??????? （4）體育與健康教學學生心理障礙的排除和發(fā)揮體育骨干的積極作用
??????? 教師要善于觀察學生，與學生溝通，做好體育鍛煉的宣傳工作，清除心理障礙，讓學生愉快健康地鍛煉身體。在教學中應該創(chuàng)造機會給“弱者”或技術水平較差的同學鍛煉的機會，要教育其他學生關心和尊重他們。對體育骨干和運動能力較強的學生則從嚴要求，絕不能袒護他們的缺點，培養(yǎng)與發(fā)揮他們的能力，賦予他們責任，鼓勵、表揚他們認真積極地協(xié)助教師做好安全的保護與幫助工作，為創(chuàng)造和諧的體育與健康教學環(huán)境作出自己的貢獻。
??????? 3.體育與健康教學要加強學生的自我保護意識
??????? 現(xiàn)在大部分學生是獨生子女，抗挫折的能力比較差，自我保護意識比較薄弱，因此，體育與健康教學加強自我保護意識的教育和有關教材的教學必不可少。
??????? （1）掌握身體失去平衡的自我保護方法
??????? 一是，身體“緊張”后應該向前或側面撲出去，要抬頭，手臂與身體保持“直”的姿態(tài)，達到大面積的著地。
??????? 二是，使自己的身體團身成為“球”的形狀，達到最小的半徑，使身體大面積著地，不能用手或肘關節(jié)或膝關節(jié)的“點”去撐、跪地，應該是過渡的緩沖用力，接著是屈臂團身的滾動。
??????? （2）學會課堂教學保護幫助方法通過加強各年級體操中的技巧教學，教會學生熟練的掌握前、后滾翻及各項關于滾翻的教材，以及在實際體育活動中的使用；通過體操各項教材要教會學生正確的互相保護與幫助的方法，真正做到預防安全事故的發(fā)生。
??????? （3）根據(jù)青少年兒童身體素質(zhì)發(fā)展敏感期，要不斷加強學生的身體素質(zhì)練習為了提高練習興趣，小學生、中學低年級可以較多地采用游戲或游戲教學法的形式，中學的中高年級也可以適當采用，也可以較多地與教材較好的結合，或者每節(jié)課安排身體素質(zhì)內(nèi)容的“課課練”方式。因為身體素質(zhì)的全面、良好可以有效的避免不必要的傷害事故的發(fā)生。身體素質(zhì)具體練習內(nèi)容的安排應該在學年、學期初的教學計劃中系統(tǒng)、全面的考慮，具體到每節(jié)課要考慮中小學生年齡、性別和個體的差異等，特別要加強力量、柔韌素質(zhì)的練習，這是學生普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)，例如，學生中踝關節(jié)的力量、柔韌素質(zhì)的不同，素質(zhì)好的踝關節(jié)扭傷（崴腳）的發(fā)生會明顯降低。無氧代謝、靜力性力量（憋氣的）的運動方式在小學生，特別是小學低年級不宜安排，對小學生心血管系統(tǒng)的發(fā)育會有損害！例如，拔河、頂肩角力等。小學高年級、中學生隨著學生年齡的增長適當安排，但是要以動力性的力量為主。
??????? （4）通過課堂教學規(guī)范學生正確的技術動作，避免傷害事故的發(fā)生。
??????? 在運動中，由于動作不規(guī)范而發(fā)生的運動損傷是常見的，體育教師在教學和訓練中要認真及時地糾正學生的不合理動作教會規(guī)范的技術要領，使學生在運動中能合理地運用技術動作，減少傷害事故的發(fā)生。教師和學生在思想上重視預防傷害事故的發(fā)生，教師在教學上處處想到學生關心愛護學生，教學上扎扎實實，認真負責，教法創(chuàng)新，大膽嘗試，管理上嚴格要求，就可以減少或避免傷害事故的發(fā)生。
??????? （三）早操、大課間體育活動方面
??????? 早操、大課間體育活動是學校教育的重要組成部分，是學校精神文明的窗口是學校文化的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧學校的重要工作之一，是對學生進行綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是全校師生參與的活動，要保證做到“安全第一”。
??????? 1.早操方面? 各班體育委員、體育骨干、宿舍長組織本班住校生上、下宿舍樓要有秩序、禮讓、比較迅速整齊。在學校（或年級辦公室）、班主任、體育教師、體育部的指導下進行跑步鍛煉等健身活動。
??????? 2.大課間體育活動方面? 班主任指導本班體育委員、體育骨干組織好本班學生上、下教學樓時要有秩序、禮讓、比較迅速整齊。在學校（或年級辦公室）、班主任、體育教師、體育部的指導下進行大課間活動。
