說到安全，人們都會聯(lián)想到各種事故案例來說明何為安全。說到安全管理，大家都會認為安全管理就是控制事故發(fā)生的手段。其實安全管理就是對人的管理，說到根處就是對人的安全意識的管理。

　　人有行動意識，人有感知覺意識，人可以思考，對于安全，人也有安全意識。對于管理就是要建立人的安全意識，只有人有了安全意識，才可以對安全進行長期的、有效的、主動性的管理。所謂安全意識，我給總結(jié)為三個階段，第一個階段，主動安全意識。第二個階段，自我安全意識。第三個階段，使他人安全階段。首先，我要給大家介紹一下第一個階段“主動安全意識”。

　　說到安全意識不由不想到安全意識的由來。安全意識其實就是從成千上萬的重大安全事故中引發(fā)出來的，只有發(fā)生了重大事故人們才能對此事故進行反思，從反思中反省自己，從而引發(fā)對如何控制事故發(fā)生而對安全開始重視起來。其實這是第一階段的被動意識。它是由發(fā)生的事故而被動產(chǎn)生的。而這一階段的進化意識就是主動意識，這就是我給大家主要介紹的主動安全意識。何為主動安全意識呢？其實就是通過對某種事故結(jié)果的假設(shè)進而對將要發(fā)生的事故進行設(shè)想，最終利用某種方法達到預(yù)防事故發(fā)生的效果。這個階段的運用是一個對安全技術(shù)的檢驗過程。只有飽腹安全技術(shù)的專業(yè)人員才能對此階段進行靈活掌握。然后通過安全管理的應(yīng)用達到對安全事故的預(yù)防。有人說干安全的人和別人的想法不一樣，做法也不能理解，其實這就是何為“專業(yè)”的由來。不是安全專業(yè)人員有病，而是安全專業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)你達不到理解的層次。有時候我和沒有干過安全的人交流真的很困難，因為專業(yè)的緣故吧。在這里我要再說一下關(guān)于注冊安全工程師的考試了。其實這種考試真的挺好，可以使人的安全意識提高，逐步趨向于專業(yè)性。同時如果想?yún)⒓舆@種考試的話前提是你要有關(guān)于安全工作經(jīng)驗多少年以上的要求，注意是必須要在安全崗位上進行工作的局限性。其次就是要有一定的學(xué)歷，為什么呢？原因很簡單，一個連名字都不能寫出來的人你認為能管理好安全嗎。最后就是要對本人背景進行審核。有過犯罪記錄的你怎么敢讓他去管理安全呢。這些要求足以滿足培養(yǎng)一個專業(yè)的安全管理人員?？墒乾F(xiàn)在，唉，我只能用嘆息的語氣來表達我現(xiàn)在的心情了，我只能感嘆現(xiàn)在的人們對于造假的才能真是太突出了。還要希望相關(guān)機關(guān)進行嚴格的把關(guān)。最后就是待遇問題了。做安全工作和做別的工作是不一樣的，安全工作需要的是全面的知識，包括生產(chǎn)技術(shù)、國家法律政策、廠區(qū)位置布局圖、安全專業(yè)人員，最主要的是還要有很強的溝通技巧。此人員能力可想而知，但和價值卻不成正比，也就是說相當不值錢了，這可真把安全專業(yè)人員的心傷透了，用安全專業(yè)人員的話說“干安全，無出頭之日”。期望國家對安全專業(yè)人員進行重視起來。

　　好了，歸入正題吧，怎樣培養(yǎng)主動安全意識，我總結(jié)為三點，第一，也是非常重要的一點，公司領(lǐng)導(dǎo)一定要重視?，F(xiàn)在的人們好像有一種跟風(fēng)的態(tài)勢，領(lǐng)導(dǎo)喜歡什么員工就喜歡什么；領(lǐng)導(dǎo)重視什么員工就重視什么，為了討好領(lǐng)導(dǎo)所以員工也挺累的，跟風(fēng)唄。如果領(lǐng)導(dǎo)對安全重視的話，員工自然而然就重視安全了，因此也就達到了很重要的目的------重視安全。

