中石油吉化公司雙苯廠 “11、13” 發(fā)生了爆炸污染事故，設(shè)備損壞，人員傷亡，污染河流，造成了國內(nèi)國際的惡劣影響。今年中石化南京化學(xué)工業(yè)有限公司發(fā)生“4、25”重大爆炸人身傷亡事故，造成4人死亡，一人重傷等等。針對(duì)這些發(fā)生的安全環(huán)保事故，我們要從中吸取的教訓(xùn)很多，找出其中的不足也不少；從現(xiàn)象上看，發(fā)生的事故大都是由于一線職工安全、環(huán)保意識(shí)淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)，習(xí)慣性“三違”所引發(fā)的事故，但從深層次原因分析有二，一是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班組安全管理重視程度不夠，二是班組自身對(duì)一線操作工安全管理不嚴(yán)，沒有嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有嚴(yán)格按照規(guī)程操作。
        石油化工是高危行業(yè)，24小時(shí)和裝置打交道的是我們的班組，是我們的一線操作工，所以“裝置安全關(guān)鍵在于班組長，在于班組安全管理是否到位”。因此我們企業(yè)的安全管理的重點(diǎn)應(yīng)落實(shí)到班組的各項(xiàng)管理上，才是抓到了安全生產(chǎn)的基點(diǎn)。企業(yè)的安全生產(chǎn)與班組管理需要有一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的、專業(yè)知識(shí)精湛的、懂管理、會(huì)管理的班組長，才能帶出一個(gè)優(yōu)秀的班組，如果班長管理水平不高，那么班組的安全生產(chǎn)就不會(huì)有好的保障。
        班組是企業(yè)最基層的組織，是各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)，是安全生產(chǎn)最直接的參與者。班組管理工作的扎實(shí)與否直接影響企業(yè)各項(xiàng)工作的落實(shí)，影響企業(yè)的整體效益和發(fā)展。企業(yè)的各項(xiàng)任務(wù)都要通過班組去落實(shí)、去完成，而班組管理水平的高低則集中體現(xiàn)了班組成員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。因此班組管理水平的好壞，直接影響企業(yè)安全生產(chǎn)。班組建設(shè)和班組管理工作的重要性也隨之凸現(xiàn)出來并引起眾多優(yōu)秀現(xiàn)代企業(yè)的重視。俗話說得好，“火車跑得快，全靠車頭帶”。班組長在企業(yè)中處于“兵頭將尾”的特殊地位，是班組的火車頭。班組長起著承上啟下的作用，是企業(yè)聯(lián)系員工的紐帶和企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)具體實(shí)施的組織和指揮者。企業(yè)的各種計(jì)劃、任務(wù)和指令最終需要通過班組長去貫徹落實(shí)。他們既是班組一切活動(dòng)的組織者，又是管理者，各項(xiàng)規(guī)章制度都要班組長去落實(shí)、執(zhí)行、監(jiān)督。班組長工作能力和個(gè)人素質(zhì)關(guān)系到班組管理的水平。所以，班組長在企業(yè)有著至關(guān)重要的地位和作用。如果班組長管理不嚴(yán)，管理上得過且過，對(duì)不安全的環(huán)節(jié)視而不見，習(xí)以為常，對(duì)違章的人和事不說不管、熟視無睹、好人主義，工作上馬虎湊合、滿不在乎。那勢必引起整個(gè)班組的整體素質(zhì)下滑，事故已在面前。從洛陽石化分公司在2005年9月3日的加氫裝置加熱爐對(duì)流管爆裂、火災(zāi)事故看，表面現(xiàn)象是爐管焊接部位存在缺陷，直接原因也是班組管理粗放、班組操作人員不負(fù)責(zé)任造成的，操作工盯表不認(rèn)真，在長達(dá)8個(gè)小時(shí)的時(shí)間里巡檢、盯表的人都沒能發(fā)現(xiàn)異常，最終導(dǎo)致爐管局部過熱、強(qiáng)度降低而爆裂；因此提高班組長的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)，思想素質(zhì)，協(xié)調(diào)管理能力，即班組長的綜合能力是班組管理的重要任務(wù)。抓好了班組長管理，對(duì)安全生產(chǎn)有事半功倍的效果。
