??? 班組進(jìn)行技術(shù)講課和講座
??? 班組自行組織一些技術(shù)講課，可以讓班組技術(shù)骨干進(jìn)行講課。班組自己組織的講課內(nèi)容更切實(shí)際、更具體。將具體的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法進(jìn)行傳授，通過講座研討的形式對班組技術(shù)業(yè)務(wù)進(jìn)行探討，達(dá)到班組員工共同提高的目的。這樣的培訓(xùn)方式可以讓員工更容易接受，效果也會更好。
班組培訓(xùn)的形式
??? 1、經(jīng)驗(yàn)傳授式培訓(xùn)
??? 通常指在班組工作中，由工作經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過硬的老師傅，帶若干名新到工作崗位的年輕工人，采取邊工作、邊傳授的形式開展培訓(xùn)。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，這樣學(xué)員培訓(xùn)的效果會非常明顯。經(jīng)驗(yàn)傳授式也稱師徒培訓(xùn)式。
??? 2、經(jīng)驗(yàn)傳授式培訓(xùn)
??? 班組員工就生產(chǎn)、工作的有關(guān)問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)體會方面的交流活動(dòng)。通過交流，起到相互啟發(fā)、相互促進(jìn)的作用。經(jīng)驗(yàn)交流的形式很多，也很靈活，可以是正式交流，比如召開班組會議有組織、有計(jì)劃進(jìn)行交流，或通過組織開展崗位練兵、技能競賽、技術(shù)比武等方式進(jìn)行交流；也可以是非正式交流，如在班組形成相應(yīng)濃厚的交流氛圍情況下，員工之間進(jìn)行的交流。
??? 3、問題針對式培訓(xùn)
??? 問題針對式培訓(xùn)通常有兩種情況，一是圍繞著生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的具體問題或存在的隱患，有針對性地教授員工如何解決，并據(jù)此使員工掌握處理問題的一般方法，可以通過組織相關(guān)人員共同研究的方式解決問題，也可采取一對一的方式交給職工解決方法，還可采取現(xiàn)場模擬的方法，通過模擬演習(xí)，使員工掌握解決問題的方法；二是糾正生產(chǎn)工作中的錯(cuò)誤，包括員工長期形成的不規(guī)范操作行為，以及某一具體的錯(cuò)誤操作方式，通過糾正既指出錯(cuò)誤的原因及危害性，又使其掌握正確的操作方法，對某一具體的錯(cuò)誤操作可采取即時(shí)性的方式，對長期形成的不良工作習(xí)慣，則可采取先記錄、分析、分類，然后尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)、適當(dāng)場合予以糾正，從而起到良好的培訓(xùn)效果。
??? 4、“送出去，請進(jìn)來”式培訓(xùn)
??? 通常指班組將其成員送到廠里參加統(tǒng)一組織的集中培訓(xùn)，據(jù)某一工作要求，以及班組培訓(xùn)計(jì)劃的具體安排，邀請廠內(nèi)，甚至廠外的有關(guān)專家到班組來進(jìn)行專題或?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)培訓(xùn)。
??? 上述四種類型的班組培訓(xùn)模式，是班組在生產(chǎn)工作過程中較為覺的培訓(xùn)組織形式。應(yīng)該指出，這些形式通常是相互配合使用的，而不是互不相干、相互孤立的。
班組培訓(xùn)的意義
??? （一）班組培訓(xùn)是崗位成才和開展崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)與保障。
??? 崗位培訓(xùn)的主要途徑是通過班組進(jìn)行的。實(shí)踐使整個(gè)企業(yè)有一個(gè)共識，即員工的能力提高和崗位素質(zhì)培養(yǎng)，必須依靠員工工作的崗位，在崗位工作中不斷地進(jìn)行培訓(xùn)、提高和成長。沒有班組的基礎(chǔ)和保障作用，企業(yè)的崗位培訓(xùn)就難以落到實(shí)處。
??? （二）班組培訓(xùn)是企業(yè)建立終身職業(yè)培訓(xùn)平臺的基礎(chǔ)與保障。
??? 現(xiàn)代企業(yè)的主要特征是學(xué)習(xí)型企業(yè)，開展終身學(xué)習(xí)和終身職業(yè)培訓(xùn)，是企業(yè)發(fā)展的必然要求也是唯一途徑，如果企業(yè)沒有班組的基礎(chǔ)和保障作用，就不可能搭建起企業(yè)的終身職業(yè)培訓(xùn)平臺。、
??? （三）班組培訓(xùn)有利于降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效果。
??? 班組培訓(xùn)的最大特點(diǎn)是針對性強(qiáng)，即崗位中的現(xiàn)實(shí)需求培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)問題，能在崗位解決的即時(shí)解決，真正實(shí)現(xiàn)工作中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。節(jié)省時(shí)間就地培訓(xùn)，結(jié)合崗位解決實(shí)際問題，這些都是節(jié)約成本、提高培訓(xùn)效果的重要方面。班組培訓(xùn)的這一作用是十分突出的。
??? （四）班組培訓(xùn)工作對整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)工作有促進(jìn)作用
??? 班組培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)基本組成部分，通過班組培訓(xùn)可以不斷提高員工素質(zhì)，以達(dá)到企業(yè)培訓(xùn)的總目標(biāo)。同時(shí)在培訓(xùn)工作中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，通過反饋以及時(shí)幫助企業(yè)培訓(xùn)調(diào)整培訓(xùn)方向。班組培訓(xùn)工作對整個(gè)企業(yè)培訓(xùn)工作有促進(jìn)作用。
??? （五）班組培訓(xùn)可以促進(jìn)企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展
??? 促進(jìn)企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展，這是班組培訓(xùn)最為根本的作用。培訓(xùn)的目的，就是要提高企業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，而這一作用的發(fā)揮必須基于班組。有效的培訓(xùn)方式不公可以達(dá)到事倍功半，而且可以緩解工學(xué)矛盾，收到理想的培訓(xùn)效果。
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