教學目的：讓學生懂得火災的來自哪里，怎樣滅火。

教學方法：講授法、案例法、滅火器演示法。

教學內(nèi)容：學習一些防火自護，滅火知識。

教學目標：通過學習防火安全知識，培養(yǎng)學生自我在火災剛剛發(fā)生的時候會有效

地使用各種滅火器來自救的能力。

教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。

教學器材：多媒體、各種滅火器、燃燒用的爛布和汽油等各種常見燃燒材料（建立模擬火災現(xiàn)場）。

 

據(jù)統(tǒng)計，2000年至2008年十年間，全國共發(fā)生火災88萬余起，死亡人數(shù)2.5萬余人，傷4萬余人，直接財產(chǎn)損失116.5億余元。其中不少就是發(fā)生在學校的。例如：

2006年10月22日凌晨2時，某醫(yī)學院十名學生在濟南市某醫(yī)院實習，因用電爐不慎起火，燒死5人，燒傷5人。

2007年4月30日晚，某高校女生宿舍統(tǒng)一熄燈后，一女生在床上點蠟燭看書。深夜零點左右，該女生外出方便時，在樓道碰到熟人就閑聊起來。結(jié)果，蠟燭引燃床上物品，造成重大火災。

2008年11月14日早晨6時10分許，上海商學院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火，過火面積達20平方米左右。因室內(nèi)火勢過大，4名女大學生從6樓寢室陽臺跳樓逃生，不幸當場死亡。失火原因為那間寢室的女生違規(guī)用電，用大概電熱棒之類的東西燒水，水燒干了就燒起來了。有人去打水來滅火，可是門就被關(guān)上了，也許是風，或者其他原因，怎么都打不開。屋內(nèi)沒有任何其他通道，結(jié)果四個學生試圖從陽臺逃生導致死亡。如果室內(nèi)有煙霧報警器以及一個小型滅火器，這個死亡事件是不是就可以避免了？

至于在同學們的宿舍里所發(fā)生的小型火災，則每年可達數(shù)千起之多，燒毀同學們的衣物、圖書，燒傷同學們身體的事例，屢見不鮮。

 

 

     學校等的大部分火災在處于剛剛開始的狀態(tài)的時候，如果我們的學生經(jīng)過培訓會使用相關(guān)的滅火器和科學的滅火方法，完全有能力將其撲滅的。這就是我這節(jié)課所要強調(diào)的內(nèi)容——訓練學生撲滅剛剛萌發(fā)的火災。

 

 

1.違章用電

——使用劣質(zhì)電器和大功率電器(包括劣質(zhì)應急燈、充電器、電吹風、取暖器等)。我們學校已經(jīng)明確規(guī)定在學校宿舍不準私自用電，但有個別同學還是偷偷接拉電線，這就很危險了，這是絕對要杜絕的啊。這是一個火災重大隱患，大家一定要意識到，大家起來監(jiān)督檢舉這種違法用電行為，確保我們的人身安全。

2.點蠟燭

一些學生考試前臨時抱佛腳，晚上在宿舍點起蠟燭“加夜班”，或是加班加點看小說，有的一不小心碰倒蠟燭，或是睡著了而蠟燭未熄，結(jié)果蠟燭燒到底，點燃了書籍、床板等可燃物品，引起火災。

3.抽煙

特別是有些男同學抽煙，隨手扔掉煙頭，萬一掉在易燃物品上，就容易引起火災。

4.焚燒雜物

在學校內(nèi)焚燒雜物是非常危險的，如果人離開而火未滅，或是火太大無法控制，極易引起火災。

 

 

學校應從管理職能部門、班主任、學生會、宿管辦這幾個方面著手，加強對學生的管理，齊心協(xié)力做好學生宿舍的防火工作。經(jīng)常進行檢查督促，查找并整改存在的消防安全隱患。發(fā)現(xiàn)大功率電器和劣質(zhì)電器應沒收代管；發(fā)現(xiàn)抽煙或點蠟燭的學生應及時制止和教育，曉之以理，使其不再違犯，直至改正錯誤。

不僅要對造成火災、火情的學生進行紀律處分，對多次被查出違章用電、點蠟燭、抽煙并屢教不改的學生也應予以紀律處分。

 

 

三、初起火災時如何正確使用常見的幾種滅火器：

滅火器是種可由人力移動的輕便滅火器具，它能在其內(nèi)部壓力作用下，將所充裝的滅火藥劑噴出，用來撲滅火災。由于滅火器結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，使用面廣，對撲救初期火災有一定效果。滅火器的種類很多，今天我主要根據(jù)我們?nèi)粘Ｋ褂玫膸追N滅火器講解一下泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳等四種滅火器的性能、適用范圍及操作使用方法。 
    首先，我覺得有必要先講一下消防行業(yè)中滅火器型號的編制方法，第一個字母M——表示滅火器；第二個字母F表示干粉，P表示泡沫，Y表示鹵代烷，T表示二氧化碳；下面先講解一下：

