??? 在外協(xié)員工安全生產(chǎn)方面，及時推進(jìn)教、維、抓、考 “四步” 工作法配套措施，形成安全管理運作抓手。
??? 7．開拓外協(xié)員工思想工作，不使他們帶著思想問題上崗
??? 在四川發(fā)生7.8級強(qiáng)地震時，事業(yè)部通過個人信息卡了解到帶鋸班組有2名四川人，其中一位的兒子在四川錦陽讀書，正是此次地震的重災(zāi)區(qū)，經(jīng)過溝通了解情況，并告訴他黨和政府非常關(guān)心抗震救災(zāi)工作，并把最新的救災(zāi)進(jìn)展情況告訴他，讓他安心工作。
??? 事業(yè)部有一名洛陽外協(xié)員工喜歡上網(wǎng)玩游戲，有時通宵上網(wǎng)，第二天就不來上班，事業(yè)部采取正確引導(dǎo)、批評指出，讓他意識到無限上網(wǎng)的危害性，影響工作的嚴(yán)重性；經(jīng)過多次溝通，他的出勤率為100%，工作表現(xiàn)比以前有了很大的進(jìn)步；從而加強(qiáng)了外協(xié)員工的思想工作，穩(wěn)定了隊伍，確保了企業(yè)的正常生產(chǎn)。
??? 外協(xié)員工思想波動大，帶著思想問題上崗是安全事故最大的隱患，思想工作的主要手段是溝通，彼此相互傳遞信息，在不斷的溝通中，幫助解決思想問題，使孤身在外打拚的外協(xié)員工能輕裝上陣。
??? 8．組建外協(xié)員工班組，設(shè)立外協(xié)員工安全代表
??? 一支強(qiáng)有力的組織集體，基層的管理是關(guān)鍵。要想充分調(diào)動外協(xié)員工積極性，組建一支工作效率高的班組，從外協(xié)員工隊伍中選好一名班組長至關(guān)重要。事業(yè)部充分認(rèn)識到這一點，明確了“選才、育才、留才”的工作方法。“選才”：先后從外協(xié)員工中挑選一批素質(zhì)好、技術(shù)過硬、又有一定工作熱情的優(yōu)秀骨干，經(jīng)過培訓(xùn)考察后擔(dān)任班組長?！坝拧保和ㄟ^自編崗位培訓(xùn)教材，以自助培訓(xùn)方式進(jìn)行培養(yǎng)，不斷提升外協(xié)員工班組長的綜合素質(zhì)?！傲舨拧保宏P(guān)心外協(xié)員工的生活狀況，包括與正式員工同等進(jìn)行幫困、捐款，為生活遇到困難的外協(xié)員工送溫暖，真正達(dá)到了“暖心留人”的效果。在這樣一種“選、育、留”的良好氛圍內(nèi)，一大批外協(xié)員工逐漸成熟。
??? 班組建設(shè)是企業(yè)的基礎(chǔ)工作之一，事業(yè)部及時組建外協(xié)員工班組，并同步展開外協(xié)員工班組安全工作，發(fā)揮外協(xié)員工安全代表作用，在對外協(xié)員工的思想、品德、技能及溝通能力作綜合分析后，事業(yè)部在車床作業(yè)區(qū)先后組建了三個外協(xié)員工班組，由外協(xié)員工擔(dān)任組長及安全代表，運行近兩年的時間內(nèi)，在生產(chǎn)計劃落實、安全生產(chǎn)運行、崗位規(guī)范操作、現(xiàn)場設(shè)備維護(hù)等方面都取得了很好的成績，同時也印證了目前外協(xié)員工安全管理工作模式的可行性和有效性。
??? (二) 制定并固化外協(xié)員工安全管理流程
??? 新進(jìn)外協(xié)員工???? 信息登記????? 事業(yè)部安全教育???? 簽訂崗位合同
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??? 崗位安全培訓(xùn)????? 崗位作業(yè)區(qū)安全教育??????? 上崗簽訂師徒帶教
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??? 外協(xié)員工三同管理????? 100班組安全代表?????? 自編安全培訓(xùn)教材
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?????? 外協(xié)員工安全管理列入組長責(zé)任
??? 以規(guī)范崗位操作行為、尊章守紀(jì)為目的，保證PDCA流程有序、有效地循環(huán)，對現(xiàn)場檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，外協(xié)員工與員同等管理，同樣考核，力求外協(xié)員工隊伍的整體穩(wěn)定。
