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提高班組長在安全管理中的四種能力

  
評論: 更新日期:2013年12月25日

  在班組建設(shè)過程中,作為排頭兵的班組長,要通過學(xué)習(xí)安全規(guī)程、文件、事故通報(bào),不斷提高在安全管理中的4種能力。

1  提高發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力

    班組長在工作中能不能見微知著,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,是對班組長水平高低的實(shí)際檢驗(yàn)。一些單位之所以一邊出經(jīng)驗(yàn),一邊出事故,根本原因在于發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力不夠。有的不愿承認(rèn)問題,不敢揭短;有的工作作風(fēng)漂浮,不去主動查找事故隱患;有的能力素質(zhì)不高,發(fā)現(xiàn)不了問題。這就要求班組長通過安全技術(shù)知識的積累和實(shí)踐錘煉,不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗子的能力。一是要加強(qiáng)安全理論學(xué)習(xí),要切實(shí)加強(qiáng)對安全工作規(guī)定、電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定規(guī)定、安全性評價(jià)、調(diào)度規(guī)程、現(xiàn)場運(yùn)行規(guī)程、典型操作卡等的學(xué)習(xí),從中深刻領(lǐng)悟和掌握安全技術(shù)的理論;二是要改進(jìn)班組長作風(fēng),要力戒形式主義,在一線、摸實(shí)情、求實(shí)質(zhì)、問實(shí)效;堅(jiān)持實(shí)事求是,勇于正視矛盾,敢于承認(rèn)不足;三是要增強(qiáng)洞察能力,要注重透過表象看本質(zhì),通過一斑窺全貌,理清大事小事,分出孰輕孰重,找準(zhǔn)主要矛盾,把握關(guān)鍵問題。

2  提高查找事故發(fā)生原因的能力

    站在全局認(rèn)識和分析問題。只有對事故的發(fā)生進(jìn)行全方位的研究,才能查明引起事故的原因。要把同類事故進(jìn)行橫向比較,看清不同地方發(fā)生同類事故的不同原因。研究事故發(fā)展過程,分析事故發(fā)展的軌跡,把握其發(fā)展趨勢。

3  提高制定反事故對策的能力

    縱觀典型事故發(fā)展史,需要深入實(shí)際的調(diào)查研究,在電力實(shí)踐中提出反事故的正確方法。為了提高班組長反事故的能力,要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一需要,以強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情,深入鉆研安全技術(shù)理論,廣泛涉獵電力系統(tǒng)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、工業(yè)心理學(xué)等與安全有關(guān)的各種知識,勤于潛心思考鉆研,不斷提高制定反事故對策的能力。

4  提高事故預(yù)控能力

    學(xué)習(xí)安全技術(shù)理論知識,落腳點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是提高對事故預(yù)控的能力。一是要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,進(jìn)一步抖擻精神,不斷強(qiáng)化敬業(yè)意識和安全責(zé)任意識,積極進(jìn)取,一門心思干安全工作;二是要有腳踏實(shí)地的工作態(tài)度,結(jié)合實(shí)際需要,提出切合實(shí)際的安全預(yù)控方法;三是要有科學(xué)求實(shí)的工作方法,不斷提高安全工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量;四是要自覺克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想觀念,積極探索,頑強(qiáng)攻關(guān),不斷提高事故預(yù)控能力。

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