、查措施等活動(dòng)，在各崗位之間開(kāi)展相互巡查活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我預(yù)防的目的。此外，還可采取正面宣傳，反面教育，通過(guò)辦展覽、看警示片、現(xiàn)場(chǎng)參觀、事故分析、現(xiàn)身說(shuō)法等形象直觀地教育的方法，把事故處理和安全基本知識(shí)、事故隱患、安全形勢(shì)教育等一系列教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，從事故中吸取教訓(xùn)，從事故中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)員工從“要我安全”向“我要安全”要求轉(zhuǎn)變，牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)的思想防線。
??????? 六是把安全教育和專業(yè)崗位培訓(xùn)與全員教育工作有機(jī)地結(jié)結(jié)合起來(lái)。目前，企業(yè)正處在改革發(fā)展時(shí)期，新機(jī)組的上馬，使得企業(yè)要求采取多種形式對(duì)職工進(jìn)行不同性質(zhì)的專業(yè)培訓(xùn)工作，這時(shí)，往往忽視了對(duì)職工的安全教育。其實(shí)，這二者并不矛盾，只有充分提高職工的技術(shù)素質(zhì)和科學(xué)文化知識(shí)，安全教育才能收到實(shí)效。企業(yè)應(yīng)將各種專業(yè)崗位培訓(xùn)、安全教育培訓(xùn)等，與企業(yè)安全教育工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，尋找其最佳結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)對(duì)培訓(xùn)教材的合理融合，采取靈活多樣的方式，把安全教育與崗位技能培訓(xùn)、消防知識(shí)培訓(xùn)和事故預(yù)案的演練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。使員工既了解作業(yè)環(huán)境、施工方法、以及與生產(chǎn)過(guò)程相關(guān)的各種設(shè)備性能結(jié)構(gòu)，熟練掌握本崗位的專業(yè)技能，又熟悉了安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握了正確的操作方法，不斷地提高職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
??????? 另外，班組班前、班后活動(dòng)作為安全教育與培訓(xùn)的重要補(bǔ)充，應(yīng)予以充分重視。班前會(huì)是把人們比較松散的思想進(jìn)行一次迅速的收攏，使之能較快地進(jìn)入工作狀態(tài)?？梢哉f(shuō)是防止事故發(fā)生進(jìn)行超前管理的一種手段，也是使安全工作警鐘長(zhǎng)鳴的很好方法。班后會(huì)則是對(duì)工作完成情況和安全上存在的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)工作中的不安全和違章行為進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)，而且可以不斷地發(fā)現(xiàn)工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)，為今后的工作打下基礎(chǔ)。班前、班后會(huì)在班組安全教育上起著很大的作用，強(qiáng)化了安全工作的超前管理。
??????? 2.4完善和健全約束機(jī)制，加強(qiáng)追蹤檢查考核。????
??????? 目前安全教育存在的普遍狀況是企業(yè)組織的培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，職工通過(guò)培訓(xùn)掌握的安全技能有多少、安全意識(shí)提高程度有多少、還需不需要參加同類型的培訓(xùn)等情況，企業(yè)一無(wú)所知。又由于安全培訓(xùn)多是免費(fèi)和不正規(guī)的，易流于形式，因此加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的追蹤檢查考核，既是搞好教育工作的迫切要求，也是目前培訓(xùn)工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。
??????? 一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督考核。凡是未按照要求參加培訓(xùn)、培訓(xùn)過(guò)程中不遵守紀(jì)律、要求的培訓(xùn)時(shí)數(shù)沒(méi)有達(dá)到的，都要按照企業(yè)的安全教育制度列入考核內(nèi)容。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核是為了對(duì)職工相對(duì)制約，以保證學(xué)習(xí)效果。?
??????? 二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)效果的評(píng)估考核。應(yīng)建立定期考核及檢查制度，每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不能光有“講”和“學(xué)”的環(huán)節(jié)，而沒(méi)有“考”即“效果評(píng)估”的環(huán)節(jié)。評(píng)估的內(nèi)容可以在培訓(xùn)完后通過(guò)問(wèn)卷、總結(jié)、組織交流的方式聽(tīng)取和職工對(duì)培訓(xùn)的反應(yīng)，以及對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、技能的吸收掌握程度，對(duì)培訓(xùn)人員獲得效果方面進(jìn)行檢驗(yàn)評(píng)價(jià)，并存入個(gè)人培訓(xùn)檔案。也可按不同的考核項(xiàng)目，按年、季、月進(jìn)行逐項(xiàng)考核及檢查，來(lái)評(píng)估其安全教育的效果。通過(guò)評(píng)估，對(duì)企業(yè)的安全教育計(jì)劃進(jìn)行修改和完善，找出不足之處，予以針對(duì)性的改進(jìn)和加強(qiáng)，確定下一階段主要的培訓(xùn)方向。
??????? 三是要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的激勵(lì)。盡快建立企業(yè)干部職工安全教育培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制，安全教育工作不能局限在辦班、開(kāi)講座、單純搞培訓(xùn)上，要把安全教育培訓(xùn)的結(jié)果與干部職工的提拔和使用、職工的競(jìng)崗以及對(duì)干部職工的安全管理、安全監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來(lái)，貫穿到企業(yè)干部職工的述職、評(píng)議、考核等管理環(huán)節(jié)中去，使之成為促進(jìn)干部職工安全學(xué)習(xí)的有效手段，進(jìn)而提高企業(yè)干部職工安全教育培訓(xùn)的工作質(zhì)量和效果。
??????? 安全工作要常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。企業(yè)要立足于提高員工安全素質(zhì)，通過(guò)全員安全教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全，努力構(gòu)建安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制。
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