??? 三、特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)的方法

??? 特種作業(yè)人員除了必須接受一般員工的安全教育外，還必須接受從事特種工種工作所要求的嚴(yán)格教育培訓(xùn)。主要是三個(gè)方面：專業(yè)技術(shù)知識(shí)、安全知識(shí)、安全操作技能。這三個(gè)方面我們?cè)趥魇谶^(guò)程當(dāng)中主要是通過(guò)安全生產(chǎn)方針政策與法律法規(guī)教育、一般安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育、專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和安全生產(chǎn)技能教育、安全生產(chǎn)意識(shí)和事故案例教育來(lái)講授。如何有效的傳授我們的教育培訓(xùn)內(nèi)容，達(dá)到我們教育培訓(xùn)的目的?美國(guó)教育學(xué)家戴爾創(chuàng)立的“經(jīng)驗(yàn)之塔”為我們提供了理論依據(jù)。“經(jīng)驗(yàn)之塔”的理論將經(jīng)驗(yàn)按抽象程度分為十個(gè)層面：

??? 從“經(jīng)驗(yàn)之塔”中我們可以知道視聽(tīng)媒體在教育培訓(xùn)中的有著重大的作用，它是獲得“替代的經(jīng)驗(yàn)”的主要途徑?！疤娲慕?jīng)驗(yàn)”能夠替代一定量的“做”，從而為今后獲得“做的經(jīng)驗(yàn)”打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們?cè)诮逃嘤?xùn)特種作業(yè)人員過(guò)程中，運(yùn)用視聽(tīng)媒體可以用較短的時(shí)間，為受教育培訓(xùn)人員傳授盡可能多的知識(shí)。隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育培訓(xùn)中應(yīng)用不斷普及。我們?cè)趥鹘y(tǒng)傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，利用多媒體技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，可以為受教育培訓(xùn)者的提供更加感性、更加具體、更加豐滿、更易理解的知識(shí)傳授方法。我們除了在傳授每個(gè)特種作業(yè)工種的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、安全操作技能、安全知識(shí)利用多媒體的聲、光、圖、影的強(qiáng)刺激性效果外，更在事故案例的再現(xiàn)，安全隱患可能引發(fā)事故的預(yù)演等方面運(yùn)用多媒體技術(shù)的虛擬優(yōu)勢(shì)。

??? 四、特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)的效果“反饋”

??? 特種作業(yè)人員通過(guò)了每期的教育培訓(xùn)，有沒(méi)有達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)?這是我們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。它對(duì)于改善我們下一步的工作，提高我們的教育培訓(xùn)的能力，為學(xué)員提供更好的教育培訓(xùn)效果，有著不可或缺的作用。通過(guò)對(duì)接受多媒體教育培訓(xùn)的多期學(xué)員教學(xué)質(zhì)量的提速認(rèn)知調(diào)查，我們得知利用多媒體技術(shù)能讓學(xué)員在更短的時(shí)間內(nèi)掌握更多必要的安全知識(shí)和操作技能。特別是事故案例再現(xiàn)教育和安全隱患事故預(yù)演的多媒體演示，使他們受到很大的震撼，有的學(xué)員向我們說(shuō)，他們以前熟視無(wú)睹的“三違”，通過(guò)事故案例再現(xiàn)和安全隱患事故預(yù)演，知道了嚴(yán)重性，表示在以后工作中不會(huì)再做這些傻事了。

??? 通過(guò)特種作業(yè)人員的教育培訓(xùn)，這些人員具備了必要的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、安全知識(shí)、安全操作技能，而且也形成了安全生產(chǎn)的觀念，為他們以后在工作崗位上安全生產(chǎn)提供了必備的安全素質(zhì)。

??? 特種作業(yè)人員是企業(yè)中特殊的技術(shù)工人，除了接受國(guó)家規(guī)定的必要的培訓(xùn)外，所在的企業(yè)也要將他們作為安全生產(chǎn)管理的重點(diǎn)之一。作為特種作業(yè)人員，除了參加必要的教育培訓(xùn)外，更要遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)程。