目前，我們的安全管理規(guī)章制度不能說不全、不細(xì)、不嚴(yán)，但仍會(huì)有責(zé)任事故發(fā)生。主要原因是職工“安全第一”思想不牢固、安全行為不自覺。針對(duì)這種情況，我們大力開展了安全文化建設(shè)，宣傳安全理念、安全知識(shí)、安全技術(shù)、安全行為方式，讓職工逐漸把遵守各項(xiàng)規(guī)章制度作為一種習(xí)慣，確保鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)安全有序。

    首先，我們要營(yíng)造安全氛圍。我們要通過開展“安全第一”的宣傳教育、警示教育、“安全在心中”演講、“安全大家談”征文等見于形、聞?dòng)诼暤男麄鳎瑺I(yíng)造安全氛圍，激發(fā)職工保安全的熱情。

    其次，基層站段要不斷完善規(guī)章制度，找出科學(xué)的、規(guī)律性的東西，建立廣大職工易接受的安全管理機(jī)制，使安全管理機(jī)制始終保持旺盛的生命力和貼近現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的實(shí)際。通過制度，從一點(diǎn)一滴、一言一行上規(guī)范職工的行為，促進(jìn)職工養(yǎng)成上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、說標(biāo)準(zhǔn)話的良好習(xí)慣。

    再次，我們要加強(qiáng)班組建設(shè)，提高自控能力。一個(gè)班組內(nèi)部遵章守紀(jì)環(huán)境的好壞，直接影響到班組成員的行為，加強(qiáng)自控型班組建設(shè)在安全生產(chǎn)中顯得尤為重要。班組長(zhǎng)作為班組的關(guān)鍵人物，直接關(guān)系著班組內(nèi)安全環(huán)境的形成，也直接影響著班組內(nèi)其他成員安全習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，我們要注重把那些業(yè)務(wù)精、規(guī)章熟、善管理的職工選拔到班組長(zhǎng)崗位上。同時(shí)，我們要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在作業(yè)中建立起“自控、互控、他控”的安全體系，提高班組整體保安全的實(shí)力。

    最后，我們要發(fā)揮榜樣力量，引導(dǎo)職工養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。安全典型人物是企業(yè)安全理念的優(yōu)秀實(shí)踐者。因此，我們要大力宣傳安全典型人物，為職工應(yīng)該怎樣按標(biāo)作業(yè)在實(shí)際工作中指明方向，逐步引導(dǎo)職工養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。