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從“五抓”著手建設(shè)“五好”班組

  
評(píng)論: 更新日期:2012年11月09日

??? 二是井下抓好交接。特殊崗位要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,尤其是帶班人員、要害崗位人員必須在現(xiàn)場交接;要認(rèn)真填寫交接日志,對(duì)相關(guān)的安全生產(chǎn)原始記錄必須逐條、逐項(xiàng)交接清楚,切實(shí)做到“三不生產(chǎn)”、“四不開工”。即不安全不生產(chǎn)、不文明不生產(chǎn)、不標(biāo)準(zhǔn)不生產(chǎn);危險(xiǎn)源辨識(shí)不清不開工、管控措施不到位不開工、作業(yè)能力達(dá)不到不開工、隱患不排除不開工,防止問題不明、措施不當(dāng)而危及安全生產(chǎn)。
??? 三是現(xiàn)場抓住標(biāo)準(zhǔn)化。積極推行作業(yè)現(xiàn)場精細(xì)化管理、文明生產(chǎn),每班要對(duì)作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收和評(píng)估,實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo),積極創(chuàng)建安全工程,確保現(xiàn)場制度落實(shí)、環(huán)境安全、設(shè)備完好、操作程序、工程質(zhì)量 “五達(dá)標(biāo)”,保證按程序操作和正規(guī)循環(huán)作業(yè),
??? 四是隱患排查抓徹底。堅(jiān)持班組隱患分級(jí)管理制度,落實(shí)治理責(zé)任,對(duì)生產(chǎn)作業(yè)場所、安全生產(chǎn)設(shè)備及各系統(tǒng)堅(jiān)持進(jìn)行巡回檢查,及時(shí)排查治理現(xiàn)場事故隱患,隱患沒有排除,班組長不得組織生產(chǎn)。
??? 五是班長工作抓寫實(shí)。要強(qiáng)化對(duì)班組長在班前、班中、班后工作責(zé)任履行情況的監(jiān)督考核,進(jìn)一步發(fā)揮班組長現(xiàn)場安全“第一責(zé)任人”的作用。班組長要認(rèn)真填寫本班工作安排及安全措施落實(shí)情況、班中安全隱患動(dòng)態(tài)排查處理情況、班后工作任務(wù)考核情況,嚴(yán)格控制工作落實(shí)和安全動(dòng)態(tài)掌控,并為事后問責(zé)提供依據(jù)。
??? 四抓實(shí)班組自理,激發(fā)管理潛能。
??? 要引導(dǎo)好、發(fā)揮好、維護(hù)好班組職工自主管理的積極性、主動(dòng)性,增加班組自主權(quán),促進(jìn)班組職工群策群力搞好班組建設(shè)。要尊重班組職工的首創(chuàng)精神,激勵(lì)職工在完成本職工作的前提下,自覺、自愿、自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、改進(jìn)方法、提高效率,變被動(dòng)管理為主動(dòng)自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新、自我提高,自覺接受并嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。要支持班組職工圍繞安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理,廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng),通過開展安全技術(shù)問答、安全知識(shí)競賽、安全培訓(xùn)、安全案例分析等各種豐富多彩的活動(dòng),把先進(jìn)的管理理念和安全技能,潛移默化地影響和融入到每名職工的心中,使每位職工都能夠樹立嚴(yán)格的安全意識(shí),提高自我保安能力;要鼓勵(lì)班組提出合理化建議,嚴(yán)細(xì)材料核算,細(xì)化管理流程,促進(jìn)全礦節(jié)能降耗。
??? 五抓實(shí)文化建設(shè),彰顯班組特色。
??? 一要塑造精神文化。以忠誠企業(yè)、敬業(yè)愛崗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)和凝聚職工,傳承以“進(jìn)取、實(shí)干、奉獻(xiàn)”為核心的文化傳統(tǒng),使職工在潛移默化中接受和執(zhí)行班組文化的目標(biāo)、理念、意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,努力打造符合時(shí)代特點(diǎn)、體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的班組團(tuán)隊(duì)文化。
??? 二要突出安全文化。進(jìn)一步規(guī)范班前“安全知識(shí)問答”活動(dòng),加大“十大安全理念”宣傳灌輸,嚴(yán)格執(zhí)行《員工行為規(guī)范20條》,采取典型引路、警示教育、親情感染、“三違”幫教等方法,增強(qiáng)職工安全意識(shí),規(guī)范職工安全行為,改善班組安全效果。
??? 三要提升管理文化。結(jié)合工作現(xiàn)場實(shí)際,深入探索和總結(jié)現(xiàn)場生產(chǎn)管理的內(nèi)在規(guī)律,合理安排作業(yè)程序,優(yōu)化管理流程,最大限度地提高班組工作質(zhì)量和效率。
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