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把握“三違”發(fā)生規(guī)律 切實(shí)加強(qiáng)安全管理

  
評論: 更新日期:2011年03月29日


  二、分析“三違”發(fā)生規(guī)律,加強(qiáng)安全管理針對性

  分析“三違”發(fā)生規(guī)律,找準(zhǔn)其心理特征和思想隱患,必須追其根源,剖其實(shí)質(zhì)。長期的實(shí)踐證明,“三違”發(fā)生規(guī)律與十大心理特征的思想隱患緊密聯(lián)系在一起。
  1、僥幸心理。對煤礦發(fā)生事故的偶然性和必然性之間的關(guān)系認(rèn)識模糊,總認(rèn)為出事故的人“運(yùn)氣”不好,只要“運(yùn)氣”順,即使“三違”也會(huì)平安無事。孰不知僥幸是事故的“禍根”,僥幸與悔恨只是一念之差。。
  2、麻煩心理。主觀上工作責(zé)任心差,缺乏認(rèn)真、科學(xué)的工作態(tài)度,實(shí)際上只追求產(chǎn)量、進(jìn)尺或數(shù)量,將“安全第一、預(yù)防為主”丟在腦后。
  3、習(xí)慣心理。對自己的工作習(xí)慣缺乏科學(xué)的鑒別,對一些不良習(xí)慣和不安全因素,聽不進(jìn)安檢和管理人員的規(guī)勸,總認(rèn)為“按規(guī)程啥也干不成”,“說的弦呼,聽的平常,煤礦就這樣”是發(fā)生事故的主要原因。
  4、安逸心理。怯懦、不勤奮,缺乏吃苦耐勞,工作中惰性強(qiáng),消極怠工,致使隱患釀成事故。
  5、麻痹心理。從主觀看,安全意識淡薄,缺乏嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度;從客觀上看總是生產(chǎn)條件比較好,安全生產(chǎn)周期也比較長。因而造成工作馬虎湊合,對質(zhì)量和安全大意稀松,滿不在乎。
  6、厭煩心理。煤礦安全是時(shí)時(shí)講,天天抓,一刻也不能放松的大事。對此一些職工就自覺不自覺地產(chǎn)生了厭煩心態(tài),進(jìn)而安全第一的思想有所淡化,甚至出現(xiàn)消極對抗。
  7、恐懼心理。尤其新工人對井下作業(yè)不適應(yīng)。還有事故發(fā)生后遺癥,但給相當(dāng)部分職工心理上造成陰影,他們的心態(tài)缺乏科學(xué)性,總認(rèn)為煤礦事故頻率高,不可避免,甚至談事故變色,造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān),影響正常工作。
  8、逞能心理。不尊重客觀規(guī)律,自以為是,瞎逞能,出風(fēng)頭,冒險(xiǎn)作業(yè),必然帶來嚴(yán)重后果。
  9、憂郁心理。部分職工遭遇天災(zāi)人禍,家庭不和、夫妻不和等煩心事,勢必在工作中憂郁煩悶,心不在焉,是安全工作的重大隱患。
  10、報(bào)復(fù)心理。在受到批評、懲罰時(shí),不能正確認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,反而以故意“三違”發(fā)泄怨氣,直接或間接危及他人安全。
  根據(jù)“三違”發(fā)生規(guī)律的心理特征,我們在預(yù)防“三違”安全管理工作中,必須加強(qiáng)針對性。要根據(jù)“三違”發(fā)生不同時(shí)期,不同心理特點(diǎn),制訂不同的防范措施。一句話就是安全管理工作針對性越強(qiáng)越及時(shí),“三違”發(fā)生的可能性就越小越少。

  三、把握“三違”發(fā)生規(guī)律,加強(qiáng)安全管理有效性

  把握“三違”發(fā)生規(guī)律在強(qiáng)安全管理的有效性是安全管理的最終目的。因此,我們必須做好以下工作。
  1、制度上健全和完善治理“三違”的責(zé)任制。黨政工團(tuán)齊抓共管,一級抓一級,嚴(yán)格實(shí)行個(gè)人保班組、班組保區(qū)隊(duì),區(qū)隊(duì)保全礦的安全目標(biāo)管理。
  2、重獎(jiǎng)重罰,獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。用經(jīng)濟(jì)利益的手段充分體現(xiàn)“安全第一”的極端重要性,使每個(gè)職工從居家過日子的角度來對待安全。
  3、加強(qiáng)安全管理計(jì)劃的預(yù)見性、針對性和有效性。安全管理是系統(tǒng)工程,安全管理計(jì)劃要預(yù)見期內(nèi)“三違”發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn),有針對性地確定各個(gè)時(shí)期的安全工作重點(diǎn),并根據(jù)有效性的原則,合理的采取不同方式、方法、措施去治理“三違”。
  4、把崗位培訓(xùn)與安全教育培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行。只有充分提高職工的技術(shù)素質(zhì)和科學(xué)文化知識,安全教育才能收到實(shí)效。
  5、教育為主。建立各級目標(biāo)責(zé)任制,定期檢查與動(dòng)態(tài)檢查相結(jié)合。安全管理井上下應(yīng)堅(jiān)持以井下為主,安全教育與懲罰以教育為主。
  總之,煤礦安全工作錯(cuò)綜復(fù)雜,牽涉面很廣,任何個(gè)人略有不慎,任一作業(yè)環(huán)節(jié)稍有失誤,工作部位略有偏差,都有可能發(fā)生事故。因此,我們必須從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度出發(fā),堅(jiān)持“以人為本”的思想,充分認(rèn)識安全工作的極端重要性,認(rèn)真研究和把握“三違”發(fā)生的規(guī)律,加強(qiáng)安全管理的預(yù)見性;分析“三違”發(fā)生的規(guī)律,加強(qiáng)安全管理的針對性,把握“三違”發(fā)生的規(guī)律,加強(qiáng)安全管理的有效性,才能真正達(dá)到治理“三違”、減少事故、保證安全生產(chǎn)的目的。

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