? 大家知道，“安全教育好，企業(yè)事故少”；大家也知道，安全教育的基本形式是廠級、車間級、班組級安全教育，俗稱“三級安全教育”。大家還知道，“三級安全教育”的對象是新入廠人員，而新入廠人員是指新工人（包括臨時(shí)工）、外單位來廠培訓(xùn)人員，實(shí)習(xí)生和參觀人員等。但是，“三級安全教育”從何而來，它的最早形態(tài)是啥樣，后來怎么成了全國工礦企業(yè)必須遵循的法定制度，恐怕就沒那么多人知道了。

??? 大連化學(xué)廠首創(chuàng)三級安全教育

??? 三級安全教育是大連化學(xué)廠（現(xiàn)大連化學(xué)工業(yè)公司）首創(chuàng)的一套對新工人進(jìn)行安全教育的有效方法。1950年，大連化學(xué)廠開始修復(fù)工作，由于缺乏安全教育，再加上思想麻痹，事故不斷發(fā)生。同年5月，該廠成立安全技術(shù)科，隨后建立安全教育室，將一般安全常識和本廠的事故畫成13幅漫畫。新工人進(jìn)廠必須先在安全教育室觀看事故漫畫后再到作業(yè)現(xiàn)場。1951年6月，大連化學(xué)廠修復(fù)后正式開始生產(chǎn)，因設(shè)備陳舊，工人大部分是從外地調(diào)來或從農(nóng)村新招來的，整個(gè)職工隊(duì)伍的文化水平低，安全意識薄弱，缺乏安全技能，加上化工生產(chǎn)又比較復(fù)雜，生產(chǎn)過程存在高溫高壓、低溫負(fù)壓等各種工藝條件，原料和產(chǎn)品衛(wèi)多具易燃易爆、有毒易腐蝕等特點(diǎn)；因此，經(jīng)常發(fā)生事故。特別是從農(nóng)村新招來的工人，對廠里的一切設(shè)備都感到新奇，什么都想試一試、動一動。如有個(gè)新工人看見220伏電線頭經(jīng)常脫開，就想用手把它裝上，幸被老工人發(fā)現(xiàn)后及時(shí)制止，未釀成觸電事故。當(dāng)時(shí)因新工人缺乏技術(shù)知識和一般安全常識而發(fā)生的事故占絕大多數(shù)。在這種情況下，如不想法提高新工人的技術(shù)水平和安全素質(zhì)，就會嚴(yán)重影響生產(chǎn)的順利進(jìn)行和工人的安全。所以，該廠就在車間里以黨團(tuán)員為核心發(fā)起包教運(yùn)動，并在1952年5月間用包教合同的形式把包教制度固定下來。1952年初，車間設(shè)立了脫產(chǎn)專職安全員，新工人在廠安全技術(shù)科接受教育后分到車間，在落實(shí)包教以前，還由車間專職安全員進(jìn)行一次教育，這樣可使新工人進(jìn)一步全面了解車間的特點(diǎn)和安全規(guī)程等。到1953年1月，大連化學(xué)廠就形成了層次清晰，責(zé)任明確、方法可行、內(nèi)容切實(shí)的“三級安全教育”制度。

??? 三級安全教育的主要方法和內(nèi)容

??? 大連化學(xué)廠三級安全教育的主要方法和內(nèi)容——

??? 廠級教育 廠級教育又叫第一級教育或入廠教育，其內(nèi)容包括國家有關(guān)勞動保護(hù)的政策法規(guī)，本廠的生產(chǎn)概況，一般的安壘技術(shù)知識，廠內(nèi)的危險(xiǎn)點(diǎn)(源)等。

??? 新工人報(bào)到后，先在廠安全技術(shù)科接受為期3天的入廠教育。第一天上午住廠安全教育室觀看事故漫畫。漫畫的內(nèi)容分八組：搬運(yùn)、登高、防酸、生產(chǎn)、機(jī)械、防火、電氣、防爆。每組漫畫包括幾個(gè)事故教訓(xùn)，都是本廠的真人真事。漫畫有三種形式：一種是對比的，即畫上正確的安全操作方法和不注意安全操作而發(fā)生事故的情形；一種只畫發(fā)生事故的情形；還有一種形式是連環(huán)畫。新工人觀看漫畫時(shí)，由安全技術(shù)科的同志在旁講解；講完后，組織新工人討論。下午結(jié)合畫展的內(nèi)容講解并討論安全生產(chǎn)的重要性。第二天上午講一般的規(guī)程制度和防護(hù)用具的使用方法；下午講電氣常識，講完后也組織討論。第三天上午講新工人在老工人包教期內(nèi)的注意事項(xiàng)，最后進(jìn)行考試，對文化程度在小學(xué)四年級以下的用口試；考試及格后，再由新工人表示態(tài)度(即在簽名簿上簽名蓋章)，表示堅(jiān)決遵守安全規(guī)程，保證不出事故。

??? 車間級教育 車間級教育又叫第二級教育，其內(nèi)容包括本車間的勞動規(guī)則和應(yīng)該重視的安全問題，車間內(nèi)的危險(xiǎn)區(qū)域，有毒有害作業(yè)的情況和注意事項(xiàng)，本車間生產(chǎn)動態(tài)，以及生產(chǎn)安全正反兩方面的典型事例。