《安全河南創(chuàng)建綱要（2010-2020）》明確提出,實(shí)施安全素質(zhì)提升工程，全面提高全民安全素質(zhì)，全面提高從業(yè)人員的安全技能，全面提高安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察人員執(zhí)法水平?，F(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際和自身體會(huì)，就如何提高全民安全素質(zhì)談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。
        一、    端正安全態(tài)度，我要安全
        安全態(tài)度是指?jìng)€(gè)人或組織對(duì)安全的價(jià)值取向和重視程度。具體到一個(gè)人，就是指安全在他心目中的位置以及他主動(dòng)參與的積極性大小。
        安全態(tài)度決定安全意識(shí)，安全意識(shí)不強(qiáng)，必將釀成安全事故，這是誰(shuí)都不能否認(rèn)的事實(shí)。統(tǒng)計(jì)顯示：98%的事故是人的原因引起的。而根據(jù)有關(guān)部門(mén)針對(duì)大中型企業(yè)近3年來(lái)發(fā)生的事故所做的另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，人為因素中，安全意識(shí)薄弱的因素占到90%多。2011年7月22號(hào)，山東威海交通運(yùn)輸集團(tuán)臥鋪客車(chē)在河南信陽(yáng)境內(nèi)京珠高速公路發(fā)生燃燒特別重大事故，造成41人死亡，6人受傷。事后調(diào)查表明，事故發(fā)生的兩個(gè)重要原因，一是旅客違規(guī)攜帶危險(xiǎn)品上車(chē)，二是車(chē)輛載客超員，核定35人的車(chē)輛竟拉了47人，這都屬于安全意識(shí)淡薄的問(wèn)題。安全意識(shí)薄弱，事故就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。端正安全態(tài)度，增強(qiáng)安全意識(shí)，是安全生產(chǎn)工作的重中之重。有了端正的安全態(tài)度，才能實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。
        二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)，我懂安全
        安全知識(shí)就是人們面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，知道該怎么做，包括安全規(guī)程、安全制度、安全常識(shí)等等。國(guó)務(wù)院應(yīng)急管理專(zhuān)家組調(diào)查，我國(guó)46%的民眾對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急措施了解十分有限，27%的人甚至根本不了解。我國(guó)國(guó)民的消防安全素質(zhì)的抽樣調(diào)查顯示，將近50%的民眾在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不懂得如何逃生自救，52%的人甚至不認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志。有些人就是不知道旋轉(zhuǎn)的部件不能碰，高壓容器會(huì)爆炸，這就是安全知識(shí)不具備。
        從主觀愿望上講，人都是需要安全的，但只有良好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具備一定的安全知識(shí)。如果說(shuō)學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，那么學(xué)習(xí)并掌握安全知識(shí)，可以使我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。每個(gè)行業(yè)都有標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)工藝都有程序，每個(gè)崗位都有規(guī)程，只有結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷豐富安全知識(shí)，才能正確辨識(shí)各種危險(xiǎn)有害因素，采取正確的應(yīng)對(duì)措施，知道哪些是應(yīng)該做的，要做到什么程度，哪些是不能做的，做了會(huì)有什么后果，真正做到懂安全。
        三、提高安全技能，我會(huì)安全
        我們不但要懂安全，還要會(huì)安全。只會(huì)紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為安全技能?？此贫嗝春?jiǎn)單的工序，都需要一定的技能，并且只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷磨練，才能提高。膾炙人口的名篇《庖丁解?！贰ⅰ顿u(mài)油翁》中的庖丁和賣(mài)油翁的神妙技藝，都是千錘百煉、精益求精的結(jié)果。安全技能亦是如此，也需要我們?cè)趯?shí)際工作中，用心思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)數(shù)次的練習(xí)，天長(zhǎng)日久，才能達(dá)到爐火純青的境界。
        高超的安全技能，是做好安全生產(chǎn)工作的根本保障，是解決安全問(wèn)題的一把金鑰匙。只有練就純熟的安全技能，才能真正做到我會(huì)安全。
        四、養(yǎng)成安全習(xí)慣，我能安全
        動(dòng)物有條件反射，人有智慧，會(huì)思考，正確的行為一再重復(fù)，就會(huì)形成好的習(xí)慣，不正確的行為一再重復(fù)，就會(huì)形成不良習(xí)慣。良好的安全行為習(xí)慣，是在正確的前提下，日積月累的結(jié)果，持之以恒的結(jié)果。有了端正的安全態(tài)度，豐富的安全知識(shí)，高超的安全技能，沒(méi)有良好的安全行為習(xí)慣，也不可能很好的照章辦事，按規(guī)操作，安全就會(huì)大打折扣，功成垂敗。
        習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，人生的成敗在于習(xí)慣，安全與否也在于習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，才能確保把安全落到實(shí)處，做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護(hù)他人不受到傷害；只有養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，才能把落實(shí)各項(xiàng)安全措施化成自覺(jué)的行動(dòng)，真正做到我能安全。
        安全態(tài)度是前提，安全知識(shí)是基礎(chǔ)，安全技能是保障，安全習(xí)慣是結(jié)果，前三大要素分別代表了“要安全、懂安全、會(huì)安全”，他們是塑造“安全行為習(xí)慣”的基礎(chǔ)，四者相互作用，持續(xù)改進(jìn)，方能樹(shù)立正確的安全理念，全面提高安全素質(zhì)。