1、MP型手提式化學泡沫滅火器
 　  （1）、適用范圍：適用于撲救液體可可熔融固體燃燒的火災，如石油制品、油脂等火災，也適用于固體有機物質(zhì)燃燒的火災，如木材、棉織品等物質(zhì)的火災；但不能撲救帶電設(shè)備、可燃氣體、輕金屬、水溶性可燃、易燃液體的火災。
    （2）、使用方法：手提筒體上部的提環(huán)，迅速跑到火場。應注意在奔跑過程中不得使滅火器過分傾斜，更不可顛倒，以免兩種藥劑混合而提前噴出。當距離著火點10米左右，即將筒體顛倒，一只手緊握提環(huán)，另一只手扶住筒體的底圈，讓射流對準燃燒物。在撲救可燃液體火災時，如呈流淌狀燃燒，則泡沫應由遠向近噴射，使泡沫完全覆蓋在燃燒液面上；如在容器內(nèi)燃燒，應將泡沫射向容器內(nèi)壁，使泡沫沿著內(nèi)壁流淌，逐步覆蓋著火液面。切忌直接對準液面噴射，以免由于射流的沖擊，反而將燃燒的液體沖散或沖出容器，擴大燃燒范圍。在撲救固體物質(zhì)的初起火災時，應將射流對準燃燒最外猛烈處。滅火時，隨著有效噴射距離的縮短，使用權(quán)者應逐漸向燃燒區(qū)靠近，并始終將泡沫濺射在燃燒物上，直至撲滅使用時始終保持倒置狀態(tài)，否則將會中斷噴射，不可將筒底對下巴或其它人，否則出師未捷人先死。
    2、MT型手提式二氧化碳滅火器
    （1）、使用范圍：二氧化碳滅火器利用其內(nèi)部所充裝的高壓液態(tài)二氧化碳本身的蒸氣壓力作為動力噴出滅火。由于二氧化碳滅火劑具有滅火不留痕跡，有一定的絕緣性能等特點，因此適用于撲救600伏以下的帶電電器、貴重設(shè)備、圖書資料、儀器儀表等場所的初起火災，以及一般的液體火災；不適用撲救輕金屬火災。 
   （2）、使用方法： 滅火時只要將滅火器的噴筒對準火源，打開啟閉閥，液態(tài)的二氧化碳立即氣化，并在高壓作用下，迅速噴出。
         但應該注意二氧化碳是窒息性氣體，對人體有害，在空氣中二氧化碳含量達到8.5%，會發(fā)生呼吸困難，血壓增高；二氧化碳含量達到20-30%時，呼吸衰弱，精神不振，嚴重的可能因窒息而死亡。因此，在空氣不流通的火場使用二氧化碳滅火器后，必須及時通風。在滅火時，要連續(xù)噴射，防止余燼復燃，不可顛倒使用； 
      二氧化碳是以液態(tài)存放在鋼瓶內(nèi)的，使用時液體迅速氣化吸收本身的熱量，使自身溫度急劇下降到-78.5度C左右。利用它來冷卻燃燒物質(zhì)和沖淡燃燒區(qū)空氣中的含氧量以達到滅火的效果。所以在使用中要戴上手套，動作要迅速，以防止凍傷。如在室外，則不能逆風使用。
    3、MF型手提式干粉滅火器 
    適用范圍和使用方法：碳酸氫鈉干粉滅火器適用于易燃、可燃液體和氣以及帶電設(shè)備的初起火災；磷酸銨鹽干粉滅火器除可用于上述幾類火災外，還可用于撲救固體物質(zhì)火災。但都不適宜撲救輕金屬燃燒的火災。 

滅火時，先撥去保險銷，一只手握住噴嘴，另一手提起提環(huán)（或提把），按下壓柄就可噴射。撲救地面油火時，要采取平射的姿勢，左右擺動，由近及遠，快速推進。如在使用前，先將筒體上下顛倒幾次，使干粉松動，然后再開氣噴粉，則效果更佳。
     4、MY型手提式鹵代烷滅火器
     使用方法 ：使用時，首先撥掉安全銷，然后握緊壓把進行噴射。 但應注意，滅火時要保持直立位置，不可水平或顛倒使用，噴嘴應對準火焰根部，由近及遠，快速向前推進；要防止回火復燃，零星小火則可采用點射。如遇可燃液體在容器內(nèi)燃燒時，可使滅火劑的射流由上而下向容器的內(nèi)側(cè)壁噴射。如果撲救固體物質(zhì)表面火災，應將噴嘴對準燃燒最猛烈處，左右噴射。 

（老師在操場上除了反復地對學生講解這些各有特色的滅火器使用方法，更重要的就是讓學生實地地對著火來演練，直到每個學生都能熟練地操作滅火器成功地滅火為止，突出地強調(diào)學生在危機情況應變和實戰(zhàn)能力）