認(rèn)清流感真面目

[授課時(shí)間] 2008年3月17日

[授課班級(jí)] 幼師班

[授課地點(diǎn)] 幼師班教室

[教學(xué)目標(biāo)]

1.  讓學(xué)生了解流感的癥狀，學(xué)生鑒別感冒與流感。

2.  使學(xué)生清楚流感產(chǎn)生的原因。

3.  使用各種方法防治流感。

[教學(xué)方法] 情景表演

[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入：

主持人：最近兩天，小紅感到頭痛，全身酸痛，軟弱無(wú)力，以為自己得了一般的感冒痛，就拖兩天自然就會(huì)好，所以她并不在意，今天她依然來(lái)到學(xué)校上課。

二、    小品表演：

第一幕：小紅在課堂上，不停地打噴嚏，流鼻涕，周圍的同學(xué)都有意避開(kāi)她。突然，小紅“哇”的一聲吐了一地，嘔吐物又臟又臭，小紅自己也不小心趴在了地上，掙扎著想站起來(lái)，卻沒(méi)能成功。這時(shí)，好心的同學(xué)把小紅扶到一旁休息，并將地面打掃干凈。老師通知了小紅的父母，把小紅接走了。

第二幕：坐在小紅周圍的同學(xué)也開(kāi)始流鼻涕，打噴嚏，頭痛的快要炸開(kāi)了似的，全身酸痛，連拿筆的力氣都沒(méi)有了，同學(xué)議論紛紛，老師發(fā)現(xiàn)情況后，立即報(bào)告校長(zhǎng)并通知家長(zhǎng)。

第三幕：校園里出現(xiàn)了不少病怏怏的孩子，全校已經(jīng)發(fā)展到四十多名學(xué)生有同樣的癥狀。學(xué)校立即請(qǐng)中心醫(yī)院醫(yī)生進(jìn)行診查，經(jīng)過(guò)緊急診斷，醫(yī)生說(shuō)出了病名，同學(xué)聽(tīng)了露出驚訝的神情。

（話外音）：你們猜猜他們得的是什么病？

三、流感傳播的最新情況：

近幾天，在香港發(fā)現(xiàn)了大面積的流感病例，受感染的人不計(jì)其數(shù)，其中已有4名兒童死于流感的魔掌之下，為此，香港的學(xué)校開(kāi)始停課兩周。因該病有傳播迅速的特點(diǎn)，香港的流感疫情已經(jīng)傳播到了離惠州市很近的城市——深圳，波及范圍廣，速度快，危害性大，我們應(yīng)該提高警覺(jué)！

四、流感的癥狀表現(xiàn)：

流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染疾病。該病潛伏期大約1-2天，起病大多突然，開(kāi)始表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、體溫高、頭痛、全身酸痛、軟弱無(wú)力、且常感眼干、咽干、輕度咽痛。部分病人有噴嚏、流涕、鼻塞現(xiàn)象。有時(shí)伴有惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀。此病通過(guò)飛沫傳播，傳染性強(qiáng)，易感易眾多。

五、流感的傳播途徑：

（一）天氣變化   一年四季人們都可能受流感病毒攻擊。冬天的流感偏多，原因是冬天天氣寒冷，人體抵抗力淺弱，病毒乘虛而入，侵襲人們的呼吸系統(tǒng)。

（二）飛沫傳播    流感患者一聲咳嗽，可散播約10萬(wàn)個(gè)病菌；一個(gè)噴嚏越有100萬(wàn)個(gè)病菌。一個(gè)噴嚏可使飛沫在一秒鐘內(nèi)噴射到6米以外的地方，由此可見(jiàn)，流感病毒散播的速度驚人。

六、流感的預(yù)防：

（一）鍛煉身體，增強(qiáng)身體免疫力。

（二）少入人口密集地，避免飛沫傳播。

（三）注意房屋通風(fēng)，保持環(huán)境衛(wèi)生。

（四）實(shí)施流感免疫接種。

（五）口服野菊花，板藍(lán)根藥物。

（六）合理膳食，抗擊流感。

  如：雞湯、西紅柿、堅(jiān)果、辣椒、酸奶、姜糖水等事物可以抵抗感冒。

七、同學(xué)小組討論。

八、教師小結(jié)。

九、作業(yè)布置：每人到校園中拾十個(gè)垃圾。

十、結(jié)束。

全班同學(xué)在《健康歌》的音樂(lè)背景下邊唱邊跳，結(jié)束本節(jié)課。