中心小學(xué)
生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。
家庭生活安全隱患：
1、90%家庭成人在烹飪時(shí)會(huì)中途走開(kāi)，60%經(jīng)常走開(kāi)。(正確做法：不要隨意離開(kāi)廚房，用完燃?xì)怅P(guān)閉總開(kāi)關(guān)。)
2、70%家庭中沒(méi)有煙霧報(bào)警器，23%從未聽(tīng)說(shuō)。(正確做法：有條件家庭應(yīng)嘗試安裝，并定期檢查電池。)
3、60%家庭從未規(guī)劃過(guò)火災(zāi)以外的逃生路線，32%從未聽(tīng)說(shuō)。c正確做法：每個(gè)房間至少規(guī)劃兩條逃生路線，定期演練，并約定逃離后集合地點(diǎn)。)
4、40%家庭電話旁沒(méi)有緊急聯(lián)系電話，28%家庭從未聽(tīng)說(shuō)。(正確做法：全家一起制作119報(bào)警卡，并寫(xiě)上詳細(xì)家庭住址。)
5、40%家庭滅火器放在廚房等火災(zāi)“危險(xiǎn)地”，32%家庭不知該放哪里。(正確做法：放在臥室易取。)
6、31%家庭取暖器臨睡前不斷電，21%總是如此。(正確做法：臨睡前關(guān)閉電源或設(shè)置自動(dòng)關(guān)閉時(shí)間。)
7、30%家庭接線板像“章魚(yú)”，插頭“無(wú)孔不入”，15%總是如此。(正確做法：電插座上插頭不宜超過(guò)3個(gè)。)
8、30%瓶裝標(biāo)簽與內(nèi)置物不一致，7%家庭總是如此。(正確做法：經(jīng)常檢查，保持一致。)
9、30%家庭床邊放打火機(jī)、煙缸，14%家庭總是如此。(正確做法：易燃物遠(yuǎn)離臥室，尤其床邊。)
10、30%家庭廚房大功率電器接在接線板上，12%總是如此。(正確做法：微波爐、烤箱等大功率電器配置專(zhuān)用插座。)
校園安全十大隱患 ：
一、 來(lái)自學(xué)生之間的暴力、打斗行為。
二、 來(lái)自學(xué)生之間的欺詐、侵權(quán)行為。
三、 放學(xué)后，來(lái)自校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的侵害。
四、 廁所、校園死角學(xué)生聚伙吸煙、打斗行為。
五、 商店、食堂、小賣(mài)點(diǎn)的食品安全。
六、 由網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂(lè)場(chǎng)所引發(fā)的不安全因素。
七、 校園內(nèi)部的丟竊，包括自行車(chē)丟失。
八、 失火、觸電、溺水，中毒。
九、 理化生實(shí)驗(yàn)，體育運(yùn)動(dòng)中的意外傷害。
十、 課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。
校外安全十大隱患 ：
一、 校門(mén)外道路交通事故。
二、 學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。
三、 學(xué)校周邊發(fā)生的敲詐、侵權(quán)行為。
四、 校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的言行和心理威脅。
五、 在網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂(lè)場(chǎng)所引發(fā)的侵權(quán)和傷害。
六、 因?qū)W生曠課、逃學(xué)、離家出走在社會(huì)上發(fā)生的不安全因素。 七、 上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書(shū)刊音像作品造成的不安全因素。 八、 社會(huì)黃賭毒現(xiàn)象影響學(xué)生產(chǎn)生的不安全因素。
九、 社會(huì)不法分子對(duì)青少年的引誘、拉攏、教唆。
十、 父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。 教育不當(dāng)產(chǎn)生的十大安全隱患 ：
一、 學(xué)校制度制訂不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。
二、 學(xué)校預(yù)防管理不當(dāng)出現(xiàn)的安全責(zé)任事故。
三、 教師法制意識(shí)淡薄，方法簡(jiǎn)單粗暴造成違法，對(duì)學(xué)生的傷害。
四、 場(chǎng)地設(shè)施提醒不當(dāng)造成的學(xué)生身體傷害。
五、 學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等出現(xiàn)心理壓力造成的意外。
六、 批評(píng)方法不當(dāng)造成的意外。
七、 家庭中父母教育子女方法不當(dāng)引發(fā)孩子過(guò)激行為。
八、 處理問(wèn)題有失公正造成心理失衡，出現(xiàn)偏激。
九、 期望值過(guò)高帶來(lái)心理壓力，造成不良后果。
十、 逆反心理、特殊個(gè)性造成的不良后果。