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班組安全教育由班組長組織實施，內(nèi)容包括：

a．本班組的安全生產(chǎn)制度，崗位安全職責(zé)，勞動紀律。

b．本班組的安全生產(chǎn)狀況，生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況、消防設(shè)施、危險部位及其安全防護要求，崗位間工作銜接配合的安全事項，隱患報告方法。

c．班組特別是本崗位生產(chǎn)中的危害因素及相應(yīng)的安全防護措施，個人防護用品的性能及正確使用方法，崗位操作安全要求，作業(yè)場所安全要求。

廠級教育側(cè)重法制教育，以增強遵章守紀的自覺性和安全意識，同時進行通用的安全知識教育，車間、班組教育側(cè)重危害因素和危險部位的認知，安全操作技能的掌握和事故報警及應(yīng)急救援的程序和方法，同時清楚講解崗位的安全職責(zé)。三級安全教育是企業(yè)安全教育的重點。

（2） 變換工種或離崗后復(fù)工的安全教育

? 工人變換工種調(diào)到新崗位工作，對新崗位而言還是個新工人，并不了解新崗位有什么危害因素和安全操作要求，所以在上崗前還要接受班組安全教育，跨車間調(diào)崗還要進行車間安全教育。離崗（病假、產(chǎn)假等）時間較長，對原工作已生疏，復(fù)工前要進行班組安全教育。

（3） 變動生產(chǎn)條件時的安全教育

? 變動生產(chǎn)條件是指工藝條件、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)物料、作業(yè)環(huán)境發(fā)生變化。新的生產(chǎn)條件會產(chǎn)生新的危害因素，相應(yīng)有新的防護措施、新的安全操作要求。這些都是工人原來不懂的，這時就必須針對因生產(chǎn)條件改變而帶來的新的安全問題對工人進行班組安全教育。

（4） 特種作業(yè)人員安全教育

? 公司的特種作業(yè)人員主要有鍋爐工、壓力容器操作工等等，這些人員都是經(jīng)過專門培訓(xùn)并取得特種作業(yè)資格的。但是仍需不斷地通過安全教育來增強特種作業(yè)人員的安全意識和提高他們的安全技術(shù)水平。

（5）企業(yè)負責(zé)人和企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員的安全教育

? 企業(yè)負責(zé)人是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的決策者、組織者，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的責(zé)任人，安全管理人員具體負責(zé)企業(yè)安全生產(chǎn)的各項管理工作。按國家有關(guān)規(guī)定，對此類人員的安全教育工作是由政府安全生產(chǎn)綜合管理部門負責(zé)組織，經(jīng)安全教育并考核合格后方能任職。

（6）企業(yè)其它職能管理部門的安全教育

? 根據(jù)“管生產(chǎn)必須管安全，誰主管誰負責(zé)”的原則，職能部門和生產(chǎn)車間的負責(zé)人和班組長是本部門的安全生產(chǎn)責(zé)任人，所以他們都應(yīng)接受包括安全生產(chǎn)法規(guī)、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度及本部門本崗位安全生產(chǎn)職責(zé)、安全管理和職業(yè)安全衛(wèi)生知識、事故應(yīng)急救援措施及有關(guān)事故案例在內(nèi)的安全教育。對他們的安全教育由分管安全生產(chǎn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，安全生產(chǎn)管理部門組織實施。

（7）經(jīng)常性安全教育

? 經(jīng)常性安全教育主要有班前會布置安全、班后會講評安全、安全活動日、安全例會、事故現(xiàn)場會等等。

4．考核管理制度

（1） 新車間員工進公司上崗前必須經(jīng)過三級安全教育。廠級安全教育考核合格后分配到車間后進行車間安全教育，再次合格后進行班組安全教育。只有廠級、車間級和班組級安全教育考核都合格后才能上崗。

（2）變換工種或離崗后復(fù)工的員工同樣要考核合格后才能重新上崗。

（3）變動生產(chǎn)條件后員工亦需經(jīng)過安全教育并考核合格后方可上崗。

（4） 特種作業(yè)人員須取得特種作業(yè)操作證方能上崗。

（5）其他需外部組織培訓(xùn)的，考核標準遵循國家有關(guān)法律法規(guī)。
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