低溫作業(yè)的勞動保護(hù)管理包括以下幾點(diǎn)：

　　1．車間溫、濕度應(yīng)符合《工業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，冬季要有防寒、采暖設(shè)施，露天作業(yè)要有防風(fēng)棚、取暖棚。

　　2．保持車間、個(gè)人衣著干燥，進(jìn)行耐寒鍛煉，提供高熱飲食，采取多種防寒措施。

　　3．進(jìn)行合理的勞動組織管理，合理安排工作時(shí)間與休息時(shí)間。

　　4．加強(qiáng)個(gè)體防護(hù)，使用個(gè)體防寒用品。

　?。ㄈ┰肼曌鳂I(yè)環(huán)境的勞動保護(hù)管理

　　隨著工業(yè)的發(fā)展，噪聲的危害日趨嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有1000萬工人在噪聲超標(biāo)的環(huán)境中作業(yè)，其中100萬人患有不同程度的職業(yè)性耳聾。

　　人們在強(qiáng)噪聲環(huán)境中暴露一段時(shí)間，會引起聽力下降，離開噪聲環(huán)境后，聽力可以恢復(fù)，此現(xiàn)象稱為聽覺疲勞。在強(qiáng)噪聲環(huán)境中如不采取保護(hù)措施，聽覺疲勞繼續(xù)發(fā)展，可導(dǎo)致聽力下降或永久性聽力損失。噪聲除影響聽覺系統(tǒng)外，還影響神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等，造成神經(jīng)衰弱、血壓不穩(wěn)、腸胃功能紊亂等。

　　噪聲污染是一種物理污染，按產(chǎn)生的機(jī)制作業(yè)環(huán)境中的噪聲可分為：①機(jī)械噪聲：由機(jī)械的撞擊、摩擦、傳動而引起的，如紡織機(jī)、電鋸、沖床、破碎機(jī)等發(fā)出的噪聲。②空氣動力噪聲：由空氣壓力變動引起的，如鼓風(fēng)機(jī)、空氣壓縮機(jī)、汽輪機(jī)等發(fā)出的噪聲。③電磁性噪聲：由電磁的空隙交變力相互作用而產(chǎn)生的噪聲，如發(fā)動機(jī)、變壓器發(fā)出的噪聲。

　　目前影響工人健康，嚴(yán)重污染環(huán)境的10大噪聲源是：風(fēng)機(jī)、空壓機(jī)、電機(jī)、柴油機(jī)、紡織機(jī)、沖床、木工圓鋸、球磨機(jī)、高壓放空排氣和鑿巖機(jī)。這些設(shè)備產(chǎn)生的噪聲可高達(dá)120～130dBA。

　　對噪聲作業(yè)環(huán)境的管理措施主要有：

　　1．研制和選擇低噪聲設(shè)備，提高機(jī)械設(shè)備的加工精度和安裝技術(shù)，從而降低發(fā)生體的輻射聲功率。

　　2．改進(jìn)生產(chǎn)工藝和操作方法，如用無聲焊接代替高噪聲的鉚接。

　　3．設(shè)立隔聲間，使工人與噪聲環(huán)境隔離。

　　4．縮短個(gè)人在高噪聲環(huán)境中的暴露時(shí)間，合理安排作業(yè)與休息時(shí)間。對接噪工人實(shí)行工種輪換制。

　　5．采用合理的個(gè)人防護(hù)用品。

　　6．制定并實(shí)施工廠聽力保護(hù)計(jì)劃。

　　（四）振動作業(yè)環(huán)境的勞動保護(hù)管理

　　接觸振動的作業(yè)和振動源主要有：①使用振動工具的作業(yè)，如鉚接、清砂、鍛壓、鑿巖、造型、搗固、鉆探、割據(jù)等，其振動源為鉚釘機(jī)、風(fēng)錘、電鉆、鍛錘、電鋸、搗固機(jī)等；②研磨作業(yè)，如研磨、拋光、銑鏇等，其振動源為砂輪機(jī)、拋光機(jī)、銑床、鏇床等；③交通運(yùn)輸?shù)恼駝釉?，如汽車、火車、飛機(jī)等；④農(nóng)業(yè)機(jī)械的振動源，如收割機(jī)、脫粒機(jī)、拖拉機(jī)等。

　　振動對人體的危害分為局部振動危害和全身振動危害。由于局部肢體長期受強(qiáng)烈振動而引起的肢端血管痙攣、上肢周圍神經(jīng)末梢感覺障礙及、關(guān)節(jié)骨質(zhì)改變?yōu)橹饕憩F(xiàn)的職業(yè)病，稱為局部振動病。全身振動危害主要是引起周圍神經(jīng)和血管功能的改變，如眩暈癥中的暈車、暈船。

　　在很多情況下，振動是不能全部消除或避免的，對振動的防護(hù)主要是減少和避免振動對作業(yè)人員的損害。采取的主要措施有：

　　1．改進(jìn)作業(yè)工具，對工具的重量、振動頻率、振動幅度進(jìn)行改進(jìn)和限制；

　　2．作業(yè)人員輪流作業(yè)；

　　3．采用合理的防護(hù)用品，如采用防振墊等，減少對作業(yè)人員的損害；

　　4．定期體檢，做好振動病的早期防治工作。