???? (三) 推行外協(xié)員工“四步” 工作法安全監(jiān)控措施
??? 在外協(xié)員工崗位安全生產(chǎn)方面，同步推行教、維、抓、考“四步操作法”。
??? “教”——針對崗位外協(xié)員工進(jìn)出頻繁、流動性大的特點，在上崗之前進(jìn)行勞動保護(hù)教育，并用自編的《技能培訓(xùn)教材》對新上崗的外協(xié)員工用極其簡單的文字，進(jìn)行形象化的安全勞動保護(hù)教育培訓(xùn)，增強(qiáng)了勞動保護(hù)意識。
??? “維”——維護(hù)安全操作規(guī)程的權(quán)威性、嚴(yán)肅性。筆者深感不規(guī)范的操作行為會逐漸轉(zhuǎn)化為習(xí)慣性的操作行為，而習(xí)慣性操作行為則是安全生產(chǎn)過程中的一大人為隱患。崗位安全操作規(guī)程是安全生產(chǎn)的重要保證，違反安全操作規(guī)程是事故的最大隱患，違反安全操作規(guī)程是一種無視安全的不良行為。安全規(guī)程具有它的權(quán)威性，必須100%執(zhí)行。在維護(hù)安全規(guī)程、組織外協(xié)員工班組學(xué)規(guī)程，人人熟悉、熟知規(guī)程，從安全規(guī)程著手，來提高外協(xié)員工遵守安全規(guī)程的自覺程度，杜絕低級安全事故的發(fā)生。
??? “抓”——抓現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理，推進(jìn)6S管理，培養(yǎng)安全文明行為素養(yǎng)，以個體的行為規(guī)范來促進(jìn)、保證班組區(qū)域的整體自主管理。
??? “考”——外協(xié)員工安全管理上建立考核制度，并實行安全聯(lián)保制，嚴(yán)格履行安全職責(zé)，切實做到外協(xié)員工安全工作責(zé)任到位，獎懲責(zé)任到人，依責(zé)考核。
??? 安全監(jiān)控“四步”工作法施行以來，外協(xié)員工安全生產(chǎn)事故率被有效控制，收到明顯效果，自2005年事業(yè)部組建至今，事業(yè)部外協(xié)員工未發(fā)生一起安全生產(chǎn)事故。
???? (四) 落實外協(xié)員工安全操作行為規(guī)范
??? 事業(yè)部對各作業(yè)區(qū)外協(xié)員工分批進(jìn)行培訓(xùn)，以立足“三不傷害”、規(guī)范操作行為來保障外協(xié)員工安全管理。
??? 以作業(yè)區(qū)班組為單位，結(jié)合崗位操作的規(guī)范要求，做好新進(jìn)、轉(zhuǎn)崗?fù)鈪f(xié)員工崗位操作的帶教及崗位規(guī)程的培訓(xùn)考核工作，杜絕由于對新崗位的規(guī)程掌握不夠而導(dǎo)致的不穩(wěn)定因素。
??? 推進(jìn)外協(xié)員工安全管控，針對八項運行機(jī)制的內(nèi)容，安全管理流程以及安全監(jiān)控“教、維、抓、考”配套措施的需要，重點落實外協(xié)員工班組安全基礎(chǔ)管理，針對目前外協(xié)員工的現(xiàn)狀，為了加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理，筆者結(jié)合作業(yè)現(xiàn)場的實際狀況，編制了《班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識20問》《生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場案例淺析》下發(fā)到班組，以教育、提高全體崗位操作員工的安全生產(chǎn)意識和現(xiàn)場安全隱患的辯識、應(yīng)對處理能力，規(guī)范崗位操作行為、尊章守紀(jì)，強(qiáng)化班組管理，夯實班組安全管理的基礎(chǔ)；并自編教材，分期培訓(xùn)，統(tǒng)一考試，3名外協(xié)員工組長，11名外協(xié)員工安全代表，168名外協(xié)員工參加培訓(xùn)和考試；通過培訓(xùn)使外協(xié)員工對“三不傷害”、“四不放過”、行為規(guī)范等一些安全管理基本知識有了進(jìn)一步的了解和掌握，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。