            但是班組管理歸根到底，只有使每個(gè)成員都行動(dòng)起來，以主人翁的態(tài)度來來對(duì)待每一項(xiàng)操作，才能確保安全生產(chǎn)。一線操作工是班組的重要組成元素，是班組各項(xiàng)工作的直接執(zhí)行者、操作者，決定著班組安全工作的順利開展。那么，班組一線操作工怎樣搞好自身的安全管理呢？關(guān)鍵是提高班員的安全意識(shí)，安全理念和安全技能安全文化素質(zhì)。
        一是要不斷增強(qiáng)安全意識(shí)。意識(shí)決定行為，沒有安全意識(shí)，就不可能有安全行為，班組員工的安全意識(shí)是要靠管理者去培養(yǎng)去教育，班組長是一線操作工最直接的管理者。二是要認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行巡檢。要做到日常巡檢按時(shí)、認(rèn)真、謹(jǐn)慎。日常巡檢是保障安全生產(chǎn)最直接有效的措施之一。按時(shí)就是一線操作工要嚴(yán)格遵守日常巡檢制度，無論春、夏、秋、冬，還是雨、雪、陰、晴，也不管早、中、晚班，都必須按規(guī)定堅(jiān)持認(rèn)真巡檢。認(rèn)真巡檢，就是要在嚴(yán)格遵守日常巡檢制度的前提下，用心檢查每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的設(shè)備運(yùn)行及物料輸送情況，細(xì)心觀察生產(chǎn)中出現(xiàn)的一切異?，F(xiàn)象并及時(shí)處理，千萬不可想當(dāng)然地揣測或忽略一些從未出現(xiàn)的不確定因素。而巡檢的質(zhì)量好壞、巡檢是否到位，只有班長最清楚，去督促、檢查、提醒、落實(shí)都必須靠班長去完成。三是要現(xiàn)場監(jiān)護(hù)負(fù)責(zé)到位。現(xiàn)場監(jiān)護(hù)是搞好安全的最后一道關(guān)口。目前，包括用火作業(yè)、進(jìn)入受限空間作業(yè)、高處作業(yè)、臨時(shí)用電、破土作業(yè)等具體直接作業(yè)安全都有規(guī)定。但這些制度能否最終落實(shí)，關(guān)鍵是現(xiàn)場監(jiān)護(hù)是否到位。譬如，在用火作業(yè)中，一線操作工在接到“用火作業(yè)許可證”后，逐項(xiàng)檢查落實(shí)防火措施并檢查用火現(xiàn)場的情況；用火過程中發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)采取措施，并時(shí)刻不離開動(dòng)火現(xiàn)場；當(dāng)發(fā)現(xiàn)用火部位與“用火作業(yè)證”不相符合或者安全措施沒有落實(shí)時(shí)，要及時(shí)制止用火；若用火過程中出現(xiàn)異常情況，必須立即停止用火。班長應(yīng)了解班組今天有哪些特殊直接作業(yè)環(huán)節(jié)？安全措施是否到位，不能認(rèn)為這只是監(jiān)護(hù)者的責(zé)任，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，南京化學(xué)工業(yè)有限公司發(fā)生“4、25”重大爆炸人身傷亡事故，如果班長或操作工認(rèn)真負(fù)責(zé)，監(jiān)護(hù)到位，就不會(huì)發(fā)生。
        班組管理是一門藝術(shù)，以人為本人性化管理是現(xiàn)代成功企業(yè)倡導(dǎo)的一種文化和管理模式，理順安全生產(chǎn)、班組管理與班組長之間的相互關(guān)系，是增強(qiáng)親和力的一種有效管理方法。要善于發(fā)現(xiàn)班員的長處和他們身上的閃光點(diǎn)。不斷培養(yǎng)和提升自身的綜合素質(zhì)，用自己的人格魅力感召人，用踏實(shí)努力的行動(dòng)感染人。為班組創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的工作氛圍，充分發(fā)揮班員的聰明才智和企業(yè)主人翁精神。輕松和諧的工作氛圍定能最大限度地挖掘和發(fā)揮員工的潛能，創(chuàng)造出意想不到的奇跡。因此，我們的班長要以嚴(yán)之又嚴(yán)，細(xì)之又細(xì)的工作態(tài)度，以細(xì)節(jié)決定成敗的理念，兢兢業(yè)業(yè)做好班組的每一項(xiàng)工作，確保安全生產(chǎn)。