班組是企業(yè)的基本組成單位，班組安全文化建設(shè)是企業(yè)安全文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。要提高企業(yè)的整體安全水平,首先要抓好班組的安全文化建設(shè)。

　　班組安全文化建設(shè)的現(xiàn)狀

　　目前，從一些企業(yè)的情況看,班組安全文化建設(shè)尚存在以下問題。

　　流于形式。有的只建立了機構(gòu)，而沒有建立制度；有的開展了一些工作，卻是應付檢查，沒有讓安全意識全員化；有的班組沒有真正負起責任，不能獨立開展工作。

　　思想認識存在差距。一是認為安全管理有職能部門，班組只是做樣子，無需獨立負責。二是班組長管理力度不夠，管理有難度。三是對安全工作存在“三多三少”，即，談到安全管理，往往是部門管得多，班組管得少；談到安全教育，處罰多，宣傳少；談到事故預防，部門領(lǐng)導講得多，如何強化安全意識考慮得少。四是安全意識淡薄，嚴重影響了班組安全文化建設(shè)。

　　抓好班組安全文化建設(shè)的必要性和可行性

　　班組是企業(yè)的最小集體，是企業(yè)的基本組成部分。搞好班組的安全文化建設(shè)工作，一是能更好地保障企業(yè)的安全生產(chǎn)，二是可以多培養(yǎng)管理人才。

　　由于班組成員對崗位都很熟悉，就容易對潛在隱患(危險因素)事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。同時，由于人員少，便于管理，又與工資掛鉤，只要班組長稱職，就會使員工站在自己的立場和工作崗位角度，主動發(fā)現(xiàn)其所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素，從而推進班組安全管理，營造出安全生產(chǎn)氛圍。

　　建設(shè)班組安全文化的要求

　　為班組營造良好的管理環(huán)境。部門要盡最大可能幫助班組解決人、財、物方面的需要，要勤檢查、常過問，并指導班組進行安全文化建設(shè)。

　　為員工營造良好的心理環(huán)境。對于員工來說，良好的心理環(huán)境，可以促使員工增強安全意識，主動預防事故的發(fā)生。反之，心理環(huán)境不好，會使員工降低預防事故發(fā)生的能力。因此，企業(yè)和部門領(lǐng)導要高度重視心理環(huán)境對員工安全意識的影響，解決員工在家庭、經(jīng)濟上的后顧之憂，使全體員工牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想；充分發(fā)揮專兼職安全員的作用，讓他們在安全管理工作中，自覺負責、敢于負責；不斷培養(yǎng)班組長的管理能力和理論水平,讓他們在工作中充分發(fā)揮主觀能動性；加強全員教育，增強安全意識，形成安全氛圍。

　　加強班組安全標準化建設(shè)。一是要形成一種管理機制，建立健全班組的各項安全制度；二是要落實好崗位日查、班組周查、車間月查制度，班組作好檢查記錄，并對出現(xiàn)的問題加以整改；三是制定并完善各種預案，組織班組成員學習，并進行演練。

　　加強安全評價及檢查。定期對企業(yè)進行安全文化評價；定期進行安全生產(chǎn)責任制執(zhí)行情況的檢查；定期考核員工的安全文化知識；不斷提高員工對安全的互相監(jiān)督的力度，不斷提高員工的責任心；推行安全責任目標考核，使安全管理工作形成“縱向到底、橫向到邊”的安全生產(chǎn)責任體系。通過加強企業(yè)安全文化建設(shè)，逐步建立起符合企業(yè)安全生產(chǎn)特點，包括人員、設(shè)備、管理、培訓、環(huán)境等各種要素的可靠、完善的安全評價和安全責任體系，及時發(fā)現(xiàn)各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的安全隱患。

　　加強對班組成員的安全教育培訓。不斷完善企業(yè)的安全教育、培訓及考核制度，提高全員的安全文化水平；開展多種形式的安全活動，普及安全知識。