??? 對現(xiàn)場檢查中發(fā)現(xiàn)的外協(xié)員工“三違”等問題，與員工同等考核，每月張榜公布，力求外協(xié)員工隊伍的整體穩(wěn)定。
??? 建全外協(xié)員工班組的安全代表體制，明確職責(zé)，參與三同管理，充分發(fā)揮外協(xié)員工在安全生產(chǎn)管理中的積極性和能動性，以維護(hù)事業(yè)部整體的安全監(jiān)控。
??? 為了理順安全管理流程、責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)班組現(xiàn)場管理，使全體外協(xié)員工的安全管理受控，事業(yè)部為每一個班組配備了安全代表，其中11個班組的安全代表由外協(xié)員工擔(dān)任，充分發(fā)揮外協(xié)員工在安全生產(chǎn)管理中的積極性，使外協(xié)員工的安全意識、行為規(guī)范、崗位操作等處于可控狀態(tài)。
??? 強(qiáng)化班組管理，特別是外協(xié)員工班組，進(jìn)一步發(fā)揮好外協(xié)員工安全代表的作用，對應(yīng)激勵考核，促進(jìn)班組建設(shè)。
??? 生產(chǎn)班組以《班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識20問》、《生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場案例淺析》作為班組安全學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，以加強(qiáng)班組現(xiàn)場管理意識。規(guī)范員工崗前、崗中二個階段的安全教育、培訓(xùn)和監(jiān)控，對新進(jìn)外協(xié)員工及時落實各級安全教育、事業(yè)部崗位勞動合同、師徒協(xié)議，崗位操作技能落實帶教，安全行為意識及時監(jiān)督。
??? 確立PDCA循環(huán)流程，制定相應(yīng)管理考核辦法，落實檢查制度，加強(qiáng)事業(yè)部、作業(yè)長、班組長三級檢查，事業(yè)部對檢查信息限時整改，對外協(xié)員工與員工實行同等考核，每月對落實情況跟蹤并及時發(fā)布；2010年1月～12月事業(yè)部自查統(tǒng)計見下表：
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??? 持續(xù)、規(guī)范外協(xié)員工的安全管控及崗位安全操作規(guī)程的執(zhí)行力度，使員工的安全意識由要我安全深化到我要安全的理念，以達(dá)到教育、規(guī)范、提高的目的。
??? 事業(yè)部結(jié)合外協(xié)員工的實際情況在班組、全體員工中開展崗位安全操作規(guī)程內(nèi)容條文梳理、修訂活動，就事業(yè)部安全管理工作現(xiàn)狀對班組安全基礎(chǔ)工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)整治，并組成“崗位規(guī)程梳理工作推進(jìn)專項工作小組”，由事業(yè)部黨政把手擔(dān)任正付組長，事業(yè)部安全員負(fù)責(zé)落實具體工作，對事業(yè)部安全崗位規(guī)程進(jìn)行梳理，要求站位具體化，安全距離數(shù)據(jù)化，將30個崗位安全操作規(guī)程縮編成要領(lǐng)，制作后下發(fā)至每一個崗位操作員工，與上崗證、操作證一并隨身持有備查，生產(chǎn)班組班前天天學(xué)，班中天天查，同時制定《崗位安全規(guī)程操作基本要領(lǐng)》管理考核條文，以促進(jìn)全體崗位員工的安全意識。并結(jié)合“學(xué)規(guī)程、找缺陷、反違章、保安全”專題活動，事業(yè)部組織員工進(jìn)行《崗位基本要領(lǐng)》熟知度書面測試，參加人數(shù)191名；并落實班組安全綜合情況分析、班組安全規(guī)程自查、崗位安全操作規(guī)程基本要領(lǐng)的落實檢查、6S現(xiàn)場管理等確保事業(yè)部全體在崗員工的安全生產(chǎn)。
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