火災(zāi)似乎離校園很遙遠，但由于火災(zāi)是突發(fā)性事件，如果學校沒有防范制度和救災(zāi)措施，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果將是嚴重的，這方面的教訓是慘痛的：
        
        案例一：2004年10月2日晚8時25分許，某高校十一公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)破損，另有價值5000余元的學生個人財物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故的原因是同學違反學生公寓管理制度，在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器造成的。
        案例二：2000年3月27日，吉林省松原市扶余縣萬發(fā)鄉(xiāng)中學一棟400平方米的磚瓦結(jié)構(gòu)的平房學生宿舍發(fā)生火災(zāi)。大火燒毀了12間學生宿舍，共415平方米。四名初中生在火災(zāi)中喪生，11名學生被燒成重傷。這是近十年來，吉林省傷亡最慘重的一起校園火災(zāi)。
        學校發(fā)生火災(zāi)的原因，總結(jié)起來，主要有以下幾種：
        1.學校存在發(fā)生火災(zāi)的危險性，如鍋爐房附近堆放可燃物品、違法規(guī)定存放易燃易爆物品、使用大功率照片設(shè)備、教職員工亂扔煙頭等。
        2.學生或教職員工宿舍內(nèi)違章生活用電，如私拉電線、超負荷用電、使用熱得快或電熱水袋等器具。
        只有學校的硬件和軟件兼?zhèn)?，才能有效地預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。學校要加強消防管理工作，檢查滅火器、應(yīng)急燈等消防設(shè)施是否完好，消防通道是否暢通，存在隱患的要立即整改。
        火災(zāi)一旦發(fā)生，局勢很可能會超出師生的控制能力。因此，防患于未然，普及防火意識、加強防火措施才是根本，學校防火可以采用以下措施：
        1.學生宿舍方面，要禁止使用電熱器具、大功率電器、假冒偽劣及不合格電器，使用電器時要在旁邊看管，離開時做到宿舍斷電，禁止在宿舍內(nèi)燃燒雜物、煙花爆竹等。
        2.硬件方面，學校要配備齊備的滅火器、應(yīng)急照明、疏散指示等消防設(shè)施，并定期檢查其是否處于可使用的狀態(tài)。消防設(shè)備要定期重點檢查，在其使用期限到臨之前，及時更換消防器械。建立安全、暢通的逃生通道，教學樓、學生宿舍都應(yīng)有火場逃生路線圖，同學要做到爛熟于心，以便發(fā)生火災(zāi)時準確、及時地逃生。
        3.學校要做好日常預(yù)警預(yù)防工作，與街道應(yīng)急指揮中心、教辦、派出所、交普、消防、醫(yī)院等基層應(yīng)急單位建立聯(lián)動機制，保持聯(lián)系渠道的全天候暢通。
        4.火災(zāi)一旦發(fā)生，在校教職員工要組織學生快速疏散并把住各進出口，不讓任何人進入。同時，組織教職員工使用消防設(shè)備滅火。如果不行，則設(shè)法隔離火源，防止火勢蔓延，并通知電工切斷電源，同時脫身等待專業(yè)消防人員來滅火。
        5.如果火災(zāi)造成人員傷亡，學校要安排校醫(yī)或保健老師進行急救或撥打120并護送傷員去醫(yī)院。學校領(lǐng)導負責與家長或家屬的聯(lián)系及各方面的善后工作處理事宜。
        學校除了要向?qū)W生宣傳防火知識，還要教會學生掌握一定的自救知識。比如通過宣傳欄、班會安全自救教育、安全教育課等，有條件的學校還可以組織師生進行模擬消防疏散演練、火災(zāi)自救演練?；饒鲎跃忍由闹R主要有：
        1.任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，都應(yīng)當立即報警。
        2.要掌握一定的自救技巧：毛巾、手帕掩鼻護嘴法、遮蓋護身法、對隔法、衛(wèi)生間避難法、多層樓著火逃生法、被迫跳樓逃生法等。此外，在無法自救逃生時，可在窗口、陽臺、陰臺、房頂、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件，一投擲細軟物品，夜間可打手電筒、打火機等物品的聲響、光亮發(fā)出求救信號，引起救援人員的注意，為逃生爭得時間。
        3.在發(fā)生火災(zāi)時，學生要服從學校組織的撲救，任何人員在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)的第一時間，要立即使用火場及其附近的滅火器具進行滅火，利用初起火災(zāi)的不穩(wěn)定性，力爭將火災(zāi)消滅在最初階段。如果撲救不可能，則要服從火場的指揮命令，不莽撞行事，要特別注意安全。