人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，在導致事故發(fā)生的種種原因中，人的不安全因素是很重要的原因。要搞好安全生產(chǎn)，防止事故發(fā)生，必須及時矯正各種影響安全的不良心理和糾正各種違章行為。
　　在安全科學的理論研究中，有一條被稱作是“事故法則”的“海恩法則”，即每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故、300起未遂先兆以及1000起事故隱患。也就是說，任何的嚴重事故都不是偶然的，如果做到先期的認識、預防，事故是可以避免的。人的行為過失以及不安全行為和不安全狀態(tài)都可直接導致不安全事件的發(fā)生，都是由于人的思想、行為發(fā)生傾向造成的，而這種傾向最主要、最根本的原因則是人的心理活動所產(chǎn)生的。
　　具體分析一下，從業(yè)人員的個體不安全心理狀態(tài)及其典型觀念表現(xiàn)主要包括：
　　1、急功近利、急于完成任務——早干完早下班;
　　2、怕麻煩、圖省事——何必那么講究形式，循規(guī)蹈矩，太麻煩了;
　　3、存在僥幸心理，習慣性、想當然，僅靠經(jīng)驗操作——這么干就行，以前一直這么干的，應該沒問題的;
　　4、麻痹大意、蠻干——什么防護啊天天不用不也沒事么;
　　5、應付檢查心理——來檢查了，快做(系/穿/戴)好;
　　6、不安心本職工作，不滿足本崗位待遇——都一樣的干活，憑什么他拿得比我多;
　　7、逆反心理等——天天說啊教育啊考試啊，煩透了，偏不那么做。
　　多年生產(chǎn)的實踐告訴我們，在生產(chǎn)過程中，如果使職工保持良好的心理狀態(tài)，有一個安全穩(wěn)定的心理活動，我們的安全生產(chǎn)局面在某種程度上就能趨于穩(wěn)定。
　　我們要善于從職工的實際心理活動情況出發(fā)，堅持以正面誘導為主，在提高安全意識上下功夫。另外，為防止意外事故的發(fā)生，要加大從業(yè)人員的選拔(即職業(yè)適宜性檢查)，機器的設計要符合工程心理學要求，多開展安全教育和安全宣傳，以及培養(yǎng)安全觀念和安全意識等。