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落實班組安全日活動的思考

作者:楊文  
評論: 更新日期:2011年03月14日



??? 2 真正將班組安全日活動落到實處

??? 要改變現(xiàn)狀,使安全日活動真正落在實處,筆者認為應(yīng)從以下幾方面下功夫。
??? 2.1 首先必須讓干部、職工對安全日活動的特點有較清醒的認識。安全日活動區(qū)別于班前會和班后會的最大特點是其活動要求的廣泛性和階段性。它在時效性方面雖然不如班前會、班后會,但它在增強職工安全意識、灌輸安全要求、傳授安全知識等方面與班前會、班后會并不矛盾,并且由于活動時間的相對充裕,決定了其在學習安全技術(shù)、分析原因、舉一反三和吸取教訓等方面比班前會和班后會更能詳細透徹, 也更能取得積極效果。其次,班前會、班后會主要是針對當日具體工作來提出安全要求,也就是說它們是屬于一種短期的安全管理形式,而安全日活動除分析、講評一周的安全工作外,還要結(jié)合班組中、長期安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)開展活動,所以較之班前會和班后會的內(nèi)容更廣泛。正確理解安全日活動與班前會、班后會間的互補關(guān)系,把握好各自的主要特點,是開展好安全日活動的基本前提。
??? 2.2 利用安全 日活動學習領(lǐng)導指示、看簡報固然重要,但最主要的還是要與班組的實際緊密結(jié)合起來。按照《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》的要求,車間領(lǐng)導應(yīng)參加并檢查班組安全日活動情況。這不僅是領(lǐng)導干部深入班組掌 握職工安全思想動態(tài)的要求,而且通過這樣的行動,在表明對安全日活動重視的同時,也是對班組正常開展安全日活動的督促,并且還是傾聽職工對安全工作的呼聲以及傳達領(lǐng)導對安全工作要求的重要途徑。所以,基層單位領(lǐng)導干部對如何引導班組聯(lián)系自身實際應(yīng)承擔直接責任。對班組而言,絕對不允許出現(xiàn)只要求安全員作假記錄而不認真組織安全日活動的情況,對此班組長必須承擔相應(yīng)的責任。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假、欺上瞞下的情況應(yīng)給予嚴肅處理。
??? 2.3 安全日活動除了講評本周安全情況,結(jié)合下周工作安排提出安全要求外,還可以包括許多內(nèi)容,如討論班組某項具體工作的危險點并制定預防措施(不斷的積累后就可以成為班組安全標準化作業(yè)的指導書);組織安全作業(yè)技術(shù)知識的學習;抽查班員安全作業(yè)技能;學習安全管理知識等。總之,只要是把自身的實際真正擺到活動中去,通過活動使班員在安全意識上得到強化,在安全作業(yè)技能上得到加強,在管理水平上得到提高,哪怕是活動的時間短一點,這樣的安全日活動也是成功的,也應(yīng)該得到肯定。
??? 2.4 安全日活動是一項群眾性的活動,能否調(diào)動全體班員參與意識直接關(guān)系到活動的成敗。班組長、班組安全員作為活動的直接組織者,除通過學習不斷提高領(lǐng)導藝術(shù)水平外,還應(yīng)在活動前加強溝通,確定活動 主題并作好相應(yīng)的準備;要善于把握局面、因勢利導,在活動的具體形式上動腦筋、想辦法,除了必要的行政命令外,還應(yīng)該輔之以娛教于樂的形式,如知識競賽、有獎問答、心得交流、模擬操作、現(xiàn)場講解、專題討論等,只要是有利于活動的互動性的方式,都可以大膽嘗試。

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