　　第二，對安全的培訓(xùn)教育。這就涉及到了心理學(xué)------關(guān)注學(xué)。經(jīng)常安全教育，不斷的教育，反復(fù)的教育，我就不信他對安全意識不滲透。這里主要提醒一下關(guān)于“三級安全教育”，因為這是一名新員工作業(yè)前的第一次安全教育，教育要做好，教材要全面，培訓(xùn)時間要充足，培訓(xùn)內(nèi)容要具體，培訓(xùn)要有效果，這個就是要通過考核來體現(xiàn)。我呆過一些外企，外企對這方面非常重視，正式入職前教育非常全面而且具體，真的值得我們?nèi)ソ梃b。剩下的就是組織一些日常的安全教育了，這里我要說一個定期，要定期組織班組進行培訓(xùn)。培訓(xùn)也是很關(guān)鍵的。

　　第三，通過宣傳標識、警示標識，眾多標識來達到宣傳的目的。人們常常說“眼睛是心靈的窗口”，這句話用到這了，天天給他看，時時給他看，我就不信這個窗口不起作用，等起作用的時候已經(jīng)將安全進入到心里面了，難道還擔心安全工作不好推行。其實安全標識的完整程度也體現(xiàn)了一家公司對安全的重視程度。

　　第四，還是利用心理學(xué)，玩過貓捉老鼠嗎？也就是說讓其恐懼、害怕。人是有思想有情感的動物，人一旦受到恐懼、害怕自然而然就不敢再做同樣的事情了，或者說他自己就擔心安全隱患了。這些是我長期從事安全管理工作的總結(jié)。其實還有一點非常重要，就是安全管理人員的職級，也就是說管理的權(quán)利。同級別的或者級別低的安全管理人員只有對安全隱患進行交涉的權(quán)利，而無權(quán)硬管，所以說，想管好安全還需要公司管理層給安全管理人員等級高的級別和絕對的權(quán)利。尤其是給考取注冊安全工程師的專家級人才，需要國家以及公司高層領(lǐng)導(dǎo)的極為重視。下面就是對日常安全工作的管理了，這就看安全管理人員的能力了。我極為反對沒有干過安全的或者干的時間短的人來管理安全，還是剛才說的那句話，安全專業(yè)人員和你們的想法、工作方法真的不一樣，基本上都會阻礙專業(yè)人員對安全的管理，影響安全專業(yè)人員的自信心。

　　第二個階段，自我安全意識階段。首先我要提的是“安全生產(chǎn)責任制”，也就是說在入廠前，隨著三級安全教育要簽署一份“個人安全生產(chǎn)責任制”，里面要將個人對安全的注意事項，要完成的指標，獎懲規(guī)定，等關(guān)于個人安全的注意事項進行歸結(jié)，并向其宣導(dǎo)清楚，簽字歸檔。這個對于完成第二個階段和實現(xiàn)第三個階段是非常重要的一個環(huán)節(jié)。其次就是對安全意識的灌輸和自身的提高了。這個就需要具備高素質(zhì)人員的保障了，國家提倡高素質(zhì)教育其實是有道理的，這點我很贊成，有遠見。

　　第三個階段就是比較困難的階段了，使他人安全階段。其實很多外國先進企業(yè)基本上達到這個階段了，為什么我用基本來概括呢，就是因為這個階段真的很難達到，需要一個很長的過程，達到這個階段其實就是一個“互幫互助”的體現(xiàn)，將公司當成自己的家，將同事當成是自己的親人，將新員工當成是自己的孩子，也算是“雷鋒”精神的體現(xiàn)吧，還需要的條件是全員具有較強的安全知識和技能，在充分體現(xiàn)自我意識的同時充分表現(xiàn)自我安全意識，幫助他人共同實現(xiàn)全員安全。