在小學教育教學工作中，學生的安全問題已成為所有工作的重中之重，孩子的安全問題在社會、學校、家庭中，都特別的關(guān)注；特別是在小學的教學和教育過程中，安全教育同樣是一個不容忽視的問題，學校、老師對學生的安全問題應(yīng)有更大的重視和研究。小學生由于年齡小，還處在朦朧的成長中，生活經(jīng)驗少，好奇好動心里較強，膽大心粗，不知危險，更不會避免危險，這些都是孩子們存在的不安全因素。從這樣的實際出發(fā)，加強學生的安全教育，是學校、老師不容忽視的問題。但我們又如何培養(yǎng)好學生的安全意識呢？通過本次的學習，使我有頗多的收獲，我認為今后應(yīng)當從以下幾方面對學生進行安全教育：
??????? 一、通過事例培養(yǎng)學生的安全意識。
??????? 現(xiàn)在的小學生因為年齡小，思維能力低，安全意識淡薄，沒有安全意識，自身安全意識不強，思想麻痹，而安全的問題又不能于自身嘗試；但是，如果老師們每天都把安全掛在嘴上，勢必多少會讓學生有一種“我要安全”的想法？如果學生沒有體會到安全的重要性，即使我們年年講、月月講、時時講、事事講，學生也沒有“我要安全”的意識。如果我們抓住學生知道的安全事故作為例子，適時的對學生進行安全教育，讓學生體會到安全事故對父母的傷害、對自己的傷害、對家庭的傷害，從而刺激學生的大腦意識，喚起學生保護生命的安全意識。
??????? 二、讓學生了解安全小常識。
??????? 對學生要定期進行安全教育，安全教育大致分為防水、防火、防毒、防電、防壞人、防交通事故教育等。
??????? 防水教育主要指要求學生不要一人下河洗澡，要有大人陪護。放學上學途中遇到暴風雨一定要結(jié)伴而行，不要往低洼處行走。遇到危險及時呼救。掌握一些溺水后的緊急自救辦法。
??????? 防火教育主要指不要玩火，不要在易燃物體旁燃放鞭炮。不要在森林邊點火。用柴取暖時周圍不要堆放柴火。在遇到火災時先逃生再報案，不要直接參與救火行動。
??????? 防毒教育主要指在購物時一定不要購買“三無”產(chǎn)品，（無生產(chǎn)期、無保質(zhì)期、無生產(chǎn)衛(wèi)生許可證編碼）。不要吃腐爛變質(zhì)的食品。不要撿拾別人丟棄的東西。不吃野果。生吃水果一定要洗干凈。
??????? 防電教育只要指不要用濕手插電源插頭。不要用金屬制品直接與電源接觸。不要用濕的手巾擦電器。不要用手摸裸露的電線。雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨。在放學上學路上，要注意電線是否有脫落。出門前，一定要把所有的電源關(guān)閉或拔掉等一些常識。
??????? 防壞人的教育主要是指不要招惹社會上不三不四的人。不要參與他們的活動。上學放學不要坐陌生人的車輛。不要和陌生人說話。不要吃陌生人的東西。更不要輕易相信陌生人的話跟著陌生人走。遇到壞人偷襲一定要冷靜，靜觀其變，找準機會脫身。
??????? 防交通事故主要指在公路上行走要走人行道，無人行橫道要走公路的內(nèi)側(cè)（靠邊走）。橫過馬路時要左右看看有無車輛行駛。不坐三無車輛。不坐超載車輛。不坐摩的。不在公路上玩耍。不在公路上騎車等。
??????? 無論進行哪類的安全教育，我們都要有一些相關(guān)的圖片與事例加于教育，這樣讓學生更直觀的認識到安全的重要性。懂得珍惜自己的生命，就要講安全。
????????? 三、發(fā)掘不安全因素，督導學生日常行為。??
??????? 安全教育是學校教育中必不可少的一項常規(guī)性教育。要杜絕事故發(fā)生的最行之有效的方法就是讓學生時時刻刻牢記安全要素，隨時發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素，只有這樣才能盡可能的避免事故的發(fā)生。學生能隨時發(fā)現(xiàn)自己身邊的不安全因素，提醒自己身邊的人注意安全?？傊訌妼W生的安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力是保護學生的一項重要舉措，學生安全意識提高了，自我保護能力增強了，社會和學校家庭就會多一份安寧，少一份擔心。
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?????????????????????? -------普灣新區(qū)炮臺第一中心小學??
????????????????????????????????????????????? 耿 娟
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