授課時(shí)間：2009年3月1日

授課地點(diǎn)：07模具班

授課課題：《點(diǎn)燃安全的明燈 照亮生命前進(jìn)的路》

1、知識(shí)目標(biāo)：了解日常安全的相關(guān)知識(shí)及安全急救措施

2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得安全維系生命，用安全捍衛(wèi)生命，一路前行

1、學(xué)習(xí)防火、用電、交通、食品、網(wǎng)絡(luò)等安全知識(shí)

2、通過教學(xué)使學(xué)生懂得安全的重要性，把“安全”牢記心中

3、人人樹立起安全意識(shí)，養(yǎng)成自覺防范的習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命

1、通過學(xué)生各抒己見、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)，了解日常安全常識(shí)

2、結(jié)合活動(dòng)和問題分析，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，樹立安全防范意識(shí)

3、感受安全的重要，生命的寶貴，心系安全

刻有“安全”字樣的蠟燭、火機(jī)、朗誦材料

授課型、研討型　

小組長(zhǎng)分發(fā)朗讀材料、蠟燭

朗誦《安全與生命》，把學(xué)生的情感引入到要重視安全的氛圍中來。

安全與生命

 

有多少無(wú)辜的生靈
失去了安全的意識(shí)
被葬送在火海里焚燒
熊熊的烈火
烘干一個(gè)個(gè)哭泣的靈魂
最后的那一滴淚水

彌漫吃人的狼煙

那一個(gè)個(gè)活生生的生命　
最后的那一抹氣息
化為灰燼
被推向那所謂與世隔絕的天堂
多少悲慘的命運(yùn)
被那些昧著良心
被掏去靈魂
兜售劣質(zhì)的食品
把一個(gè)個(gè)活生生的生命
推倒在那生與死的夾縫里

無(wú)情的車輪來回轉(zhuǎn)碾
殘缺的軀體模糊的軀體
靜靜的躺在大街上

時(shí)而被拋棄在凄涼的曠野里
冷冷的風(fēng)輕輕蓋上那一層夜幕
被推進(jìn)所謂悲慘的地獄

天災(zāi)、人禍、水火無(wú)情

一次又一次血淋淋的教訓(xùn)
再次敲響生命的警鐘
珍惜、維護(hù)
大自然賦予的生命
人類的使命
讓我們以自律、警惕
去點(diǎn)燃安全的明燈

照亮生命前進(jìn)的路

師：提問學(xué)生：我們朗誦的文章中涉及了哪些安全方面的問題？

生：防火、交通安全、食品安全……

師：你們知道常見的安全還包括哪些嗎？

學(xué)生自由發(fā)言，教師歸納總結(jié)。

校園內(nèi)應(yīng)注意的安全、交通安全、家居安全、食品衛(wèi)生安、網(wǎng)絡(luò)安全等

師：教師分組，要求每組成員合作探究列舉日常安全及防范措施

生：合作討論，歸納總結(jié)回答

各組小組長(zhǎng)展示合作探究的成果，課后整理成冊(cè)作為《班級(jí)安全手冊(cè)》

防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題

1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2）宿舍使用蚊香不要放在靠床的位置。

2）上實(shí)操課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)機(jī)器。

3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。

1）要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要

講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2）一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。
3）逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，

希望大家能齊抓共管，共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

防盜：

1）不在宿舍或上課期間要鎖好門窗。

2）堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園。

3）在外乘車或外出期間要，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)。

4）看管好自己的錢財(cái)以及貴重物品，不隨意亂丟。

防校園暴力：

1）同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。

2）若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。

3）若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

第二組：出行安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
5）騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，

交通安全：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。

1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒

1）購(gòu)買食品，應(yīng)注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、廠址、營(yíng)養(yǎng)成分是否合理、是否含有防腐劑、添加劑，還要看是否有“食品安全”標(biāo)志。

2）使用安全衛(wèi)生的環(huán)保袋裝食物。

3）預(yù)防食物中毒

4）蔬菜水果應(yīng)用清水浸泡或削皮后才能吃。

1）不輕易在網(wǎng)絡(luò)上公布個(gè)人信息

2）不長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)

3）不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

4）懂得分辯現(xiàn)實(shí)與虛擬的區(qū)別，不受網(wǎng)絡(luò)不良信息的蠱惑

1、關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?
Ａ．上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。Ｂ．下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上看

課外書。 Ｃ．玩上下樓梯游戲。
2.如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擁擠在一起，不可取的做法是？
Ａ．趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。 Ｂ．招呼同學(xué)去看熱鬧。
Ｃ．情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。
3.下課了，下面的哪些游戲方式容易造成意外傷害？
Ａ．在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、打籃球。Ｂ．在教室捉迷藏。Ｃ．攀爬籃球架。
4．在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生意外傷害事故后，下列哪種做法是錯(cuò)誤的？
Ａ．碰傷、摔傷較嚴(yán)重的時(shí)候，不要輕易搬動(dòng)傷者，以免加重傷勢(shì)。
Ｂ．傷口出血用指壓或用布條綁扎止血。

Ｃ。骨折的時(shí)候，用布條先綁緊固定。
5.打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?
Ａ．身子探出窗外擦玻璃。 Ｂ．用濕抹布擦燈管。
Ｃ．把凳子放在桌子上，站在上面清除臟物。

