摘 要：只有有了安全的意識，才會有安全的行為；有了安全的行為，才能保證作業(yè)安全。所以說企業(yè)員工安全意識的高低也成為了影響企業(yè)安全生產一個重要因素，制約了企業(yè)安全生產的指標的提升，成為提升企業(yè)安全生產水平的瓶頸。

關 鍵 詞 ：安全意識 高低 制約 瓶頸

所謂安全意識，就是人們頭腦中建立起來的生產必須安全的觀念，是人們在生產活動中，各種各樣有可能對自己或他人造成傷害外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)；也是人腦對生活、生產等活動中安全觀念的反映。意思決定和指導人的行為。人只有有了安全的意識，才會有安全的行為；有了安全的行為，才能保證作業(yè)安全。所以說企業(yè)員工安全意識的高低也成為了影響企業(yè)安全生產一個重要因素，人的安全意識問題可以說是人的“本質”安全問題，雖無法用具體數字表述，卻實實在在制約企業(yè)安全生產的指標的提升，成為提升企業(yè)安全生產水平的瓶頸。

安全生產“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針被大家廣泛接受，安全生產出了問題就要受到問責和處罰，成為了大家的共識。但在實踐中對安全意識的認識和如何提升則存在這樣或那樣的不足。當前，企業(yè)各級領導和管理者普遍把安全意識當作軟指標，嘴上說的多，書面上強調安全意識的重要性、必要性多,相應的具體措施少；在各種會議上都能聽到各級領導在強調安全生產,樹立安全意識,但具體措施不夠或不到位；在討論安全問題時，普遍關注的話題是企業(yè)員工安全意識淡薄等；在各類安全工作計劃、工作總結時，卻發(fā)現對安全檢查、隱患整改、安全制度執(zhí)行和什么體系運行等安全績效強調的很多，而對如何提升員工安全意識本身涉及的很少，實際做的也少，有的甚至安全教育室都沒有。

從事故的統(tǒng)計和調查分析我們發(fā)現，80%以上的事故是由人的因素引起的。在人為因素中，員工安全意識的薄弱占到85%以上，而安全技術水平所占比例不到15%。再回過頭來看看我們企業(yè)安全培訓，很多企業(yè)將90%的精力用在占15%比重的安全技術水平上，只有不到10%的精力用在占85%比重的安全意識上。90%和10%的倒掛說明什么？說明員工安全意識為什么差沒有引起人們高度重視和思考，也是沒有正確理解好“安全第一、預防為主、綜合治理”方針造成的安全工作中心偏差。安全第一就是要求每位員工任何時候都要把安全放在第一。生命誠可貴，安全價更高。1代表安全，0代表前途、家庭、幸福和財富等等。1后面有N個0，0越多數字越大， 1倒下，后面的0再長再多無意義。一個人沒有安全作保證，談個人前途、家庭和諧、生活幸福和財產富有都是空談。這是對安全工作的態(tài)度和認識，是一種安全意識、安全思想，也是一種責任，要對自己、家庭、集體和企業(yè)負責。預防為主就是說事故是可以預防的，要預防事故就是要對生產現場、作業(yè)崗位進行危害辨識，制定可操作性的操作規(guī)程和管理制度等，讓員工上標準崗、干標準活。預防為主是行動，是員工樂于執(zhí)行的一種愿望，是受安全第一的思想、我要安全的意識支配的。

“安全第一、預防為主、綜合治理”方針告訴我們，要做好安全工作，首先企業(yè)要有良好的安全文化氛圍，員工要有強烈的安全意識、要有鮮明的安全第一思想，高度的安全責任感，才會有遵章守紀的自覺性。否則，企業(yè)的安全規(guī)章制度就只會講在嘴上、寫在紙上、貼在墻上、不落在行動上。再好再全的安全規(guī)章制度對約束違章行為也沒有多大作用，現場違章行為、重復事故屢禁不止。說明我們理解“安全第一、預防為主、綜合治理”方針有偏差，安全工作重點有偏移，不知道安全生產最薄弱的環(huán)節(jié)在哪里？提高員工安全文化素質，增強安全意識，強化安全第一思想，樹立安全責任心，預防為主的行動和遵章守紀的自覺性才會落到實處。這才是企業(yè)安全生產最薄弱的環(huán)節(jié)，是制約企業(yè)安全生產的瓶頸。要破解瓶頸，就必須了解、掌握員工存在哪些負面安全意識的類型：

混沌型：認為目前的安全水平還過得去，渾渾噩噩地生產工作，思想深處存在“死生由命”和“常在河邊走，哪有不濕鞋”的想法，這種安全意識與文化水平低下有直接關系。

自恃型：此類型多為技術骨干和專業(yè)工作年頭多的“老”字輩員工，自恃久經沙場，經驗豐富，技術嫻熟，認為干眼前這些活兒不在話下，閉著眼睛也能干好，因此思想上缺了安全這根弦，安全意識淡薄了，工作上麻痹大意，無所顧忌，發(fā)生事故可能性很大。

