企業(yè)發(fā)展離不開班組，企業(yè)安全經(jīng)濟運行離不開班組，班組是我們企業(yè)做大做強的基礎(chǔ)，班組是火力發(fā)電公司保發(fā)電、保供熱的前沿陣地，班長則是我們企業(yè)生存發(fā)展完成各項任務(wù)的生力軍，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，企業(yè)能否持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展，班長隊伍建設(shè)非常重要。企業(yè)發(fā)展實踐證明，過硬的班長，能帶出過硬的班組，過硬的班組為企業(yè)發(fā)展、完成各項安全生產(chǎn)工作任務(wù)提供強有力的保障，班組長與安全生產(chǎn)是息息相關(guān)、密不可分的。
        一、用創(chuàng)新思維的工作方法，探索出班組管理的新模式
        班組的安全生產(chǎn)好與壞，并不是班長一個人能夠所為的，而要看班長能否帶出優(yōu)秀的班組成員。一個班組最基本的財富是每一位員工，發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)班組的特點是每位員工都有自己的崗位，分工明確，每個崗位都有自己的工作職責(zé)，而各崗位之間又不完全是獨立的，需要互相配合協(xié)作才能把一個班組的安全工作做好。班長是做好這個紐帶的關(guān)鍵所在，這就需要班長要從自身做起，要為人正直、廉潔奉公、誠懇熱情、業(yè)務(wù)技能熟練、安全意識濃厚，對待工作具有奉獻、敬業(yè)及創(chuàng)新精神，用自己的行為去感化人，教育人，帶動人，各項班組工作的分配才具有穩(wěn)固“執(zhí)行力” 一個班組無論他的人員有多少，班長只要做到以人為本，加強與班員之間的親和力，就能使班組建設(shè)和管理在和諧中達到共享。要班組事務(wù)中，班長要堅持正確處理求實與創(chuàng)新兩者之間的關(guān)系，使之統(tǒng)一于生產(chǎn)工作中去。堅持從實際出發(fā)，實實在在，說實話，辦實事，求實效。 “三實”文化是公司王總經(jīng)理根據(jù)公司發(fā)展的實際情況，在對客觀因素反復(fù)分析、主客觀條件反復(fù)論證后而作出的結(jié)論，實踐證明這些決策都是正確的；堅持運用現(xiàn)代管理理論和方法，結(jié)合工作實際，對班組建設(shè)、安全生產(chǎn)、培訓(xùn)工作等進行全方位創(chuàng)新和不斷創(chuàng)新，才能始終使你所帶領(lǐng)的班組始終保持一種旺盛的活力，形成推動班組建設(shè)和班組安全管理工作的動力。
        二、用班組安全文化凝聚人、用和諧環(huán)境團結(jié)人
        一個班組的好壞，與班組的每個成員都是息息相關(guān)的，但更重要的是要有一個好的帶頭人。俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶”，因此班長要在班組文化上下功夫，通過各種行之有效的活動，去營造和諧的氛圍，例如，可以利用休息時間組織全班人員進行有益身心健康的文體活動、與其他班組進行對抗賽等，這些活動不僅可以活躍大家的業(yè)余文化生活，還可以增進班員之間的團結(jié)，利用溝通，使大家能夠以飽滿的熱情投身到自己的生產(chǎn)工作中去，不斷培養(yǎng)大家的集體主義精神和主人翁責(zé)任感，互相團結(jié)幫助，各專業(yè)之間友好配合把工作做得更好，去用實際工作調(diào)動班員的責(zé)任心和工作積極性是保證安全生產(chǎn)，擺在班長面前的首要工作。
        另外，班組的文化貫穿著安全文化，加強企業(yè)班組安全文化建設(shè),使班組成員都認識到“安全責(zé)任重于泰山”,“安全第一,預(yù)防為主”,“安全就是最大的效益”,這樣我們的安全工作就有了思想上的統(tǒng)一,我們的安全組織目標就成了班組成員的自覺行動。
        三、加強班組培訓(xùn)工作，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組
        一個班組中有老職工還有新職工，對于抓好班組的安全生產(chǎn)工作，新職工我們要首先從他們的思想教育抓起，從他們一進廠就開始進行安全教育的學(xué)習(xí)，并且進入班組之后還要加強教育，從思想上讓他們了解安全的重要性；其次，結(jié)合案例分析，讓他們知道安全對于我們來說意味著什么，對于違反安全規(guī)定，我們將會得到什么代價。作為一名合格的班長，從班組全員出發(fā)，一定要在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上花大力氣、下大功夫，在生產(chǎn)口工作，整天和設(shè)備在一起，業(yè)務(wù)水平的提高，是保證安全生產(chǎn)的關(guān)鍵之所在，在做好班組常規(guī)的培訓(xùn)工作外，還要經(jīng)常進行班內(nèi)的技術(shù)比賽，對那些要求上進，積極好學(xué)的職工，給予一定的獎勵，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，大膽打破思維定式、思維封閉、思維慣性所形成的障礙，采用信息交流、互動學(xué)習(xí)，以“我是專業(yè)能手”為窗口，人人爭當(dāng)先進，充分發(fā)揮班組成員的長處，提高個人綜合素質(zhì)，展現(xiàn)個人風(fēng)采;以“班組小家”為班員創(chuàng)造共享平臺,了解員工的心態(tài)，營造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高職工的技術(shù)技能水平，使大家在事故面前不慌張，在操作面前嚴、細、準、穩(wěn)。
        四、用規(guī)范的規(guī)章制度激勵人；用自身素質(zhì)帶動人
        俗話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。良好的班風(fēng)班貌，是保證安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，“班組管理就是照章辦事，制度面前人人平等”。作為班長要經(jīng)常和大家一起討論班組規(guī)章制度的制定方法以及如何堵塞漏洞。不立規(guī)矩不成方圓，做任何事情都得講究游戲規(guī)則，班組的最主要作用，就是在保證安全的基礎(chǔ)上全面完成生產(chǎn)任務(wù)，規(guī)章制度好訂，考核難，這似乎是許多班長的煩心事，怎樣才能得心應(yīng)手游刃有余，我認為率先垂范、以身作則就是制勝法寶，班費的收支情況每月向班員公布一次，每月的考核做到公正、公平、公開，“你一人違章，全班的眼睛都看著呢，必須考核”，在進行考核時，都是直來直去從不拐彎抹角。在鐵面執(zhí)行規(guī)章制度的同時，為提高班組的凝聚力，要注重關(guān)心班組成員生活，班員生病及家里有什么事情，組織班組工會小組前去探望，讓班員感受到這個小家的溫暖，在班組管理上做實，在相互團結(jié)、幫助上做細，進而形成良好的班風(fēng)班貌。
        任何事情說起來容易，做起來難。要保證安全生產(chǎn)，就必須從基礎(chǔ)做起，當(dāng)班長也是一樣，要做一名優(yōu)秀的班組帶頭人，就應(yīng)該凡事樂于積極參與、敢于承擔(dān)責(zé)任、勇于走向矛盾、善于解決問題，只有這樣才能保證班組的安全生產(chǎn)，才能實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。