??? 安全教育應(yīng)注重的幾個(gè)問題?
??? 1.要做好培訓(xùn)計(jì)劃，分級實(shí)施，逐步落實(shí)?
??? 安全教育計(jì)劃就是對未來安全教育的總體安排，它包括安全教育的對象、內(nèi)容、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、考核等內(nèi)容。企業(yè)安全教育計(jì)劃的制定應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：第一，要從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，既要立足眼前又要考慮長遠(yuǎn)，要與企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃同時(shí)制定，同時(shí)落實(shí)，同時(shí)檢查驗(yàn)收；第二，既有針對性又要保持連續(xù)性；第三，要制定公司、分公司(廠)、車間(隊(duì))、班組的安全教育計(jì)劃。?
??? 要建立公司、分公司(廠)、車間(隊(duì))、班組三級安全教育的網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)各自的安全生產(chǎn)特點(diǎn)和教育內(nèi)容，分級實(shí)施，落實(shí)到人。做到教育內(nèi)容、人員、時(shí)間、地點(diǎn)、教師、經(jīng)費(fèi)有保障。?
??? 2.要建立培訓(xùn)、考核、使用相結(jié)合的一體化的育人用人激勵機(jī)制?
??? 培訓(xùn)、考核、使用相結(jié)合的育人用人體化激勵機(jī)制，就是用各種有效的方法去調(diào)動員工參加學(xué)習(xí)的熱情和積極性，使員工從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，努力去完成組織的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。?
??? 美國學(xué)者彼得圣吉在其所著《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》這本書中指出，未來真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。在這本書里他提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的設(shè)想，即學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)是生命的泉源。在學(xué)習(xí)型組織里，每一個(gè)成員都是學(xué)習(xí)者，大家不僅是為生存而學(xué)習(xí)，更重要的是為創(chuàng)新而學(xué)習(xí)。?
??? 從學(xué)習(xí)型組織的基本概念我們可以看出，在企業(yè)建立培訓(xùn)、考核、使用一體化的激勵機(jī)制，不僅是安全教育的需要，更是企業(yè)未來的最終發(fā)展目標(biāo)——建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的需要。這樣的機(jī)制不但是提高安全教育質(zhì)量和效益的重要措施，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要步驟。?
??? 3.要重視培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)的效果?
??? 提高教學(xué)質(zhì)量，可從以下幾方面入手——?
??? 引用先進(jìn)的理念指導(dǎo)培訓(xùn)工作，如我們可以在培訓(xùn)工作中引入ISO9002的質(zhì)量理念。根據(jù)質(zhì)量體系的模式建立培訓(xùn)過程控制管理體系。?
??? 盡可能聘請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有一定實(shí)踐能力的教師或?qū)I(yè)技術(shù)人員上課。?
??? 加強(qiáng)考試管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。?
??? 要做好培訓(xùn)效果評估。?
??? 安全教育應(yīng)處理好的幾個(gè)問題?
??? 1.處理好全員培訓(xùn)與個(gè)別培訓(xùn)之間的關(guān)系?
???? 全員培訓(xùn)是指對全體員工的安全培訓(xùn)，屬于普及性培訓(xùn)，這類培訓(xùn)是建設(shè)企業(yè)安全文化的基礎(chǔ)性工作。全員培訓(xùn)的主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一是有關(guān)生產(chǎn)安全的法律法規(guī)，如《安全生產(chǎn)法》中的從業(yè)人員的權(quán)利及義務(wù)、《工傷保險(xiǎn)條例》中工傷認(rèn)定和賠付等內(nèi)容；二是安全管理基礎(chǔ)知識，如事故產(chǎn)生的原因與預(yù)防對策；三是安全技術(shù)常識，如交通安全基礎(chǔ)知識，防火滅火基本知識，野外急教基本知識等。個(gè)別培訓(xùn)是指針對不同的對象開展不同內(nèi)容的培訓(xùn)，屬于特殊性培訓(xùn)或提高性培訓(xùn)。個(gè)別培訓(xùn)的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)片面：第一，對領(lǐng)導(dǎo)干部主要是開展法律法規(guī)的培訓(xùn)；第二，對安全管理人員主要是法律法規(guī)和安全管理理論及方法的培訓(xùn)；第三，對專業(yè)技術(shù)人員主要是安全技術(shù)的培訓(xùn)；第四，對基層操作人員主要是操作規(guī)程的培訓(xùn)對特種作業(yè)人員主要是安全操作規(guī)程和實(shí)際操作技能的培訓(xùn)。?
??? 2.集中培訓(xùn)和經(jīng)常性培訓(xùn)相結(jié)合?
??? 集中教育培訓(xùn)就是針對一個(gè)時(shí)期、一個(gè)階段安全形勢的需要，集中一段時(shí)間，確定一個(gè)主題進(jìn)行教育培訓(xùn)，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識，推動安全工作的目的。經(jīng)常性教育培圳就是按照安全工作是企業(yè)管理的永恒主題，必須警鐘長鳴的要求，做到教育培訓(xùn)工作經(jīng)?；?guī)范化、制度化，常抓不懈。?
??? 3.自我教育和組織教育相結(jié)合?
??? 安全教育培訓(xùn)還要靠員工主動地提高安全意識、安全理論水平和安全操作技能，組織教育培訓(xùn)主要是指明方向，進(jìn)行指導(dǎo)，營造氛圍。因此，安全教育培訓(xùn)要發(fā)揮每一個(gè)員工的主觀能動性，加強(qiáng)自我教育，自我約束，自我提高，主動學(xué)理論、練技能，長本領(lǐng)。
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