??????? 3.身體狀態(tài)確實不好的學生方面?? 以年級主任、班主任簽字的假條、醫(yī)務室出示的假條有效。最后假條要交給本年級的體育部部長，體育部部長將匯總后的總表、各班成績表、學生的假條一并交到本年級的辦公室等。個別學生到達運動場地，不能出示假條的且提出了不能進行早操、做操的活動，班主任、體育教師或年級體育部根據(jù)實際要妥善處理，安排回宿舍、教室休息或步行鍛煉等，大課間活動見習的地點在本班隊伍的后面站成一路縱隊。
??????? （四）課外體育活動方面
??????? 課外體育活動因為活動形式多樣，學生的參與人數(shù)較多，相對較為分散，因此是安全防范的工作重點。特別是小學和初中，要求建立健全相應的安全責任網(wǎng)絡，制全體教師參與開展體育活動的安全崗位責任的有關規(guī)定，增強教師的安全意識和責任感。以便配合體育教師安全地開展好各項體育活動。要從本校的實際情況出發(fā)，因地制宜地開展好此項工作。結合學生的年齡、身心特點和從興趣出發(fā)，制定詳細的活動計劃和活動內(nèi)容。體育教師在每次活動中要有明確的分工，責任到人。班主任要在每次活動中有詳細的記錄，對應重點防范的安全問題要有針對性的安全措施和制定安全管理預案。班主任指導本班體委、體育骨干帶領學生認真做好熱身活動（特別是冬季時間要長一些），按照體育場地、器材使用上的提示牌要求進行健身鍛煉活動。學生的課外體育活動和運動員的課余運動訓練的時間要互相避開，在學校的課余運動訓練時間內(nèi)學生不要到投擲場地、跑道上、助跑道上和有關的課余訓練場所進行各種活動。體育教師要做好課外體育活動的巡視、指導學生的健身鍛煉。
??????? （六）組織學校的運動會方面
??????? 1.制定競賽規(guī)程包括安全防范的要求、措施等。
??????? 2.培訓裁判培訓特別強調(diào)安全的重要，各項目的裁判長由有經(jīng)驗的體育教師和熱愛體育運動的普通教師、學生體育骨干擔任，賽前針對各項目要積極做好有針對性的準備工作，指導裁判員教師或?qū)W生體育骨干熟悉、實習本項目的裁判工作，制定本項目組織比賽的安全預案
??????? 3.組織好觀眾運動會要設立精神文明評選委員會保衛(wèi)組、紀檢部等，通過協(xié)作有秩序、有監(jiān)督、有評價，不參賽的學生要在指定的位置觀看比賽。
??????? 4.設立醫(yī)療救護組對已經(jīng)出現(xiàn)的運動損傷情況做出妥善的急救措施，送醫(yī)務室或決定是否送醫(yī)院做進一步的處理等。
??????? 5.外出參賽參加區(qū)級、市級等體育比賽的交通安全和飲食衛(wèi)生，要使用合格的交通工具不得超員運載，不得乘坐沒有駕駛執(zhí)照的人員駕駛的車，要請有經(jīng)驗的駕駛員，不得酒后駕車。以及飲食的衛(wèi)生要有保證在各方面證件、執(zhí)照齊全有良好信譽的飯店就餐。參加比賽根據(jù)實際制定具體的體育比賽安全預案等。
??????? （七）校外體育活動方面
??????? 需要開展大型體育活動（如學校田徑運動會）的學校以及其他大型學生活動，必須經(jīng)過主要街道和交通要道的，應事先征得公安交通管理部門的同意和支持，采取必要的安全防護措施；安排在校園外開展的體育活動可以組織在附近的安全場所內(nèi)進行，避開交通要道，要選擇適宜的路線和場所，并周密計劃，確保全校師生的生命安全。
??????? （八）學校醫(yī)務室要建立、健全《學生健康檔案》
??????? 1.體育教師、班主任應該密切與學校醫(yī)務室加強聯(lián)系、協(xié)調(diào)配合通過每年的學生體檢由學校醫(yī)務室或區(qū)教育局保健所對有先天性心臟病或有其他疾病不適合進行劇烈體育運動的學生列出名單并交給體育教師和班主任各一份通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)或區(qū)級醫(yī)院醫(yī)生、家長和體育教師、班主任協(xié)商決定能否參加體育活動。
??????? 2.不適宜進行劇烈體育運動的學生由家長和學生本人與學校簽訂《不適宜進行劇烈體育運動協(xié)議書》在校醫(yī)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或區(qū)級醫(yī)院醫(yī)生的建議下，體育教師和班主任在該生主觀上想進行課內(nèi)、外體育活動時要做出妥善的安排以保證學生的身體健康，這樣對可能出現(xiàn)的傷害事故保證了能夠更妥善的解決。
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??????? ?蔑視小學
??????? ??? 2012年3月4日
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