珍惜生命，防止溺水

作者：陳錦明　來源：安全教育每周一課　評論：　更新日期：2009年08月27日

珍惜生命，防止溺水10

一、專題概述

隨著清涼的春風慢慢遠去，炎炎夏日即將到來，參加各種水上活動的人員開始增多，而防止中小學生溺水傷亡的事故也開始擺在了社會的面前，如何更好的教育青年學生在這溺水多發(fā)季節(jié)注意安全也同樣擺在我們班主任的面前。而班會課無疑是教育學生防止溺水事故的最好宣傳平臺。

二、學習目標

1、讓學生了解生命誠可貴的觀念

2、分析當前學生溺水的常見情況

3、宣傳加強防止溺水事故發(fā)生的意識

4、講解如何防止溺水的原因及自救方法

三、講法輔助資源

電教平臺、語音設備

四、課程教育對象剖析

1、這批青年學子都是中職學校的在校生。

2、參加此次課程的都是未滿18周歲的青少年，他們普遍存在安全教育意識淡薄、隨意性強、貪圖一時之愉悅的特點。

3、這些青年學子自我約束能力差、管制能力弱。

五、所設計的系列教學引導問題：

1、學生關心、關注些什么？

2、電教視頻能帶給學生些什么？

3、學生能從課程中感悟到些什么？

六、課堂設計：

1、課前熱身，視頻播放——選取青年學子出游遇溺事故的視頻播放、。

2、學生分組——“討論常見的溺水情況”。

3、小組代表發(fā)言

5、總結、歸納，強調防止溺水事故發(fā)生的重要性

6、展示防止溺水的安全教育圖片

七、講解自救方法
　　（一）專家介紹：萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

　　1、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
　　2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
　 3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決?！?/FONT>

（二）對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
　　2、溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
　　3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

　　專家提醒，為了安全和健康，夏季游泳最好選擇那些水質清潔、衛(wèi)生設施和救生器材齊全、從業(yè)人員持證上崗的游泳場館。

八、反思學習遷移策略，撰寫反思日志。