6.一個(gè)和你要好的同學(xué)，找到你說：某同學(xué)家里很有錢，明天把他帶到一個(gè)很隱蔽的地方，然后打電話給他的父母，向他們要錢。弄到錢后，大家一起去網(wǎng)吧。這時(shí)你應(yīng)該怎么做？
Ａ．堅(jiān)決制止，告訴他這是違法行為。
Ｂ．立即告訴老師或家長(zhǎng)。如果時(shí)間比較緊迫，就撥打１１０。
Ｃ．既不參與也不向任何人報(bào)告，因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?BR>7.一個(gè)學(xué)生在上學(xué)路上，突然一個(gè)陌生人走近他，萬(wàn)分焦急地說：“我家有一個(gè)老奶奶病重，就快不行了，最后想看看小孫子，可是，他在外地，你就幫幫我，去醫(yī)院看看老奶奶?！?正確的處理方法是什么？
Ａ．老奶奶太可憐了，別人有困難應(yīng)該去幫助。

Ｂ．拒絕去，把情況報(bào)告老師。Ｃ．事情很急，先去，事后再告訴老師。
8.某學(xué)校給學(xué)生喝加餐牛奶，由于牛奶過期，導(dǎo)致學(xué)生集體腹瀉、嘔吐。對(duì)此應(yīng)該由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任?
Ａ．學(xué)校。 Ｂ．學(xué)校和供應(yīng)商。 Ｃ．學(xué)生自己。
9.叮當(dāng)最近突然收到“恭喜你中大獎(jiǎng)”的郵件：恭喜你在某自動(dòng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)中，中得大獎(jiǎng)，可以免費(fèi)獲得電腦、手機(jī)等高價(jià)商品，不過要先支付一筆郵資。請(qǐng)幫助叮當(dāng)找到最正確的處理方法。
Ａ．真是“天下掉下個(gè)大餡餅”，趕快取了壓歲錢寄出去。
Ｂ．把情況報(bào)告給長(zhǎng)輩，通過合法途徑揭穿騙局。
Ｃ．給對(duì)方寫回信，詢問具體獲獎(jiǎng)情況，并告訴對(duì)方如何聯(lián)絡(luò)自己。
10．大黃經(jīng)常以暴力欺負(fù)同學(xué)，還威脅他們不許告訴任何人。下面哪些處理方法是正確的?

Ａ．鼓起勇氣對(duì)大黃說“不！”、“停止！”，并向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。
Ｂ．學(xué)習(xí)空手道，找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)大黃。
Ｃ．不敢告訴任何人，堅(jiān)決要求父母為自己轉(zhuǎn)學(xué)。
11.如果不幸遭遇綁架，下面的哪些自救方法是非常有效的?芽
Ａ．不要激怒歹徒，盡量保護(hù)自己不受傷害。
Ｂ．不放棄希望，尋找機(jī)會(huì)報(bào)警或逃離。
Ｃ．牢記與救援和破案有關(guān)的信息：如歹徒的人數(shù)、姓名、身形、口音等特征，還有劫持的時(shí)間、地點(diǎn)、劫持的方向，劫往地點(diǎn)，自己所處環(huán)境等。
12.放學(xué)回家的路上，總有些社會(huì)青年強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，不給錢就打人，正確的處理方法是什么？
Ａ．自認(rèn)倒霉，花錢消災(zāi)，以后躲著他們，并將事情隱瞞下去。
Ｂ．如情況緊急，可把財(cái)物給他們，先保護(hù)自己，避免白白挨打。
Ｃ．記住對(duì)方的相關(guān)特征，迅速報(bào)告老師、家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊ɑ虼颍保保皥?bào)警）。
13．獨(dú)自一個(gè)人在上學(xué)途中，下面哪些做法是錯(cuò)誤的?
Ａ．給陌生人帶路。
Ｂ．不吃陌生人的食物、不喝陌生人的飲料。
Ｃ．不隨便接受陌生人

結(jié)束語(yǔ)：有一首歌最為動(dòng)聽，那是歌唱生命；有一句話最為雋永，那是注意安全。安全延伸你我們生命的軌跡，安全讓天藍(lán)水清，讓我們每天都快樂地生息。同學(xué)們，讓我們心系安全，點(diǎn)燃安全的明燈，把我們生命前行的路照亮！

教師、學(xué)生點(diǎn)燃刻有“安全”字樣的蠟燭，合手祈禱我們的安全意識(shí)能換取生命平安！齊唱《祝你平安》結(jié)束教學(xué)。

在本次課上，通過作品朗讀感知安全——分組合作解讀安全——知識(shí)搶答細(xì)化安全­——師生點(diǎn)亮“安全”之燈幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和了解安全知識(shí)的氛圍中來，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。把安全時(shí)刻銘記在心，用安全捍衛(wèi)生命，確保平安，一路前行！

1、綜合本節(jié)課各小組合作討論的成果并加以補(bǔ)充，匯編成《班級(jí)安全手冊(cè)》

2、結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，以《安全，生命》為題材寫一首以安全捍衛(wèi)生命的詩(shī)！要求語(yǔ)言精煉富有震撼力，有真情實(shí)感！

在本次課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)日常的安全有一定的了解，并通過親身參與安全問題的探討和感悟，一定程度上領(lǐng)悟了安全的重要性及對(duì)生命的捍衛(wèi)作用，但要在實(shí)際生活中做到，還需要時(shí)間讓學(xué)生去覺悟，也還教師需要不斷地叮囑，最終使學(xué)生真正在心中點(diǎn)燃一盞安全的明燈。