任務型：為了保生產，趕任務，加班加點連續(xù)作業(yè)，超負荷運轉，過度疲勞以致安全意識每況愈下，誘發(fā)人的不安全行為導致發(fā)生事故。

消極型：由于分配不公開、不透明，易產生不公正、不公平的心里陰影和不快，又無處訴說，采取消極怠工、出工不出力辦法對待，對工作無責任感、對安全規(guī)章制度不理不睬，操作敷衍對待，易導致發(fā)生事故。

情緒型：由于突然受到生活、工作中意外驚喜，親朋好友、上司和家庭等的關系突然變故，造成人們的精神和情緒上下劇烈波動，甚至喪失理性或忘乎所以，易違章作業(yè)導致發(fā)生事故。

怎樣才能提高企業(yè)員工安全文化素質，增強安全意識，強化安全第一思想，預防為主的自覺行動，樹立安全責任心。由被動型的“要我安全”逐漸向主動型“我要安全”的意識轉移，使遵章守紀的自覺性才會落到實處。我們覺得要在以下六個方面大力開展工作：

1、企業(yè)必須設置安全教育機構，配置專職人員，結合企業(yè)的報刊、電視、廣播、安全教育室、宣傳欄等陣地，規(guī)劃安全教育，廣泛宣傳黨和國家安全生產方針政策、法律法規(guī)，行業(yè)和企業(yè)安全規(guī)章制度，以及安全生產中好人好事、好經驗好做法，營造崇尚員工安全意識的內外部環(huán)境和所需的“土壤”。

2、要充分利用“工傷事故”這塊資源，制作活生生的安全展板（展板上有血淋淋的現場照片或圖片、清楚的事故經過、分析透徹的事故原因、認真吸取的事故教訓和防止或杜絕事故重復發(fā)生措施）定期巡展，；請事故責任者和傷者或者親屬“現身”說法談教訓；特別是新入廠員工的三級安全教育，良好的三級安全教育會在新進員工頭腦中留下最深刻的印象，在今后的工作中會對安全生產有足夠的重視，做到時刻想到安全。

3、認真組織員工學習《安全規(guī)程》和《安全技術》并定期考試，能實現安全意識由量到質的飛躍。通過學習，積累、增長安全知識，安全意識的積極能動性才會被釋放、激發(fā)。通過學習過程中的感覺、知覺，使表象不斷上升為概念、判斷、推理，并運用邏輯的、理智化的思維活動，將安全意識形成系統(tǒng)化、體系化、高度自覺化的理論體系和思想，能積極有效地指導人們的行為活動方向，為避免事故和差錯奠定良好的心理預控思想。

4、要認真開展班組安全活動。“安全活動”是在安全生產的長期實踐中得出的預防事故的有效措施，是班組安全管理的重要內容。它為班組成員提供了安全思想、信息、技術、措施的交流場所，要求參加者發(fā)言，說出自己內心的認識、感知和印象。通過大家的語言、思想交流、推理和判斷，把個人心理的感性認識最終轉變?yōu)樘岣甙踩庾R的推動力。安全活動需要認真組織、合理安排，不能流于形式，管理人員和領導干部要參加班組安全活動。班組安全活動要結合實際并有針對性，對事故和事件應做到“舉一反三”，從事故和事件中吸取經驗教訓，用科學的方法預防類似事故和事件的發(fā)生。這樣才能開啟每個人安全意識中的預見性和反思性，使安全意識的深度、廣度得到發(fā)展，讓安全意識的積極能動性得以發(fā)揮。

5、提高“班前會”的效率，潛意識能為安全行為護航。“班前會”是安全管理中的一項有效措施，對提高安全意識來講，“班前會”開得好還能產生“定勢現象”。如檢、搶修或“動火“等危險性作業(yè)，能認真開好“班前會”，對工作任務和內容分工、安全注意事項等做細致、合理、科學嚴謹的交待安排，那么此項工作一定能安全、順利地完成。這是一種未被員工自覺意識到的意識活動，也就是潛意識。這種潛意識所發(fā)出的能量不容忽視，它能為安全行為保駕護航。經常地運用和開發(fā)潛意識會使其向顯意識轉化。

6、嚴肅考核習慣性違章，消除安全經驗意識。辯證唯物主義認為：經驗意識是人類意識的特殊結構，它由以往的生活經驗、日常常識和樸素的感性知識構成，很顯然，安全意識中也包括這種經驗意識。而且正是經驗意識的左右，使習慣性違章屢禁不止。只有通過嚴肅考核習慣性違章和不斷學習才能消除它的影響。另一方面，嚴肅考核習慣性違章也將逐步形成一種“人人講安全，人人管安全”的良好安全氛。

從員工對安全管理的態(tài)度來分析，其過程為：服從→同化→內化3個階段。服從，即指個人為避免懲罰而按照要求、規(guī)范采取的表面行為。這說明新工人對規(guī)程、管理制度剛開始的執(zhí)行只是表面服從，然后才會受班組中其他人的思想行為的同化，最終從內心深處接受安全規(guī)章和制度。這說明嚴肅的獎罰會深刻影響一個人對安全的態(tài)度和意識。

通過圍繞上述六方面扎實開展工作，有效的避免員工安全意識中存在的負面意識類型，企業(yè)的安全績效一定會得到有效的提升。